2020年上海市徐匯區(qū)高考生物二模試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共40分,每小題2分.每小題只有一個正確答案)
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1.下列幾種結構或者物質(zhì)中,原生質(zhì)層中一般不存在的是( ?。?/h2>
組卷:82引用:4難度:0.9 -
2.劇烈運動會產(chǎn)生大量乳酸,下列能與乳酸反應,維持內(nèi)環(huán)境酸堿度穩(wěn)定的物質(zhì)是( ?。?/h2>
組卷:101引用:4難度:0.7 -
3.嗅細胞能感受氣味分子。下列相關敘述正確的是( ?。?/h2>
組卷:137引用:5難度:0.9 -
4.健康成年人每日水的攝入量和排出量維持相對平衡。其中水的排出主要取決于抗利尿激素的濃度。下列現(xiàn)象可以使抗利尿激素分泌增加的是( ?。?/h2>
組卷:65引用:2難度:0.7 -
5.若一條染色體發(fā)生結構變異,則位于該染色體上的基因M不可能出現(xiàn)的情況是( ?。?/h2>
組卷:90引用:5難度:0.6 -
6.如圖表示神經(jīng)細胞之間的信息傳遞,體現(xiàn)了細胞膜具有( ?。?br />①胞吞功能
②信息交流功能
③一定的流動性組卷:31引用:2難度:0.6 -
7.如圖表示淀粉被人體攝入后,在體內(nèi)發(fā)生的一系列代謝變化,其中能形成ATP的是( ?。?br />
組卷:44引用:1難度:0.7 -
8.“觀察抗生素對微生物的抑制作用”實驗中,操作不合理的是( ?。?/h2>
組卷:229引用:6難度:0.5
二、綜合題(共60分)
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24.光合作用
番茄植物是喜光植物,為促進日光溫室室越冬番茄生長和果實品質(zhì)的提高,科研工作者進行了系列研究。首先,科研工作者研究了甲、乙兩種番茄的凈光合速率,其結果如圖所示。其次,采用紅藍復合光的LED燈對番茄進行了補光研究,持續(xù)補光一定天數(shù)后,進行相關測定結果如表所示。光合速率 μmol/(m2?s) 維生素C含量 mg/100g 葉片葉綠素含量mg/g 株高
(cm)單果重
(g)單株產(chǎn)量
(g)果實可溶性糖含量(mg/g) 不補光組 31.32 39.93 2.34 125.04 160.46 1203.43 18.52 補光組 35.51* 41.78 2.78* 136.13* 182.87* 1554.42* 21.52*
(1)光合作用過程中,水光解的作用是
A.提供e
B.提供H+
C.使葉綠素分子活化
D.為合成ATP提供能量
(2)番茄植株葉肉細胞吸收可見光的色素位于葉綠體的[]上,形成這樣特點的結構所具有的生理意義是
(3)據(jù)圖,由a點到b點這一階段,光照強度是影響凈光合速率的主導因素,其主要影響光合作用的
(4)本實驗的補光條件下,有關番茄植株光合作用過程變化的敘述正確的是
A.ATP合成增加
B.ATP合成減少
C.酶的活性增加
D.酶的活性減少
(5)據(jù)表數(shù)據(jù)和已有知識,解釋用紅藍復合光的LED燈補光能提高番茄品質(zhì)和產(chǎn)量的原因組卷:17引用:1難度:0.6 -
25.生物工程與微生物等
在天宮二號上進行的擬南芥培育實驗中,為監(jiān)控植物的開花過程,科研人員給擬南芥安裝了“追蹤器”,即利用控制植物開花基因相同的“啟動子”(啟動子是RNA聚合酶識別、結合和開始轉(zhuǎn)錄的一段DNA序列,決定基因的轉(zhuǎn)錄與否)帶動綠色熒光蛋白(GFP)基因在微重力條件下表達并獲得實時熒光圖象。轉(zhuǎn)基因擬南芥植物在構建過程中首先需分別構建植株A和植株B,安裝“追蹤器”和構建植株A過程如圖1所示。
(1)據(jù)圖1分析,圖中步驟①進行的切割,選擇的限制酶是
A.EcoRⅠ酶
B.HindⅢ酶
C.EcoRⅠ酶和HindⅢ酶
D.HindⅢ酶和BamHⅠ酶
(2)獲得轉(zhuǎn)基因擬南芥植株A的基因工程目的基因是
(3)在步驟⑤中,讓含重組Ti質(zhì)粒1的農(nóng)桿菌侵入擬南芥愈傷組織而非擬南芥葉肉細胞的主要原因是
科研人員進一步構建植株B,構建過程如圖2所示,圖2中啟動子序列與圖1中相同。
(4)已知步驟⑤為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。因為Ti質(zhì)粒既有在細菌中表達的基因,同時又有在高等植物中表達的基因,所以需要將重組質(zhì)粒2與Ti質(zhì)粒重組后,再導入受體細胞。下列關于所選Ti質(zhì)粒的說法正確的是
A.Ti質(zhì)粒本身應具有綠色熒光蛋白基因
B.Ti質(zhì)粒本身應具有植物開花基因
C.Ti質(zhì)粒為雙鏈閉環(huán)DNA分子
D.Ti質(zhì)粒的受體細胞應為農(nóng)桿菌細胞
(5)科研人員對重組質(zhì)粒2直接進行基因測序,以篩選獲得重組質(zhì)粒2.除此方法外,利用圖2所給信息,試舉出其他篩選重組質(zhì)粒2的方法。
(6)科研人員成功獲得植株A和植株B后,如何獲得純合轉(zhuǎn)基因擬南芥植株?純合轉(zhuǎn)基因擬南芥植株有何優(yōu)點?組卷:27引用:1難度:0.6