2021-2022學(xué)年甘肅省甘南州舟曲一中高三（上）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面的文字，完成1—3題。

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        青春片《少年的你》上映短短數(shù)日，在各大影評(píng)網(wǎng)站收獲了良好的口碑。所謂青春片是以青少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷為主要敘事背景，以青春化的語(yǔ)態(tài)和視角講述故事、塑造人物，以青少年為主要目標(biāo)觀眾的電影類型。近年來(lái)青春片的類型化創(chuàng)作日臻成熟，像《致我們終將逝去的青春》《同桌的你》《閃光少女》《匆匆那年》等，都在主題提煉和話題延展方面做出有益的探索，在觀眾尤其是青少年群體當(dāng)中引起關(guān)注。
        與青春有關(guān)的主題，往往和成長(zhǎng)困惑、自我突圍、性別焦慮、叛逆思維聯(lián)系在一起。這些主題在親情的牽掛、愛(ài)情的萌芽和友情的羈絆之下有著廣闊且豐富的演繹空間。在現(xiàn)實(shí)生活中并未掌握話語(yǔ)權(quán)的青少年，在青春片里總是急切地想要完成自我身份的建構(gòu)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
        創(chuàng)作青春片的難度在于在政策的規(guī)約下完成既有可信度又有說(shuō)服力的故事講述，讓觀眾尤其是青少年產(chǎn)生深度的身份認(rèn)同、情感認(rèn)同和價(jià)值認(rèn)同。而創(chuàng)作青春片最為忌諱的就是機(jī)械說(shuō)教和強(qiáng)行拔高，淪為故作深沉的傳聲筒。
  《少年的你》直面校園霸凌，不遮蔽現(xiàn)實(shí)、不回避矛盾，把故事背景放到高三年級(jí)的復(fù)讀班，加上單親家庭、問(wèn)題少年等命題，讓影片有著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義和深刻的警示價(jià)值。影片試圖進(jìn)一步放大應(yīng)試教育與人格塑造、心理健康等方面的矛盾沖突，而引入的單親家庭、問(wèn)題少年等命題讓這沖突來(lái)得越發(fā)猛烈?？傊?，從青春片的主題挖掘來(lái)看，無(wú)論是殘酷青春還是校園喜劇，雖然故事基調(diào)和講述視角不同，但它們都在試圖解鎖青少年群體的心路歷程，都在試圖為未知的青春尋找正確的打開(kāi)方式。
        走進(jìn)青少年的內(nèi)心世界，塑造出具有典型性和代表性的人物形象，青春片才能夠成功。在長(zhǎng)大成人的道路上，青少年時(shí)刻面臨著荷爾蒙的超常釋放。身體的快速成熟打亂了心理發(fā)育的節(jié)奏。對(duì)于心理尚未成熟的青少年來(lái)說(shuō)，敏感、叛逆、激進(jìn)、沖動(dòng)、感性、脆弱、好奇幾乎成為每個(gè)人走過(guò)青蔥歲月的關(guān)鍵詞。而這些關(guān)鍵詞又成為青春片里角色的符號(hào)標(biāo)志。主人公陳念和小北，一個(gè)是優(yōu)質(zhì)學(xué)生，一個(gè)是街頭頑童，偶合的命運(yùn)與偶然的相遇，以及對(duì)于情感和溫暖的真摯渴望，讓兩顆孤獨(dú)又脆弱的心靈找到了繾綣的港灣，愛(ài)的初體驗(yàn)也在懵懂中孕育。于是，“你保護(hù)世界，我保護(hù)你”，他們用專屬于少年的意氣和行動(dòng)去掩蓋罪責(zé)，試圖以此來(lái)掙脫命運(yùn)的不公。施暴者魏萊、辦案民警、置身于校園暴力中的學(xué)生等角色，亦有可圈可點(diǎn)之處。
        巧妙的細(xì)節(jié)、生動(dòng)的鏡頭語(yǔ)言、飽含深意的角色名字、現(xiàn)代寓言式的臺(tái)詞設(shè)計(jì)，都是這部電影在藝術(shù)水準(zhǔn)上超越庸常的制勝之道。在看守所里疊映在玻璃幕墻上的陳念與小北的面龐，二人相視無(wú)言、持久嗚咽時(shí)的極近特寫(xiě)，在兩輛警車上跨越空間的對(duì)話等都顯示了創(chuàng)作者嫻熟的鏡頭掌控力。
        此外，影片還把許多隱喻埋伏在劇情當(dāng)中。如陳念與小北剃掉長(zhǎng)發(fā)變成同款發(fā)型，是他們?yōu)榍啻韩I(xiàn)祭的儀式，也是他們宣告長(zhǎng)大成人的心理涅槃。又如在陳念出走時(shí)，鏡頭轉(zhuǎn)向暴雨擊打下蜷縮在街角的花朵，仿佛告訴觀眾：陳念雖然弱小無(wú)助卻依然執(zhí)著倔強(qiáng)地守候著明天。再如影片末尾那堆疊如山的試卷，仿佛批閱的不是高考命題而是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的人生問(wèn)答?！渡倌甑哪恪分黝}凝練、筆觸凌厲、角色走心，針對(duì)校園霸凌提出問(wèn)題又嘗試尋找答案，給社會(huì)、學(xué)校、家庭和學(xué)生以真誠(chéng)的提示與由衷的關(guān)切，正如影片中所言：“路上一直有陰影，但是抬頭總能看見(jiàn)陽(yáng)光。”揮去校園霸凌的陰霾，青春終將迎來(lái)晴朗的天空。
  （作者：楊洪濤，系中國(guó)傳媒大學(xué)戲劇影視學(xué)院副教授、博士）（選自《光明日?qǐng)?bào)》2019年11月7日）（1）下列對(duì)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．青春片如果不能讓觀眾產(chǎn)生身份、情感以及價(jià)值的認(rèn)同，就會(huì)淪為故作深沉的傳聲筒。
  B．只要走進(jìn)青少年的內(nèi)心世界，塑造出具有典型性和代表性的人物形象，青春片就能成功。
  C．敏感、叛逆、感性等關(guān)鍵詞成為青春片里角色的符號(hào)標(biāo)志，陪伴每一個(gè)人走過(guò)青蔥歲月。
  D．《少年的你》中，主角的特寫(xiě)，警車上跨越空間的對(duì)話等，顯示了影片超常的藝術(shù)水準(zhǔn)。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章從電影主題、人物形象、制作藝術(shù)、劇情設(shè)置等四個(gè)方面，剖析了電影《少年的你》成功的原因。
  B．文章多角度切入，按照從主要因素到次要因素的邏輯順序論證了《少年的你》獲得成功的原因。
  C．作者在文中通過(guò)舉例論證和引用論證來(lái)闡釋自己對(duì)青春片的見(jiàn)解，層次分明，結(jié)構(gòu)清晰。
  D．作者通過(guò)對(duì)小北和陳念形象的具體分析，證明人物形象的典型性和代表性是青春片成功的重要條件。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“你保護(hù)世界，我保護(hù)你”，表現(xiàn)出在現(xiàn)實(shí)生活中并未掌握話語(yǔ)權(quán)的青少年想要完成自我身份的建構(gòu)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
  B．《少年的你》把故事背景放在高三年級(jí)的復(fù)讀班，不遮蔽現(xiàn)實(shí)、不回避矛盾，使得故事既有可信度，又有說(shuō)服力。
  C．“路上一直有陰影，但是抬頭總能看見(jiàn)陽(yáng)光”，《少年的你》直面校園霸凌，但是從未忘記給觀眾留下希望的火種。
  D．《少年的你》的制勝之道，就在于巧妙的細(xì)節(jié)、生動(dòng)的鏡頭語(yǔ)言、飽含深意的角色名字和現(xiàn)代寓言式的臺(tái)詞設(shè)計(jì)。
  組卷：7引用：7難度：0.6

  解析

（二）閱讀下面的材料，完成4—6題。

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
        材料一：2021年河南春晚上，舞蹈節(jié)目《唐宮夜宴》火遍網(wǎng)絡(luò)，受到眾多網(wǎng)友贊譽(yù)。據(jù)了解，幾個(gè)月前《唐宮夜宴》就曾在中國(guó)古典舞的高級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)“荷花獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮上亮相，而后經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和創(chuàng)新，登上了2021年河南春晚的舞臺(tái)，火爆“出圈”。
  “我們這次受到觀眾認(rèn)可，說(shuō)明大家不是不喜歡傳統(tǒng)文化，只是需要用不一樣的手法增強(qiáng)代入感。厚重的歷史文化不應(yīng)僅陳列在博物館里，如何用多元的藝術(shù)手法加工提煉并傳揚(yáng)下去是留給文藝工作者的思考?！编嵵莞栉鑴≡壕帉?dǎo)陳琳說(shuō)。
  （摘編自《唐朝胖妞出“爐”記——＜唐宮夜宴＞是這樣“煉”成的》）       材料二：2021年河南春晚《唐宮夜宴》2月16日單個(gè)視頻片段在社文平臺(tái)就累計(jì)觀看千萬(wàn)次?！昂幽洗和沓鋈Α薄昂幽洗和碚嬷小钡攘粞曰钴S在各大網(wǎng)站。
  《唐宮夜宴》從舞蹈的編排到場(chǎng)景的展示，從演員的妝容到身上的服飾都充滿了文化氣息。它以黃河文化、中原精神、民族文化為根基，以一組黃色、綠色為主色調(diào)的唐三彩樂(lè)為原點(diǎn)，對(duì)唐代服飾、色彩、形態(tài)以及文化之美進(jìn)行了高度還原，充分彰顯了令人震撼的黃河文化之美，將觀眾帶入大美華夏獨(dú)有的美學(xué)空間，彰顯出華夏文明天然的自信心與自豪感?！短茖m夜宴》由2020年鄭州歌舞院在第十二屆中國(guó)舞荷花獎(jiǎng)中的參賽作品《唐俑》改編而來(lái)。河南衛(wèi)視春晚總導(dǎo)演陳雷介紹，改編后的《唐宮夜宴》讓虛擬場(chǎng)景和舞臺(tái)結(jié)合，打造出更為唯美、多元、多度的視覺(jué)效果。不少人點(diǎn)贊其“不迎合、不媚俗、不煽情”，在堅(jiān)守傳統(tǒng)中大膽創(chuàng)新，讓民族藝術(shù)、傳統(tǒng)文化彰顯出強(qiáng)大的時(shí)代活力。
        專家認(rèn)為，《唐宮夜宴》這個(gè)節(jié)目把傳統(tǒng)的文化資源以“現(xiàn)代表達(dá)”的形式展現(xiàn)，成了非常好的藝術(shù)表達(dá)，給我們利用文化資源提供了良好的啟示。新時(shí)代講好“黃河故事”，就是發(fā)現(xiàn)、挖掘、謳歌黃河文化之美，展現(xiàn)黃河人文精神的精髓。這也是對(duì)中國(guó)故事的拓展與補(bǔ)充。
  （摘編自《＜唐宮夜宴＞為什么能火》）      材料三：舞蹈《唐宮夜宴》是傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的一種成功示范。一方面，節(jié)目高度還原了歷史文化現(xiàn)場(chǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)，在人們常見(jiàn)的舞蹈節(jié)目、演出中，演員都是苗條、修長(zhǎng)的，這符合今天流行文化、消費(fèi)文化定義下的“美”，卻未必符合歷史的、中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“美”。據(jù)報(bào)道，《唐宮夜宴》為還原唐代少女的“豐腴美”，演員身上穿著塞海綿的服飾，嘴里含著棉花，眼角兩道月牙形的妝容，再現(xiàn)了風(fēng)靡于唐代的女性面部潮流妝容“斜紅”，演員的一顰一笑、舉手投足不僅憨態(tài)可掬，還盡顯盛唐時(shí)期的文化風(fēng)情，不少網(wǎng)友表示，真的像是畫(huà)里的人活過(guò)來(lái)了，同時(shí)也對(duì)“美”有了更多元、更具文化內(nèi)涵的新理解。
        另一方面，節(jié)目實(shí)現(xiàn)了唐代文化與現(xiàn)代數(shù)字科技的完美結(jié)合，整個(gè)舞臺(tái)運(yùn)用了先進(jìn)的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，串聯(lián)起婦好鸮尊、蓮鶴方壺、賈湖骨笛、簪花仕女圖等國(guó)寶級(jí)文物和名畫(huà)，使得這支舞蹈在舞臺(tái)上穿越了千年時(shí)空，呈現(xiàn)更加立體，而那些唐宮少女雖然是從歷史中走來(lái)的，卻像今天的小女孩一樣活靈活現(xiàn)、可親可近?？偠灾?，節(jié)目在內(nèi)涵上充盈著古風(fēng)古韻與大氣恢宏，而在審美認(rèn)同、價(jià)值取向方面，又體現(xiàn)出現(xiàn)代性，無(wú)怪乎能引發(fā)年輕人的熱情追捧與積極傳播。
        舞蹈《唐宮夜宴》的“火出圈”再次表明，要讓一代又一代的年輕人主動(dòng)認(rèn)識(shí)、熱愛(ài)中華民族的傳統(tǒng)文化，甚至將之融入生活、情感和行為方式中，就要努力賦予傳統(tǒng)文化以新的時(shí)代內(nèi)涵和現(xiàn)代的表達(dá)形式，創(chuàng)作出更多當(dāng)代人喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)品。
  （摘編自《傳統(tǒng)文化“火出圈”還需更多現(xiàn)代創(chuàng)意》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.《唐宮夜宴》在登上2021年河南春晚舞臺(tái)之前，曾亮相中國(guó)古典舞的高級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)“荷花獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮，后經(jīng)不斷改進(jìn)，受到觀眾喜愛(ài)。
  B.鄭州歌舞劇院編導(dǎo)陳琳認(rèn)為：歷史文化陳列在博物館中是不對(duì)的，應(yīng)該思考對(duì)歷史文化的創(chuàng)新，通過(guò)多元化的發(fā)展，從而使其流傳。
  C.《唐宮夜宴》從演員妝容、服飾再到文化之美，對(duì)唐代文化元素進(jìn)行了高度還原，將觀眾帶人華夏獨(dú)有的美學(xué)空間中，令人震撼。
  D.《唐宮夜宴》充滿濃郁的文化氣息，呈現(xiàn)了令人震撼的黃河文化之美，彰顯出黃河人文精，神的精髓和華夏文明天然的自信心和自豪感。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化本身就是好的中國(guó)故事，用適合的方式“講好”，才能展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)。
  B.《唐宮夜宴》還原的唐代少女的“豐腴美”，符合歷史的“美”，但不太符合現(xiàn)代流行文化定義下的“美”。
  C.《唐宮夜宴》用現(xiàn)代技術(shù)串聯(lián)起國(guó)寶級(jí)文物和名畫(huà)，從而呈現(xiàn)出穿越時(shí)空、更加立體恢宏的舞臺(tái)效果。
  D.《唐宮夜宴》的成功表明，只要?jiǎng)?chuàng)作出符合時(shí)代審美情趣的傳統(tǒng)文化產(chǎn)品，就能使年輕人熱愛(ài)傳統(tǒng)文化。
  （3）如何促進(jìn)傳統(tǒng)文化在當(dāng)代更好地發(fā)展？請(qǐng)結(jié)合材料概括分析。
  組卷：0引用：3難度：0.6

  解析

（三）閱讀下面的文字，完成7—9題。

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  胡先生
  程憲濤
        張大弓著身子，沖著胡先生居住的草屋喊道：“胡先生在家沒(méi)？”
        張大手里拎著一把韭菜，韭菜用潤(rùn)濕的稻草扎著。在東北，講究吃頭刀韭菜，開(kāi)春的時(shí)候，經(jīng)過(guò)一冬的孕育，韭菜吸收土地精華，別有清香自然的味道，無(wú)論是下鍋炒菜，抑或是包餃子，都鮮嫩可口，還有一種儀式感。
        片刻間，張大聽(tīng)見(jiàn)了胡先生的聲音。他推開(kāi)嘎吱作響的木門(mén)，小心翼翼地踏進(jìn)草屋門(mén)檻，靜靜地立定，一時(shí)間不知所措。屋里有三五個(gè)帶槍的偽軍。胡先生站在書(shū)案前，對(duì)面是偽軍大隊(duì)長(zhǎng)。胡先生提著蘸滿墨汁的狼毫，似乎正在醞釀情緒。他面前書(shū)案上是一摞銀圓。
        所有的目光聚焦張大，張大瞬間緊張起來(lái)。
        胡先生看一眼張大，瞥到了手里的韭菜，道：“張大，有事？”
        胡先生是城中的一面旗幟，飽讀詩(shī)書(shū)，學(xué)富五車，通曉天文地理、風(fēng)土人情。一身灰布長(zhǎng)袍翩翩儒雅。于商賈之中，多一份淡定；于戎兵之中，多一份雅致；于平民之中，多一份儒氣。胡先生擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)，文字滲透先生秉性，字句含有威儀和正統(tǒng)。胡先生善飲高粱酒，每飲必定酩酊大醉，每每醉中喜提筆肆意狂書(shū)，龍飛鳳舞極富情趣。遇到知己，墨寶隨意奉送，話不投機(jī)或厭惡者，千金難求一字一句。
  “九一八”之后，胡先生拒絕偽政府的邀請(qǐng)，一身干凈歸家賦閑，耕種兩畝荒田度日，過(guò)著兩耳不聞窗外事的清靜日子。
        張大終于想起來(lái)此行目的，趕緊拎起韭菜示意，道：“噢，胡先生明兒是我爹生日，老人家八十三歲了，麻煩先生寫(xiě)一字，掛墻上圖個(gè)吉利。”
        胡先生道：“來(lái)得真巧，大隊(duì)長(zhǎng)同來(lái)求字，明兒是日本駐軍長(zhǎng)官叫啥來(lái)著？”
        偽軍大隊(duì)長(zhǎng)接過(guò)話頭：“井上司令官的生日?！薄皠偤靡粔K寫(xiě)了?！焙壬舆^(guò)韭菜，道：“這是潤(rùn)資嗎？”
        張大聽(tīng)不懂先生的話，木頭一樣愣怔一旁，胡先生把韭菜置于銀圓旁，靜靜地站立片刻，醞釀了片刻情緒，提起狼毫龍飛鳳舞，在宣紙上揮灑“壽”字。
        兩張宣紙“壽”字不同，一個(gè)“壽”字瘦長(zhǎng)，一個(gè)“壽”字扁短。
        胡先生拿起瘦長(zhǎng)字的字幅，遞給張大道：“祝老人家福如東海！”又拿起扁短字的字幅，交給偽軍大隊(duì)長(zhǎng)道：“這是敬井上司令官的字。”
        偽軍大隊(duì)長(zhǎng)疑慮道：“胡先生，同是‘壽’字，為啥倆字不同？”
        胡先生笑道：“中國(guó)文字博大精深，其中藏有許多意蘊(yùn)，書(shū)法同字求異變化，一時(shí)半會(huì)兒說(shuō)不清，回去慢慢體會(huì)吧！”
        偽軍大隊(duì)長(zhǎng)道：“俺是一個(gè)軍人，尊重讀書(shū)人，回去俺要裝裱，送給井上司令官。他是一個(gè)中國(guó)通，稀罕中國(guó)的東西，這是不同尋常的禮物，井上司令官保管稀罕?！?br />      張大拿著胡先生寫(xiě)的“壽”字回到家里，十分郁悶。老爹問(wèn)：“胡先生沒(méi)有給寫(xiě)字？”張大說(shuō)：“給寫(xiě)了。日本人給他的是大洋，咱送一把韭菜，胡先生給寫(xiě)的字也不一樣，讀書(shū)人也稀罕錢?！崩系鶈?wèn)：“咋，日本人的字多？”張大道：“都是同一個(gè)字，形狀不一樣，肯定有說(shuō)道?！?br />      老人聽(tīng)了兒子的描述，笑了，說(shuō)：“胡先生到底是有學(xué)問(wèn)的人，骨子里透著剛強(qiáng)。這里面可有意思，給咱的是祝福，長(zhǎng)壽；給日本人的是咒語(yǔ)，短壽！”
        張大說(shuō)：“俺真是個(gè)粗人，真是白活了，這道道不懂?！?br />      第二天晚上，張大家一場(chǎng)大火，老人沒(méi)有被救出。有人看見(jiàn)偽軍大隊(duì)長(zhǎng)，還有幾個(gè)偽軍在四周游蕩。胡先生聽(tīng)說(shuō)后大哭，捶胸頓足，說(shuō)：“是俺害了你?。“骋彩菚?shū)生意氣，舞文弄墨頂個(gè)屁用?。　?br />      胡先生安頓了家眷，就不見(jiàn)了蹤影。
        一年后，抗戰(zhàn)隊(duì)伍中出了“胡大刀”，一柄鬼頭大刀縱橫飛舞，讓日軍聞風(fēng)喪膽，有日軍下咒語(yǔ)，哪個(gè)說(shuō)瞎話，出門(mén)遇到“胡大刀”。
  “胡大刀”就是胡先生。
  （有刪改）
  （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“給咱的是祝福，長(zhǎng)壽；給日本人的是咒語(yǔ)，短壽”，兩個(gè)“壽”字的不同寓意由張老爹來(lái)點(diǎn)破，可見(jiàn)他與胡先生有著頗深的交情。
  B．小說(shuō)人物形象豐富鮮明，作者除形象化地?cái)⑹龉适峦?，還采用了動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等多種藝術(shù)手法來(lái)塑造人物形象。
  C．小說(shuō)以“胡先生”為題，胡先生既是小說(shuō)描寫(xiě)的核心人物，又是小說(shuō)構(gòu)筑故事情節(jié)的線索，同時(shí)，還是作者表達(dá)思想情感的關(guān)鍵。
  D．偽軍大隊(duì)長(zhǎng)一把火燒了張大的家，還燒死了張老爹，作者卻沒(méi)有寫(xiě)偽軍大隊(duì)長(zhǎng)如何處置胡先生，為下文寫(xiě)胡先生預(yù)留空間。
  （2）胡先生是一個(gè)怎樣的人物？聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。
  （3）小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)胡先生參加抗戰(zhàn)，變成了威名遠(yuǎn)揚(yáng)的“胡大刀”，有人認(rèn)為應(yīng)該刪除，你的意見(jiàn)如何，請(qǐng)就此談?wù)勛约旱目捶ā?/h2>
  組卷：5引用：4難度：0.6

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四、語(yǔ)言表達(dá)

• 9．如圖是某班級(jí)考察大蜀山活動(dòng)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。
  
  組卷：175引用：567難度：0.3

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五、材料作文

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        在2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)跳水女子10米跳臺(tái)決賽中，中國(guó)代表團(tuán)年齡最小的選手全紅嬋奪得金牌，她跳的五個(gè)動(dòng)作，有三個(gè)得了滿分，總成績(jī)也創(chuàng)造了新的歷史紀(jì)錄。東京奧運(yùn)會(huì)上，很多“00后”運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)站到了舞臺(tái)的C位，比如射擊運(yùn)動(dòng)員楊倩和體操運(yùn)動(dòng)員管晨辰。
        全紅嬋在接受采訪時(shí)說(shuō)：“跟誰(shuí)比賽都一樣，不管怎樣，都是要跳好自己。奧運(yùn)會(huì)也就是跳五個(gè)動(dòng)作，想好每一個(gè)動(dòng)作，把自己的動(dòng)作跳好就行了?！?br />      央視主持人康輝評(píng)論道，在很多人眼中，他們可能還只是個(gè)孩子，但一個(gè)孩子的表現(xiàn)值得學(xué)習(xí)，一個(gè)孩子的話也值得拿來(lái)和大家共勉。不管是誰(shuí)，也不管是什么年齡，做最好的自己不就是最棒的嗎？
        以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：5難度：0.7

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