2022年內(nèi)蒙古赤峰市高考語文聯(lián)考試卷（5月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        相比于人類能夠直接感知并長期賴以生存的陸地，在地理知識和世界知識尚未充分發(fā)展的歷史時期，海洋無法為人所認知，因而代表著未知和虛空。中國文化名人屈原曾有震撼人心的《天問》，其中“八柱何當？東南何虧？”一句，將分布在我國東南的茫茫大海視作陸地缺損的虛無之處。若追尋最初字義，則會發(fā)現(xiàn)“海”的本義源自“晦”，取其昏暗晦黑之意。
        但海洋并非沒有歷史，海洋史作為一門學科，在近幾十年中已經(jīng)有了長足發(fā)展。海洋以其彼此連通的特性，使世界有了成為一體的可能。因此，海洋史被視作全球史研究的有效路徑之一。
        中國史研究先天缺乏關(guān)注海洋的動機。文明的形成、歷史的面貌，和地理條件有著密不可分的關(guān)系。與地中海文明所面對的被海洋分隔的“破碎的”陸地不同的是，在漫長的中國歷史上，我國以土地的廣袤遼闊，以陸地的完整獨立，孕育出獨具特色的中華文明。但不能因此忽視海洋。我國擁有漫長的海岸線，在認識海洋、探索海洋的過程中所形成的海洋文化，是中華文明不可或缺的組成部分；中華文明向東方、南方的傳播，也有賴于海上航線的開辟與航海技術(shù)的進步。中國人的地理知識和世界知識，正是隨著對海洋的探索而逐步完善的。在中國史研究中引入海洋史觀自有其必要性。
        王子今教授新著《秦漢海洋文化研究》，即在秦漢史領(lǐng)域做出的有益探索。作者深耕秦漢史領(lǐng)域數(shù)十年，此番以六十萬字專著描繪面向海洋的秦漢文化，是建立在對秦漢歷史和文化的充分掌握之上，跳出陸地史觀的全新嘗試。全書體例完備，內(nèi)容豐富，涉及秦漢海洋文化的方方面面。作者以其開闊的學術(shù)視野，廣泛搜羅史料，進行跨學科的綜合考察，深入歷史的細微處，以小見大，多有開拓之功。
        將古代的海洋作為歷史空間進行描述實非易事。海洋以其不斷的流動，以其難尋邊界的寬廣無垠，共同宣示著一種難以為人所控制的無序狀態(tài)。這種不可知性和不可控感，激發(fā)了秦漢方士等古人的奇崛想象，滋生出獨具魅力的神秘文化。秦漢方士所描繪的海洋世界，是仙人所居、奇藥之屬，又有符命祥瑞，縈繞在海面的氤氳水汽之上。這令秦漢帝王魂牽夢繞。秦皇漢武之日常所居畢竟遠離海濱，但無論是他們屢次“并?！倍泻汀皷|巡海上”，還是秦始皇陵內(nèi)“以水銀為百川江河大?！钡暮Ｑ髽?gòu)想，漢武帝在宮殿區(qū)營造的“海池”與“海中神山”意象，所共同體現(xiàn)的，都是一種強烈的海洋情結(jié)，是對海洋的憧憬與向往。秦漢時期的海洋探索，就一定程度上建立在這種憧憬與向往之上。前有徐福為秦始皇東渡入海尋仙藥，后有東方朔諫止?jié)h武帝“欲自赴海求蓬萊”。面向海洋，秦漢帝王所求有二，一是希求長生不老，二是祈望預知政治氣運。這些在科學原則下看似荒誕不經(jīng)的追求，卻在客觀上促進了海洋資源的開發(fā)、航海技術(shù)的進步、海洋航路的開辟和海外聯(lián)系的初步擴展。這種理性與非理性的交織、想象力與實用主義的纏繞，共同構(gòu)建起秦漢時期海洋文化獨具特色的歷史風貌。
  （摘編自董家寧《面向海洋的秦漢文化——評秦漢海洋文化研究》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.相較于陸地而言，人類對海洋的認知曾經(jīng)極度匱乏，海洋代表著未知和虛空。
  B.近幾十年來，作為一門學科的海洋史有了長足發(fā)展，豐富了全球史研究的內(nèi)容。
  C.中國土地廣袤遼闊，陸地完整獨立，缺乏關(guān)注海洋的動機，海洋文化無關(guān)緊要。
  D.秦漢時期的海洋文化獨具特色，其理性與非理性、想象力與實用主義交織纏繞。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章引用了屈原《天問》中的詩句，論述了古代的中國人無法正確認知海洋的現(xiàn)象。
  B.文章從中華文明的組成、傳播等方面，論證了中國史研究先天缺乏關(guān)注海洋的動機。
  C.文章論述王子今《秦漢海洋文化研究》的特點，肯定了它在秦漢史領(lǐng)域做出的有益探索。
  D.文章分析秦皇漢武的海洋情結(jié)，論述了當時海洋探索的目的及所起的客觀作用。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.“海”的本義來源于“晦”，這體現(xiàn)了古人缺少海洋知識，將茫茫大海視作陸地缺損的虛無之處。
  B.海洋史成為全球史研究的有效路徑之一，這是因為海洋彼此連通，把整個世界連成了一體。
  C.中國擁有漫長的海岸線，在探索海洋的進程中中國人的地理知識和世界知識逐步完善起來。
  D.海洋的不可知性和不可控感，激發(fā)了秦漢帝王對海洋的憧憬與向往，從而滋生出神秘文化。
  組卷：20引用：2難度：0.6

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        2021年10月12日，中國正式設(shè)立三江源、大熊貓、東北虎豹，海南熱帶雨林、武夷山等第一批國家公園，保護面積達23萬平方公里，涵蓋近30%的陸域國家重點保護野生動植物種類。第一批國家公園分布在我國西北，西南、東南、東北，均處于我國生態(tài)安全戰(zhàn)略格局的關(guān)鍵區(qū)域。第一批國家公園正式設(shè)立，體現(xiàn)了高起點和嚴要求，向著建立系統(tǒng)的國家公園體系邁出了堅實步伐。
        首批國家公園，有一個共同點是都具有典型的生態(tài)功能代表性，如三江源國家公園地處青藏高原腹地，實現(xiàn)了長江、黃河、瀾滄江源頭整體保護。大熊貓國家公園保護了全國70%以上的野生大熊貓。
        第一批國家公園只有5個，是因為這些區(qū)域的體制改革卓有成效，基本完成國家公園體制試點中的任務。隨著體制改革的進行，還會有更多資源條件也達標的試點區(qū)成為國家公園。
  （摘編自《第一批國家公園來了，這個公園有啥不一樣？》）材料二：
        國家公園與自然保護區(qū)也有所不同。自然保護區(qū)以嚴格保護為主要手段，對自然資源的保護起到非常重要的作用。國家公園更強調(diào)在嚴格保護的前提下充分體現(xiàn)“以人為本”要求的生態(tài)保護模式，不僅強調(diào)生態(tài)環(huán)境保護，更從滿足人們探索，認知自然和觀賞、體驗自然美景的需求出發(fā)，充分發(fā)揮自然文化資源的觀賞，教育和游憩的功能，促進當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展和使社區(qū)受益，實現(xiàn)環(huán)境保護與資源開發(fā)的良性互動，逐步走出可持續(xù)發(fā)展之路。
        可以說，國家公園的首要功能是生態(tài)保護，但相比于自然保護區(qū)，國家公園的特殊之處在于“向公眾開放”，為公眾提供親近自然，體驗自然、了解自然以及作為國民福利的游憩機會，提供一定的社會服務功能。當然，開放到何種程度，游憩觀賞區(qū)如何建設(shè)，都不能影響生態(tài)保護這一首要功能。
  （摘編自楊銳《國家公園與自然保護區(qū)有啥不同？》）材料三：
        2013年11月，在黨的十八屆三中全會上，首次提出了建立國家公園。此后，隨著《生態(tài)文明體制改革總體方案從建立國家公園體制總體方案從關(guān)于建立以國家公園為主體的自然保護地體系的指導意見》等相關(guān)方案意見的陸續(xù)出臺，國家公園體系建設(shè)工作不斷推進。
        2021年以來，中央政府全面加強生態(tài)系統(tǒng)的整體保護、系統(tǒng)修復、綜合治理，積極、快速推進國家公園建設(shè)。中國國土面積遼闊，物種、群落、生態(tài)和景觀多樣性顯著，這為建設(shè)大面積的國家公園提供了先天條件。中國人口眾多，現(xiàn)有鄉(xiāng)村護林員170多萬人，這使中國能夠聚人力之利推動并保障國家公園的有效治理。
        過去這些年，中國的生物多樣性保護取得了可觀的成績：朱鸚從7只增至5000余只，曾經(jīng)野外消失的麋鹿總數(shù)突破8000只，藏羚羊從不足7萬只增加到30萬只，大熊貓野外數(shù)量從1114只增加到1864只……如今國家公園的設(shè)立，將進一步鞏固生物多樣性保護的成績，有助于更好地保持自然生態(tài)系統(tǒng)的原真性和完整性，實現(xiàn)人與自然和諧相處。
  （摘編自趙尹凡《國家公園助力中國生態(tài)文明建設(shè)》）材料四：
        公園，顧名思義是游憩的地方，國家公園的建立最初源于這樣的想法，并被定義為“為造福人類，所建立的公眾公園和游樂場”。世界第一個國家公園美國黃石國家公園，雖然最初沒有被直接命名為國家公園，但它在實踐中一直被稱為“國家公園”，并且被廣泛認為是世界上第一個也是最古老的國家公園。
        自黃石國家公園以后，盡管個別國家以不同的方式建立了自己的國家公園，但內(nèi)涵也不盡相同。而從保護景觀和發(fā)展旅游這樣一個基本點出發(fā)，經(jīng)過100多年的歷程，基本形成了現(xiàn)代國家公園的理念：國家公園是國家自然資源儲備；國家公園管理機構(gòu)是保護和展示國家自然和歷史寶藏的服務機構(gòu)；建設(shè)國家公園就是以國家機器為手段，依法保護生態(tài)資源與自然生態(tài)系統(tǒng)，使之成為子孫后代的自然財富。
  （摘編自朱永杰《國家公園的前世今生》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.我國于2021年10月正式設(shè)立了五個國家公園，它們分別是三江源，大熊貓、東北虎豹、海南熱帶雨林、武夷山國家公園。
  B.我國第一批國家公園處于國家生態(tài)安全戰(zhàn)略格局的關(guān)鍵區(qū)域，起點高、要求嚴，是建立系統(tǒng)的國家公園體系的開端。
  C.國家公園除強調(diào)生態(tài)環(huán)境的保護外，還能夠?qū)崿F(xiàn)環(huán)境保護與資源開發(fā)的良性互動，所以比設(shè)立自然保護區(qū)更有意義。
  D.在黨的十八屆三中全會上首次提出建立國家公園，隨著一系列相關(guān)方案意見出臺，國家公園體系建設(shè)工作不斷推進。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是

   

  
  A.我國生態(tài)安全戰(zhàn)略格局關(guān)鍵區(qū)域都設(shè)了第一批國家公園，這些國家公園面積寬廣，涵蓋了近三成的陸域國家重點保護野生動植物種類。
  B.為公眾提供足夠的親近自然、體驗自然、了解自然以及游憩的機會，提供一定的社會服務功能，這些都是唯有國家公園才有的特點。
  C.國家公園正式設(shè)立以來，我國的生物多樣性保護成績可觀，如朱鸚從七只增至數(shù)千只，自然生態(tài)系統(tǒng)的原真性和完整性得以有效維護。
  D.建成公眾公園和游樂場是建立國家公園的最初設(shè)想，現(xiàn)在，借助國家機器依法保護生態(tài)資源與自然生態(tài)系統(tǒng)等現(xiàn)代國家公園的理念已基本形成。
  （3）當前，中國建設(shè)國家公園具有哪些優(yōu)勢？請結(jié)合材料三簡要概括。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  一碗臘八粥要記多少年
  黃靜泉      三哥提著個大塑料袋，明天要過臘八節(jié)了，三哥在自由市場采購了好多食材，他也想像母親那樣熬一鍋臘八粥。三哥提著一大袋食材，剛走到樓門口，就看見一個人迎面沖著他笑。三哥定神兒看了看，試探著問：“你是二紅眼兒，是二紅眼兒嗎？”那個人說：“正是正是，本人正是二紅眼兒?！?br />      三哥怎么也沒有想到，二紅眼兒會突然來他家，他們起碼有三十年沒見面了，甚至可以說，三哥已經(jīng)三十多年沒有想起二紅眼兒了。
        小時候，三哥和二紅眼兒住一排房，他們一塊兒上學，下學也要互相等一等，然后相跟著回家，把書包往家里一扔，馬上又跑出來了。長大后，二紅眼兒調(diào)到外地去工作，至少三十多年沒回來過了。
        二紅眼兒提了個大綠兜子，在三哥面前往起提了提，看樣子那個兜子挺沉的。二紅眼兒說：“走，領(lǐng)我去看看大娘去。”三哥垂頭喪氣地說：“我媽走了，已經(jīng)走了兩年了?！倍t眼兒愣了下，顯出悲傷的表情說：“我給大娘買了一兜子八寶粥，心想明天過臘八節(jié)的時候，讓大娘喝點八寶粥，大娘就用不著一黑夜不睡，一黑夜那么熬紅豆粥了?！倍t眼兒還說：“我本來一直想來看看大娘，可那些年，我一直忙。我去年退休了，才覺得真是應該來看看大娘了，可是沒想到，大娘已經(jīng)走了?！倍t眼兒眼睛紅了，說他忘不了大娘給他吃的那碗臘八粥。
        那是四五十年前的事情了。那個時候，人們都管樊二勝叫二紅眼兒，二紅眼兒是樊二勝的外號。樊二勝的眼睛總是紅斑斑的，還有黃黃的眼屎，挺難看的樣子。那時候不是家家都挺窮嗎？只要不影響啥，孩子眼紅點，家大人也舍不得花錢領(lǐng)孩子到醫(yī)院去治治，好像那時候的人也皮實，不覺得有點啥毛病就是個病。其實二紅眼兒的紅眼病，就是去了醫(yī)院也治不好，那是缺乏營養(yǎng)造成的。過去人們都說，臘八不喝紅豆粥，就容易得紅眼病，所以每年臘八，家家戶戶都要熬紅豆粥。這說法盡管沒有過科學論斷，但其實是有科學道理的。臘八粥是多種糧食熬的，具有多種營養(yǎng)成分和維生素，對人是有好處的。
        二紅眼兒家五個孩子，都穿得破破爛爛。二紅眼兒到三哥家去玩，三哥媽就給二紅眼兒個饅頭，或者給個窩頭，二紅眼兒就更常去了。有一年剛進臘月，二紅眼兒穿著一雙露出腳指頭的燈芯絨單鞋，進了三哥的家。三哥媽看著二紅眼兒的腳說：“這冰天雪地的，不得把腳指頭凍掉了啊？”三哥媽說著話，就走到院子里的小房里，過了一會兒，拿回一雙三哥穿過的燈芯絨棉鞋來，二紅眼兒比三哥小兩歲，肯定能穿三哥的鞋。三哥媽還把二紅眼兒的臉，扳到眼跟前看了看，說：“你媽給你熬臘八粥嗎？回去告訴你媽，就說我說的，讓她熬臘八粥的時候，不光要放大梅豆和豇豆，還要放紅豆和赤小豆，一年才給孩子們吃一回臘八粥，可得好好地吃一回呢?！?br />      二紅眼兒突然覺得臘八粥是那么重要，又是那么新奇。二紅眼兒的心里，開始盼望臘八節(jié)，盼望能喝上臘八粥來了。
        就在二紅眼兒一心一意地盼著臘八節(jié)時，二紅眼兒的媽出事了。二紅眼兒的媽到矸石山上去拾炭，從山上摔下來了，顱骨骨折。大夫們說，能不能保住命，還不一定呢。二紅眼兒的媽，指定是一時半會兒出不了院了，指定是不能回家給孩子們熬臘八粥了。
        明天就是臘八節(jié)。
        家家戶戶都準備了熬臘八粥的各種食材，有了一點點過節(jié)的歡樂氣氛。臘八節(jié)，似乎是個炮捻子，一旦點著了，就把大年給炸出來了。人們哪能不快樂？
        三哥他媽，是個勤謹女人，過什么節(jié)，她都要把那個節(jié)過得像個樣子。臘八節(jié)的前一天晚上，三哥媽就把大梅豆和豇豆還有綠豆，當然還有紅豆和赤小豆以及小米、大紅棗，放在一個搪瓷盆子里，洗了又洗，淘了又淘。三哥的媽熬臘八粥，是一黑夜不合一眼的。三哥他媽熬的臘八粥，那是有名的好，這個好，主要是說粥熬得稠，沒有那樣勤攪勤翻不睡覺的辛苦勁兒，是不敢熬那么稠的臘八粥的。只要瞌睡個十分八分，粥就糊了。
        臘八節(jié)來了，臘八粥也熬好了，一家人也睡好了。三哥媽就很高興地喊道：“臘八粥熬好了，都起來喝粥吧?！?br />      三哥起來了，要喝粥了，可三哥媽卻跟他說：“去，去給二紅眼兒家送一盆粥過去。”粥盛在一個小鋼精盆子里，拍得圓乎乎的，就好像是拍了一小盆豆腐渣。
        三哥挺高興，端著一小盆臘八粥，倔噠倔噠地就往二紅眼兒的家去了
        如今，二紅眼兒已經(jīng)是六十多歲的老漢，眼睛也不紅了。二紅眼兒說：“三哥，我真恨不得扇我自己兩個耳刮子，我咋就沒早一點過來看看大娘呢？我提來這么多八寶粥，給誰喝，有啥用？”說著話，二紅眼兒把手里提著的綠兜子，嘩嚓一下摔到了地上。臨走的時候，二紅眼兒的眼睛又紅了，他紅著眼睛說：“明年過清明節(jié)的時候，我提前給你打電話，你等著我，帶我到大娘的墳上去，給大娘燒點紙。”
  （有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說中把臘八節(jié)比做炮捻子，一旦點著了，就把大年給炸出來了，烘托出樊二勝將要喝不上臘八粥的凄涼。
  B.小說為了突出臘八粥的珍貴和三哥媽的勤謹，特意描寫了三哥媽熬臘八粥時一宿不合眼、勤攪勤翻的辛苦。
  C.樊二勝去探望三哥媽，卻聽到了她已經(jīng)去世的消息，這個結(jié)局警示人們行動前要先了解情況，升華了主題。
  D.小說先交代了樊二勝要給三哥媽送一兜子八寶粥的情節(jié)，然后敘述為什么送八寶粥，這樣安排制造了懸念。
  （2）閱讀小說最后一段，分析該段運用了哪些描寫手法，表現(xiàn)了樊二勝什么樣的心理。
  （3）“一碗臘八粥要記多少年”這個標題內(nèi)涵豐富，請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        夏日的夜晚，在路燈下或者點燃篝火后，①

   

  ，一直轉(zhuǎn)到撞死、燒死或筋疲力盡而死。這些飛蛾為什么非要慷慨赴死呢？燈火對它們來說意味著什么呢？
        因為在夜間活動的飛蛾不是靠復眼看路的，而是②

   

  。飛蛾總是保持使月光投射到其復眼的某個固定部分，這樣就可以使它朝一定的方向飛行。當它因為逃避敵害或繞過障礙而轉(zhuǎn)向以后，還是要調(diào)整方向，朝著原定月光照射的角度和方向飛行。這種利用星空天體來辨明方向和導航的方法是一種“天文導航”。
        如果在飛行中遇到燈火，飛蛾就會產(chǎn)生錯覺，誤把近在咫尺的火光認為是遙遠的月光，進而利用它的光線來導航。但不幸的是，燈火的光線是散射光線，有很多條。當它根據(jù)一條光線的角度飛過燈火時，就會遇到另一條光線，這時光線投射到它眼里的角度就改變了，而它這時候卻以為自己的飛行方向發(fā)生了偏離，所以通過轉(zhuǎn)過身來修正自己的航向，當它再次飛過火光時，③

   

  ，于是，它就不停地圍繞著火光轉(zhuǎn)起圈來，直到落得被燒死，撞死的悲慘結(jié)局。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
  （2）簡述第三自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達簡潔流暢，不超過70個字。
  組卷：6引用：1難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  “人身之所重者元氣，國家之所重者人才?！比瞬攀歉粐?、興邦大計?！叭瞬耪撸笾畡t愈出，置之則愈匱?！被赝倌?，中國共產(chǎn)黨的奮斗史，就是一部集聚人才、團結(jié)人才、造就人才、壯大人才的歷史?！叭四鼙M其才則百事興?！边@是一個呼喚人才也造就人才、需要人才也孕育人才的偉大時代。實現(xiàn)中華民族偉大復興，人才越多越好，本事越大越好。
        上述材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與感悟？請結(jié)合上述材料寫一篇文章，反映你的認識與評價，體現(xiàn)新時代青年的思考。
        要求：自選角度，自擬標題；確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：7引用：3難度：0.7

  解析