2022-2023學(xué)年河北省保定市定州市九年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/9/19 5:0:8
第一部分（20分）
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1．閱讀下面的文字，按要求答題。
??在漫長的歷史長河中，一脈相承的是中華民族五千年來深入骨髓的偉大創(chuàng)造精神、頑強(qiáng)意志和追夢訴求。尤其是近代一百多年來，中華民族更是受盡欺凌和屈辱，但是山河破碎夢未碎，中國人民依然以自己的勤勞、勇敢和智慧實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)偉大的夢想?，F(xiàn)在我們所擁有的一切，凝聚著中國人民的聰明才智，jìn透著中國人民的辛勤汗水，同時(shí)也yùn含著中國人民的巨大犧牲。在改革創(chuàng)新如火如荼、世界風(fēng)云變幻莫測的今天，我們追逐夢想的腳步依然堅(jiān)定而執(zhí)著。
（1）寫出語段中拼音所對應(yīng)的漢字。
jìn透
yùn含
（2）給語段中加點(diǎn)的字注音。
骨髓
如火如荼組卷：3引用：3難度：0.8 -
2．根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。
讀書可見作者心胸氣魄，有助于修養(yǎng)心性。讀劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》“，病樹前頭萬木春”，可啟迪我們面對困難要樂觀進(jìn)取，積極向上；讀范仲淹《岳陽樓記》，從“，不以己悲”，可體味作者古仁人之心的情懷；讀張岱《湖心亭看雪》，從“，上下一白”寥寥十余字，可見作者不隨波逐流的高尚品質(zhì)；讀溫庭筠《商山早行》的“因思杜陵夢，”可體味詩人濃濃的思鄉(xiāng)之夢；讀韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》“欲為圣明除弊事，”，一片忠君報(bào)國之心激起我們無限感慨；讀李白《行路難》“，直掛云帆濟(jì)滄?！?，可激勵(lì)我們?yōu)槔硐攵鴬^斗。組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．某校九年級開展“自強(qiáng)不息譜寫青春風(fēng)采”綜合實(shí)踐活動，請你參與。
（1）將下面詞語組成一副貼合活動主題的對聯(lián)，并抄寫到橫線上。
創(chuàng) 育 君子 學(xué)人 一流英才 千秋偉業(yè) 以厚德載物 當(dāng)自強(qiáng)不息
上聯(lián)：
下聯(lián)：
（2）以下是小明同學(xué)演講稿的選段，請仔細(xì)閱讀，按要求作答。
在黨的光輝歷程中，無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨人胸懷堅(jiān)定信仰，沖鋒在前，擔(dān)當(dāng)在前，奉獻(xiàn)在前，只為讓中國擁有“可贊美的光明前途”，只為讓后代享受人類應(yīng)有的一切幸福。【甲】盡管何時(shí)何境，他們都以生命赴使命，用熱血鑄忠魂。胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華?！疽摇坑弥艺\堅(jiān)守初心，以奮斗托舉夢想，把生命乃至青春獻(xiàn)給祖國和人民，賡續(xù)傳承著共產(chǎn)黨人的精神血脈，這是新時(shí)代青少年應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
①畫線句子在演講時(shí)應(yīng)讀得
A.清新明快
B.舒緩平靜
C.鏗鏘有力
D.悲壯豪邁
②【甲】句關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將改為。
③【乙】句語序不當(dāng)，應(yīng)將與調(diào)換位置。組卷：4引用：1難度：0.5
第二部分（50分）
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8．閱讀下面的文字，回答問題。
媽媽手上的花瓶
蘇麗梅 ①高考成績揭曉了。
②男孩垂頭喪氣地走進(jìn)家門，母親正擦拭桌子，看到男孩臉上陰暗的表情，母親把抹布扔一邊，搭著男孩的肩走進(jìn)屋，示意男孩在沙發(fā)上坐下。母親小心翼翼地問道：“成績怎么樣？”
③“媽，我沒考上，我……”男孩話沒說完，眼淚卻從眼眶里涌了出來，滴落在沙發(fā)上。
④“沒事沒事，沒考上就沒考上，咱明年再讀一年，??？”母親說。
⑤“我不想復(fù)習(xí)了，媽，太艱辛了，我覺得自己不是考學(xué)的料?！?br /> ⑥“不急著做決定，假期還長呢?！?br /> ⑦第二天，母親上班之前，敲開了男孩房間的門。母親對男孩囑咐道：“孩子，媽媽上班去了，鍋里有豆?jié){，冰箱里有蛋糕，你待會起來吃?！蹦泻ⅰ班拧绷艘宦?，轉(zhuǎn)身又睡了。
⑧母親下班時(shí)，男孩的臉色更加陰郁：“媽，他們都考上了?！薄翱忌暇涂忌希瑳]事的。”母親知道，他們是指男孩一塊玩的伙伴們——強(qiáng)強(qiáng)和巍巍。平時(shí)三人一起上學(xué)，一起打球，還相約考取同一所大學(xué)。如今，他的伙伴們同時(shí)考上了，只有他沒考上。母親知道這消息對兒子來說更是雪上加霜，勸慰未必有用，只是用力按了按兒子的胳膊。
⑨第三天中午，母親下班回來，放下包就直接來到廚房準(zhǔn)備做飯，一眼瞥見鍋里的早點(diǎn)，原封未動。母親看了，心咯噔了一下，她推開男孩的房間門，里面根本沒人。母親告誡自己不能慌，她拿起手機(jī)給男孩打電話，電話沒有人接；她又打電話給孩子外地的父親，他也沒有收到孩子的信息；于是她一邊給強(qiáng)強(qiáng)、巍巍打電話，一邊決定自己出去找一找孩子。同學(xué)們也沒有男孩的消息，但是給她提供了幾個(gè)男孩可能去的地址。
⑩母親穩(wěn)下心神決定先去籃球場，她在籃球場里轉(zhuǎn)了一圈，并沒有找到男孩，又繼續(xù)去網(wǎng)吧尋找，幾個(gè)小時(shí)后，她在網(wǎng)吧里找到了正在打游戲的兒子。
?男孩已經(jīng)累得頭暈眼花，一眼看到母親，先是低下了頭，囁嚅道：“媽，你下午沒上班？”“我這兩天調(diào)休，正好陪你散散心，明天我?guī)闳€(gè)地方。男孩“嗯”了一聲，帶著不安和好奇跟著母親回家了。
?轉(zhuǎn)過天來，母親帶男孩來到一家“陶陶吧”，男孩從沒來過這種地方，好奇地看著周圍的人專注地做陶瓷，那個(gè)老板模樣的人似乎在等待他們，徑直帶他們來到一架機(jī)器前，順手拿給男孩一塊泥巴，說：“會捏泥嗎，小伙子？”男孩平時(shí)很擅長做手工的，他輕視地笑了一下，用勁捏了捏泥巴，可泥巴瞬間粘在了他手上，他放松了手勁輕輕揉搓，卻也不起什么作用。母親似乎也不在行，建議兒子說：“不然把泥巴放在板上揉？”她看出男孩有些小惱火，微笑著按了一下他的手臂。
?男孩沉下心來了，他琢磨出來捏泥力道是個(gè)關(guān)鍵，幾番搗鼓，終于把泥巴捏得可以拉坯了。老板問他想做什么，他脫口說想做一個(gè)花瓶送給媽媽，母親有些吃驚臉也有些紅，老板開始示范：先把一塊泥巴固定在轉(zhuǎn)盤中心，然后打開電閘使轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，在這同時(shí)耐心細(xì)致地塑造花瓶的形。男孩這次不敢掉以輕心，仔細(xì)觀摩著老板的動作……
?制作要領(lǐng)了然于心之后，男孩自信地把雙手固定在轉(zhuǎn)盤邊沿，雙手放在泥巴表面，輕輕往上提，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來了，母親緊張地看著，感覺花瓶的形已經(jīng)出現(xiàn)了，可就在這時(shí)，那團(tuán)泥巴很不配合地飛了出去，落到了盤子里，功虧一簣。男孩兒泄氣地甩了甩手，老板哈哈笑著說：“這沒啥小伙子，還沒有哪個(gè)顧客是一次做成的呢！”男孩看到母親沉靜的笑容，又把雙手放到轉(zhuǎn)盤上。
?不知過了多久，當(dāng)男孩把一個(gè)小巧的花瓶放到母親面前時(shí)，母親含著淚花喃喃地說：“謝謝兒子，你其實(shí)就是媽媽手中的花瓶?！?br /> ?從陶吧出來，男孩認(rèn)真地看著母親說：“媽，我明年再復(fù)讀一年吧?！蹦赣H晃了晃手里的花瓶，臉上露出了欣慰的笑容。
（有刪改）（1）閱讀全文，簡要概括小說的故事情節(jié)。
（2）按要求賞析文中畫線語句。
“媽，我沒考上，我……”男孩話沒說完，眼淚卻從眼眶里涌了出來，滴落在沙發(fā)上。（從人物描寫的角度）
（3）小說為我們塑造了一位怎樣的母親形象？請你結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。
（4）聯(lián)系文章內(nèi)容請你說說文中“你其實(shí)就是媽媽手中的花瓶”一句的豐富意蘊(yùn)。組卷：0引用：1難度：0.5
第三部分（50分）
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9．雨過天晴，陽光甚好，走出家門享受陽光，感覺唯有陽光不可辜負(fù)。其實(shí)，生活中不可辜負(fù)的人和事物很多，親情、理想、青春……
請以“______不可辜負(fù)”為題目，寫一篇記敘文。
要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。
②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。
③600字左右。
④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。組卷：17引用：3難度：0.4