2023-2024學年甘肅省白銀市靖遠縣高一（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/10/16 10:0:5
一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。
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1．距今約5000年的水器——舞蹈紋彩陶盆（如圖），是新石器時代后期馬家窯文化的代表。盆內壁飾為三組舞蹈圖，每組五人，舞者手拉手，均面朝右前方，步調一致，似踩著節(jié)拍翩翩起舞。它體現(xiàn)了（ ?。?/h2>組卷：0引用：2難度：0.7 -
2．春秋時期，晉、楚邲之戰(zhàn)后，楚大夫潘黨建議將晉人尸體筑為“京觀”，楚莊王則多次表明“載戢干戈，載囊弓矢。我求懿德，肆于時夏，允王保之”等觀點予以反對，并說明保德、安民的重要性。楚莊王的做法可以說明，當時（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.5 -
3．秦朝在少數(shù)民族地區(qū)設道，云夢秦簡有屬邦律專門調整歸屬秦朝的少數(shù)民族的社會關系。此外，秦朝在中央設位列九卿的典客官職，掌管少數(shù)民族歸附事務。秦朝這些舉措（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.6 -
4．漢武帝分天下為十三部州之時，州刺史僅負責監(jiān)察事務。公元188年，東漢政府改制史為州牧，跨州連郡，州牧在其轄區(qū)內“內親民政，外領兵馬”。這一變化（ ?。?/h2>
組卷：2引用：4難度：0.5 -
5．漢代的冶鐵遺址中，河南鞏縣、鄭州的冶鐵遺址規(guī)模最大。鞏縣生鐵溝遺址發(fā)現(xiàn)煉爐、熔爐、煅爐共20座，附近還有開采礦石的豎井和礦石加工場、配料地。這表明，漢代冶鐵業(yè)（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.5 -
6．漢景帝在平定七國之亂后，“令諸侯王不得復治國”；只能“衣食租稅”；同時改革王國行政制度，收回王國的官吏任免權。漢景帝這些措施（ ?。?/h2>
組卷：2引用：4難度：0.7
二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。
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19．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 漢學與宋學是中國古代儒學發(fā)展的兩個重要階段和兩大學術形態(tài)。漢代儒學的興起有 賴于帝王主宰的廟堂尊崇儒術。漢代儒學的資源是《五經》，而宋代學術思想的興起是由于相對獨立的儒家士大夫群體，宋學的形成首先是通過自下而上的民間學術和民間教育（如書 院），其思想資源是《四書》，重心已經從漢代的“外王”轉向“內圣”。宋代儒學在興起的過程中不僅批判漢學，還著力批判并吸取佛老思想，以建構新的學術體系，將天理引入儒家人倫，強化儒家倫理的絕對地位，推動儒家人倫本體化、哲理化。
——摘編自朱漢民等《宋代士大夫與唐宋學術轉型》材料二 從北宋中期起，一批學者掀起了儒學復興運動。他們力圖挖掘儒學經書中的思想內涵，強調學術為現(xiàn)實服務，特別是希望通過充分發(fā)揮儒學在強化社會倫理道德秩序、樹立基本價 值觀方面的作用，提出了“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的口號。其中，被稱為理學或道學的“程朱理學”影響逐漸增大。
——摘編自《中外歷史綱要》（上）（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，指出與漢代儒學相比，宋代儒學的不同并分析其原因。
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，分析理學的社會價值。組卷：1引用：2難度：0.5 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料
——摘編自李克建《儒家民族觀的形成和發(fā)展》根據(jù)材料并結合所學知識，自擬一個具體論題，就表格中的某一時期或多個時期的儒家民族觀展開論述。（要求：論題明確，史論結合。）時期 儒家民族觀的表現(xiàn) 先秦時期 與早期夷夏思想相比，以孔子為代表的先秦儒家民族觀在承認差別、對立和碰撞的前提下，進一步提出了禮分華夷的標準，大力倡導“化夷”“變夷”的思想 兩漢時期 在大一統(tǒng)思想的影響下，漢儒把封建帝王與四夷的關系比作手足關系，把天子和四夷酋長界定為君臣關系，將華夏與四夷、中原與邊境看作一個整體 隋唐時期 彰顯胡漢一家、華夷無隔的思想逐漸成為主流民族思想，諸如“夷狄亦人耳”“胡越一家，自古未有”“雖云華夷，歡若親戚”等語言不勝枚舉 遼宋夏金時期 宋儒不再強調傳統(tǒng)“正統(tǒng)”觀中只認華夏——漢族建立政權——為正統(tǒng)的看法，而是強調政權是否統(tǒng)一了“天下” 組卷：3引用：11難度：0.5