2023-2024學(xué)年山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/9/30 10:0:2
一、積累運(yùn)用（共16分）
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1．閱讀下面的文字，完成問題。
濟(jì)南的紅葉谷并不是只有在秋天觀賞紅葉，而是一谷有四季，四季不同天，是一年四季休閑dù jià的好去處。春天，雜花生樹，群鶯亂飛，紅的碧桃，白的梨花，黃的連翹，xīng luó qí bù地點(diǎn)綴在一片生機(jī)盎然的山林中；夏日，谷中一片心動(dòng)的郁郁蔥蔥，飛瀑湍流，山風(fēng)送爽，谷長(zhǎng)景深，流水潺潺，是難得的bì shǔ勝地；秋天，登高送目，萬(wàn)山紅遍，層林盡染，měi bù shèng shōu；冬日，白雪皚皚，玉樹瓊花，陽(yáng)光純凈而明媚。
（1）文中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是
（2）文中拼音處所填的詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是A.連翹（qiáo） 生機(jī)盎然（àng） 潺潺（chán） 白雪皚皚（ái） B.連翹（qiáo） 生機(jī)盎然（yàng） 潺潺（càn） 白雪皚皚（ái） C.連翹（qiào） 生機(jī)盎然（yàng） 潺潺（chán） 白雪皚皚（āi） D.連翹（qiào） 生機(jī)盎然（áng） 潺潺（càn） 白雪皚皚（āi） A.渡假 星羅其布 避暑 美不勝收 B.度假 星羅其布 辟暑 美不盛收 C.度假 星羅棋布 避暑 美不勝收 D.渡假 星羅棋布 辟暑 美不盛收 組卷：31引用：1難度：0.8 -
2．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
組卷：56引用：1難度：0.9 -
3．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：54引用：1難度：0.9 -
4．仿照畫線部分句子續(xù)寫，使之構(gòu)成排比句。
四季是什么？四季是一首多彩的的詩(shī)。春，是翠綠的詩(shī)，萌動(dòng)著活力和生機(jī)；夏，是火紅的詩(shī)，燃燒著希望和情思；秋，，；冬，，。組卷：320引用：5難度：0.9
四、現(xiàn)代文閱讀（共31分）
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12．閱讀下面的文章，完成問題。
①有些人，他們的姓氏我已遺忘，但他們的臉，與他們萍水相逢的遇見——卻像晴空，在整個(gè)雨季中我們不見它，卻清晰地記得它。
②那一年，我讀小學(xué)二年級(jí)，有一個(gè)女老師——我連她的臉都記不起來(lái)了，她教過我們些什么，我完全沒有印象。但永遠(yuǎn)記得某個(gè)下午的作文課，一位同學(xué)舉手問她“挖”字該怎么寫，她想了一下，說(shuō)：
③“這個(gè)字我不會(huì)寫，你們誰(shuí)會(huì)？”
④我興奮地站起來(lái)，跑到黑板前寫下了那個(gè)字。她向全班同學(xué)說(shuō)：
⑤“我真高興，我今天多學(xué)會(huì)了一個(gè)字，我要謝謝這位同學(xué)?！?br /> ⑥我立刻快樂得有如肋下生翅一般——我生平似乎再?zèng)]有出現(xiàn)那么自豪的時(shí)刻。如果她不會(huì)寫“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一個(gè)小女孩心中寶貴的自信。她的謙遜，她對(duì)人不吝惜的稱贊，使我忽然間長(zhǎng)大了。
⑦有一次，我到一家米店去?！澳忝魈炷馨衙姿偷轿覀兊臓I(yíng)地嗎？”
⑧“能。”那個(gè)胖女人說(shuō)。
⑨“我已經(jīng)把錢給你了，可是如果你們不送……”我不放心地說(shuō)。
⑩“??！”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案?！白鲞@種事，我們是不敢的?！?br /> ?她說(shuō)“不敢”兩字時(shí)敬畏的神情使我肅然，她所敬畏的是什么呢？是尊貴古老的賣米行業(yè)？還是“舉頭三尺即有神明”？她的臉，如果再遇到，我未必能辨認(rèn)，但我每遇見那些無(wú)所不為的人，就會(huì)想起她——為什么其他人竟無(wú)所畏懼呢！
?有一個(gè)夏天的中午，紅磚人行道燙得人鞋底都要燒起來(lái)似的。
?忽然，我看到一個(gè)衣衫襤褸的中年人疲軟地靠在一堵墻上，他的眼睛閉著，黝黑的臉扭如一截枯根。他也許是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也許很憂傷，需要一兩句鼓勵(lì)的話。但滿街的人潮流動(dòng)，美麗的皮鞋行過美麗的人行道，沒有人佇足望他一眼。
?我站了一會(huì)兒，想去扶他，但我閨秀式的教育使我不能不有所顧忌，如果他是瘋子，如果他的行動(dòng)冒犯我……于是我扼殺了我的同情，讓自己和別人一樣漠然地離去。
?但他的痛苦卻盤踞了我的心，他無(wú)助的影子使我陷在長(zhǎng)久的自責(zé)里。上蒼曾讓我們相遇于同一條街，為什么我有權(quán)漠視他的痛苦？我們并非永遠(yuǎn)都有行善的機(jī)會(huì)——如果我們一再錯(cuò)過。那陌生人的臉，于我是永遠(yuǎn)不可彌補(bǔ)的遺憾。
?對(duì)于代數(shù)中的行列式，我是一點(diǎn)也記不清了。倒是記得那細(xì)瘦矮小貌不驚人的代數(shù)老師。那年七月，當(dāng)我們趕到聯(lián)考考場(chǎng)的時(shí)候，只覺整個(gè)人生都搖晃起來(lái)。想不到的是代數(shù)老師也在那里！他那蒼白而沒有表情的臉，竟會(huì)奔波過兩個(gè)城市在考場(chǎng)上出現(xiàn)，是最令人感到意外的。接著，他蹲在泥地上，揀一塊碎石子，為特別愚魯?shù)奈抑v起行列式來(lái)。我焦急地聽著，似乎從未那么心領(lǐng)神會(huì)過。泥土的大地成為那么美好的紙張，尖銳的利石成為那么流麗的彩筆。
?那天，很不幸的，行列式?jīng)]有考，而那以后，我再?zèng)]有碰過代數(shù)書，我的最后一節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地上上的，我整個(gè)的中學(xué)教育也是在那無(wú)墻無(wú)頂?shù)恼n室里結(jié)束的。事隔十多年，才忽然咀嚼出那意義有多美。
?代數(shù)老師姓什么？我竟不記得了，但他比許多我記得住姓名的人不是更有價(jià)值嗎？
（選自《張曉風(fēng)散文精選》，有改動(dòng)）（1）作者提到，與有些人的遇見“像晴空”。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中作者“晴空”般的經(jīng)歷和感受。
①；
②遇見一位誠(chéng)信的米店老板，讓“我”懂得敬畏并思考社會(huì)中的不誠(chéng)信現(xiàn)象；
③；
④遇見一位為學(xué)生奔波、耐心講題的數(shù)學(xué)教師，感受到真摯的關(guān)愛與敬業(yè)樂業(yè)的品質(zhì)。
（2）品味語(yǔ)言，回答下列問題。
①?gòu)?bdo class="mathjye-underpoint2">人物描寫的角度，品味賞析第⑩段畫線句子。
她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案。
②結(jié)合語(yǔ)境，賞析第?段加點(diǎn)的詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
于是我扼殺了我的同情，讓自己和別人一樣漠然地離去。
（3）第?段有處矛盾：開頭寫那天“很不幸”，結(jié)尾寫“那意義有多美”。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這矛盾之處的理解。
（4）改編選文時(shí)還沒擬題。請(qǐng)你從下列A、B兩個(gè)題目中選一個(gè)作為本文標(biāo)題，并結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理由。
A.有些人
B.萍水相逢的美好
（5）判斷句子中劃線詞語(yǔ)的詞性。
他蹲在泥地上，揀一塊碎石子，為特別愚魯?shù)奈抑v起行列式來(lái)。組卷：33引用：1難度：0.5
五、作文（共60分）
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13．按要求作文。
請(qǐng)以“真好，我在年少遇見你”為題，寫一篇文章。
要求：①寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否則扣分；③不得抄襲，不得套作；④不少于600字（除詩(shī)歌外）。組卷：9引用：1難度：0.5