2022年浙江省衢州市中考語(yǔ)文試卷

一、（滿分18分）

• 1．閱讀下文，回答問(wèn)題。
  彎彎的月兒小小的船
  葉圣陶
  彎彎的月兒小小的船，
  小小的船兒兩頭尖。
  我在小小的船里坐，
  只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。
  （二）
  露珠
  [日本]金子美鈴
  誰(shuí)都不要告訴
  好嗎？
  清晨
  庭院的角落里，
  花兒
  悄悄掉眼淚的事。
  萬(wàn)一這事
  說(shuō)出去了，
  傳到
  蜜蜂的耳朵里，
  它會(huì)像
  做了虧心事一樣，
  飛回去
  還蜂蜜吧。
  （三）
  我將來(lái)要做什么
  [加拿大]丹尼斯?李
  “你將來(lái)要做什么？”
  大人問(wèn)個(gè)沒(méi)完，
  “做舞蹈家？做醫(yī)生？
  還是做個(gè)潛水員？”
  “你將來(lái)要做什么？”
  大人老是纏著問(wèn)，
  好像要我不做我，
  該做一個(gè)什么人。
  我長(zhǎng)大了做噴嚏大王，
  把細(xì)菌打到敵人身上。
  我長(zhǎng)大了做只癩蛤蟆，
  呱呱呱呱專門問(wèn)傻話！
  我長(zhǎng)大了做個(gè)小小孩，
  整天淘氣，把他們氣壞！
  （1）為《彎彎的月兒小小的船》配插圖，把“我”畫(huà)在哪里？你推薦下列哪一種創(chuàng)意？說(shuō)明理由。
  A.天上的月兒上
  B.水中的船兒上
  C.水中的月兒上
  D.我的創(chuàng)意：

   

  
  （2）仿照示例，對(duì)《露珠》中的詩(shī)句提一個(gè)能打開(kāi)想象的問(wèn)題，再寫(xiě)出由這個(gè)問(wèn)題引發(fā)的想象。
  [示例]原文：誰(shuí)都不要告訴/好嗎？
  提問(wèn)：這是誰(shuí)向誰(shuí)說(shuō)的話？
  想象：或許是一個(gè)小姑娘在悄悄地對(duì)小螞蟻說(shuō)：“告訴你一個(gè)秘密，你誰(shuí)都不要告訴，好嗎？”
  （3）《我將來(lái)要做什么》這首詩(shī)會(huì)引起你的共鳴嗎？為什么？
  （4）小文想寫(xiě)一首兒童詩(shī)，請(qǐng)以上面的詩(shī)為例給她提兩條建議。
  組卷：65引用：2難度：0.5

  解析

二、（滿分14分）

• 2．讀下面的選文，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
  記事本
  [美國(guó)]雷?布拉德伯里??道格拉斯拿出一塊鎳質(zhì)寫(xiě)字板，再拿出一支黃色的鉛筆。他打開(kāi)寫(xiě)字板，舔了舔鉛筆頭。
  ??“湯姆，”他說(shuō)，“我要記錄每件事的發(fā)展軌跡。比如說(shuō)每年夏天我們都在重復(fù)以前做過(guò)的事情，你有沒(méi)有意識(shí)到？”
  ??“舉個(gè)例子，道格？”湯姆說(shuō)。
  ??“比如說(shuō)制作蒲公英酒，比如說(shuō)買新的網(wǎng)球鞋，比如說(shuō)每年都放鞭炮，又比如說(shuō)調(diào)制檸檬水，或者把沙子弄進(jìn)鞋子里。每年都是這些事情，沒(méi)有什么變化，也沒(méi)什么不同，這些幾乎占去了夏季一半的時(shí)間，湯姆。
  ??“那么另一半是什么呢？”
  ??“另一半就是那些平生第一次做的事情啊?！?br />??“像是吃橄欖嗎？”
  ??“比這個(gè)更了不起。比如說(shuō)，發(fā)現(xiàn)爺爺和爸爸可能并不是無(wú)所不知，無(wú)所不曉?！?/bdo>
  ??“他們什么都知道啊，你不記得了嗎？”
  ??“湯姆，別和我爭(zhēng)辯，我已經(jīng)把這些都寫(xiě)在‘發(fā)現(xiàn)和啟示’這一欄下邊了。他們并不是什么都知道。其實(shí)那也沒(méi)關(guān)系，這是我的另一個(gè)發(fā)現(xiàn)?！?br />??“你在這一部分還寫(xiě)了些什么瘋狂的事情呢？”
  ??“我自己正活在這個(gè)世界上?！?br />??“這可老掉牙了?！?br />??“你想一想看，這事兒很新鮮。你只管做事情，不要東張西望，突然間，認(rèn)真打量一下正在做的事情。這就是第一次，真的。
  ??我要把記事本分成兩部分，第一部分的標(biāo)題是‘儀式和慶典’：本年度第一次喝沙士可樂(lè)，本年度第一次光著腳在草地上奔跑，本年度第一次采摘蒲公英……這些事情每年都會(huì)發(fā)生，普通到我們都不會(huì)去想一下。背面屬于‘發(fā)現(xiàn)和啟示’部分，你覺(jué)得怎么樣？
  ??比如說(shuō)給蒲公英酒裝瓶，這是你慣常做過(guò)的事情，就把這件事記在‘儀式和慶典’這一頁(yè)。然后你就思考這件事情，不論你想到什么，就把想到的記在“發(fā)現(xiàn)和啟示’這一頁(yè)。這是我關(guān)于那些酒的思考：‘每一只落滿白霜的瓶子里都?jí)m封了一段關(guān)于一九二八年的記憶?！?/bdo>這句話你覺(jué)得怎么樣，湯姆？”
  ??“我有點(diǎn)跟不上你的節(jié)奏了?！?br />??“再來(lái)看一條。在前面‘慶典’部分我寫(xiě)道一九二八年夏天挨爸爸的第一次罵和第一次揍，六月二十四日’。在后面‘啟示’這一部分，我的記錄是‘大人和小孩總是起沖突，是因?yàn)槲覀兒退麄兏揪褪菍儆诓煌N族的人’。你看看他們，再看看我們，截然不同，根本就不應(yīng)該見(jiàn)面。吃驚吧，湯姆！“
  ??“道格，你說(shuō)到點(diǎn)子上了，你說(shuō)到點(diǎn)子上了！難怪我們和爸爸媽媽總是相處不好，麻煩不斷，從早到晚麻煩不斷！天哪，你真是個(gè)天才！”
  ??“接下來(lái)的三個(gè)月里面，但凡你看到什么事情重復(fù)地出現(xiàn)，別忘了告訴我。你的所思所想也要告訴我。到九月份的時(shí)候，再看看我們到底有什么樣的收獲！”
  （節(jié)選自作者的自傳體小說(shuō)《蒲公英醇夏》）（1）根據(jù)括號(hào)里的提示，寫(xiě)出你對(duì)文中畫(huà)橫線內(nèi)容的理解。
  ①比這個(gè)更了不起。比如說(shuō)，發(fā)現(xiàn)爺爺和爸爸可能并不是無(wú)所不知，無(wú)所不曉。（為什么這個(gè)發(fā)現(xiàn)很“了不起”？）
  ②你只管做事情，不要東張西望，突然間，認(rèn)真打量一下正在做的事情。這就是第一次。（曾經(jīng)做過(guò)的事在什么情況下可以算作“第一次”？）
  （2）本文節(jié)選自《蒲公英醇夏》一書(shū)，結(jié)合文中畫(huà)波浪線的句子，分析書(shū)名“蒲公英醇夏”的含義。
  （3）道格拉斯期待九月份的收獲，請(qǐng)你把下面這首詩(shī)送給他，圍繞這首詩(shī)給他寫(xiě)一段鼓勵(lì)的話。
  當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候
  [瑞士]于爾克?舒比格
  洋蔥、蘿卜和西紅柿，
  不相信世界上有南瓜這種東西。
  它們認(rèn)為那是一種空想。
  南瓜不說(shuō)話，
  默默地成長(zhǎng)著。
  組卷：177引用：2難度：0.2

  解析

五、（滿分17分）

• 5．參加“南孔圣地愛(ài)閱之城”全民讀書(shū)活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
  （1）“書(shū)香衢州?云上有約”邀請(qǐng)你做領(lǐng)讀員，請(qǐng)你向市民朋友推薦一本名著，讓更多的人閱讀它。
  （2）小語(yǔ)家附近的“南孔書(shū)屋”將舉辦暑期講故事比賽，大家?guī)椭≌Z(yǔ)備戰(zhàn)本次比賽，請(qǐng)你把討論內(nèi)容補(bǔ)充完整。
  
  小語(yǔ)：我梳理了《林教頭風(fēng)雪山神廟》的故事情節(jié)，你們給我提點(diǎn)建議吧。
  小文：《林教頭風(fēng)雪山神廟》很適合講故事比賽。林沖歷經(jīng)磨難，隱忍不發(fā)，最后忍無(wú)可忍，手刃仇敵，大快人心。講這個(gè)故事要像說(shuō)書(shū)人那樣，用懸念、巧合、跌宕起伏的情節(jié)，緊緊抓住聽(tīng)眾的心。
  小強(qiáng)：我覺(jué)得情節(jié)圖里①

   

  和

   

  這兩個(gè)情節(jié)的順序應(yīng)該調(diào)換。
  小文：情節(jié)圖還要注明另一個(gè)巧合②

   

  ，突出情節(jié)的曲折離奇。
  （3）為幫助小語(yǔ)演練，大家設(shè)計(jì)了講故事比賽的評(píng)價(jià)表。請(qǐng)根據(jù)你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及下面的小貼士，修改這份評(píng)價(jià)表。
  
  “講故事”小貼士??面帶微笑，放松心情，保持飽滿的情緒。
  ??聲音清晰、悅耳，音量適中，根據(jù)需要調(diào)整語(yǔ)速。站姿自然、沉穩(wěn)，同時(shí)輔以合適的手勢(shì)動(dòng)作。
  ??直面聽(tīng)眾，用眼神與聽(tīng)眾交流，觀察他們的反應(yīng)，檢驗(yàn)講述的效果，隨時(shí)做出調(diào)整。如果出現(xiàn)突發(fā)狀況，比如忘詞了或講錯(cuò)了，可以通過(guò)放慢語(yǔ)速回憶等方式，繼續(xù)講下去。
  ①評(píng)價(jià)表中有一處歸類不當(dāng)，請(qǐng)指出并正確歸類。
  ②在“情節(jié)結(jié)構(gòu)”和“現(xiàn)場(chǎng)情況處理”中各增加一條要求。
  組卷：83引用：1難度：0.5

  解析

六、（滿分40分）

• 6．寫(xiě)作。
  ??朱德在《回憶我的母親》里說(shuō)：“母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象?！睆拈L(zhǎng)輩那里得到的教益讓我們受益終生。請(qǐng)你給家人寫(xiě)一封信，告訴他們，你從他們那里得到了教益。
  要求：
  （1）請(qǐng)以下面的文字為開(kāi)頭：爸爸（媽媽或其他家人），此時(shí)此刻我正參加人生中一場(chǎng)重要的考試。人的成長(zhǎng)就在一瞬間，而讀懂你，就在那一刻……
  （2）信末署名為“小南瓜”；
  （3）不得出現(xiàn)個(gè)人真實(shí)信息；（人名、校名等）
  （4）500字左右。
  組卷：131引用：8難度：0.5

  解析