2018年廣東省東莞市東莞市寮步信義學(xué)校小升初語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用（共32分）
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1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字
dǎo méi chéng fá kuí wu wǔ rǔ mèi lì gài kuò zhuó yǒu chéng xiào shě běn zhú mò yīn róng xiào mào 組卷：50引用：1難度：0.8 -
2．下列短語(yǔ)中有4個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)訂正。
刻苦鉆研 束手無(wú)策 銳不可擋 走頭無(wú)路 尋物啟示 責(zé)無(wú)旁代 莫名其妙 買(mǎi)櫝還珠
錯(cuò)別字
改 正組卷：38引用：1難度：0.8 -
3．改寫(xiě)句子。
（1）面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎？
改為肯定句：
（2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情的祝福收到了。
改為被動(dòng)句：
（3）我猛然聽(tīng)到隨水柱飛揚(yáng)起奧運(yùn)會(huì)嘹亮的會(huì)歌旋律。
縮句：
（4）烈士的母親說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求?！?br />把第一人稱(chēng)改為第三人稱(chēng)：
（5）小女孩叫起來(lái)：“奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見(jiàn)的?！?br />改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句：組卷：83引用：2難度：0.7
二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）
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10．課外閱讀理解與積累
生之喜悅
美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉？馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊--病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。
年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它--痛楚讓我感到我還活著?！?br /> 馬修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。
在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂uán）的話，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)--醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。
以手掩面
契機(jī)
（2）破折號(hào)的主要用法有①表注釋?zhuān)诒碚Z(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的方框中。
A．當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊--病痛總是早上光臨。
B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它--痛楚讓我感到我還活著。
（3）你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：
（4）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。
A．
B．
（5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？
（6）讀了短文后，你有什么感受？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。組卷：221引用：12難度：0.5
三、作文（40分）
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11．六年的小學(xué)生活匆匆而過(guò)，你從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子長(zhǎng)成一翩翩少年?；仡欉@六年的生活，你經(jīng)歷了許多事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾；也遇到了許多人，他們或親切，或嚴(yán)厲，或熟悉，或陌生……正是這些事、這些人構(gòu)成你多彩的生活，讓你漸漸長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，你有了哪些進(jìn)步？請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以“我不再 ”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：
（1）把題目補(bǔ)充完整，可填懶惰、傷心、嬌氣、自卑等；
（2）內(nèi)容要真實(shí)、具體。文中一律不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名；
（3）字?jǐn)?shù)不少于500字，且字跡工整，書(shū)寫(xiě)正確。組卷：98引用：7難度：0.5