2023年山東省實驗中學(xué)高考生物一模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．核糖體合成的蛋白質(zhì)要被運輸?shù)綄?yīng)位置之后才能發(fā)揮作用的過程稱為蛋白質(zhì)分選，一般需要特定的氨基酸序列作為靶向序列來引導(dǎo)其分選，分選完成后靶向序列被切除。質(zhì)體藍素是類囊體膜內(nèi)表面上的一種蛋白質(zhì)，由細胞質(zhì)基質(zhì)中游離的核糖體合成，在細胞質(zhì)基質(zhì)中能檢測到兩段靶向序列，在葉綠體中僅能檢測到一段靶向序列，成熟的質(zhì)體藍素中無向序列。下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：4難度：0.7 -
2．如圖表示口服藥物進入小腸后常見的轉(zhuǎn)運方式，主要包括細胞間途徑（圖中A）和跨膜途徑；跨膜途徑分為被動轉(zhuǎn)運（圖中B）和轉(zhuǎn)運體介導(dǎo)的跨膜轉(zhuǎn)運，而轉(zhuǎn)運體介導(dǎo)的跨膜轉(zhuǎn)運分為攝入型轉(zhuǎn)運體介導(dǎo)的跨膜轉(zhuǎn)運（圖中C）和外排型轉(zhuǎn)運體介導(dǎo)的跨膜轉(zhuǎn)運（圖中D），OATP和P-gp分別是圖中C和D用到的膜轉(zhuǎn)運蛋白。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ?。?br />
組卷：11引用：1難度：0.7 -
3．圖為細胞內(nèi)葡萄糖分解的過程圖，細胞色素C（CytC）是位于線粒體內(nèi)膜上參與細胞呼吸的多肽。正常情況下，外源性CytC不能通過細胞膜進入細胞，但在缺氧時，細胞膜的通透性增加，外源性CytC便能進入細胞及線粒體內(nèi)，提高氧的利用率。若給相對缺氧條件下培養(yǎng)的人體肌細胞補充外源性CytC，下列相關(guān)分析中錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：61引用：11難度：0.7 -
4．RNA特異性腺苷脫氨酶（ADAR）是最常見的RNA修飾工具。轉(zhuǎn)錄時ADAR的一端與DNA的特定部位結(jié)合，另一端催化mRNA特定部位的腺苷基團脫去氨基轉(zhuǎn)變?yōu)榧◆?，肌酐易被識別為鳥苷。當(dāng)該修飾作用發(fā)生在mRNA編碼區(qū)時，其翻譯產(chǎn)生的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能可能發(fā)生變化導(dǎo)致生物變異。下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.7 -
5．某種二倍體昆蟲的性別決定方式為XY型，存在斑翅與正常翅（由一對等位基因A、a控制）、桃色眼與黑色眼（由一對等位基因B、b控制）兩對相對性狀。為了研究這兩對相對性狀的遺傳機制，選擇斑翅桃色眼雌性昆蟲與正常翅黑色眼雄性昆蟲雜交，得到F1雌性昆蟲為正常翅桃色眼：正常翅黑色眼=1：1，雄性昆蟲為斑翅桃色眼：斑翅黑色眼=1：1，F(xiàn)1相互交配產(chǎn)生F2，得到F1中正常翅黑色眼：正常翅桃色眼：斑翅黑色眼：斑翅桃色眼=2：3：2：3。下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：1難度：0.4 -
6．科學(xué)家用性染色體構(gòu)型如圖所示的果蠅作親本進行了雜交實驗。已知Y染色體不攜帶圖示基因，雌雄個體產(chǎn)生的配子均有活力，不考慮其他變異，下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：21引用：3難度：0.6 -
7．皮膚上的癢覺感受器能將組胺刺激引發(fā)的信號經(jīng)感覺神經(jīng)元傳入脊髓，通過脊髓的整合上傳，在大腦皮層產(chǎn)生癢覺，并引起抓撓行為。為研究機體內(nèi)PTEN蛋白和TRPV1蛋白在上述過程中的作用，科研人員用組胺分別刺激正常小鼠，PTEN基因敲除小鼠和PTEN+TRPV1基因雙敲除小鼠的皮膚，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)說法或推測正確的是（ ）組卷：30引用：4難度：0.7 -
8．血液中出現(xiàn)缺氧、CO2濃度升高和H+濃度增加等變化時，會刺激頸動脈體產(chǎn)生神經(jīng)沖動傳入腦干，引起呼吸、心跳加快等反應(yīng)。下列相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：3難度：0.7
三、非選擇題：本題共5小題，共55分
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24．北大西洋沿岸某水域生活著多種海藻和以藻類為食的一種水虱，以及水的天敵隆頭魚。柏桉藻在上世紀(jì)末被引入，目前已在該水域廣泛分布，數(shù)量巨大，表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢。為探究柏桉藻成功入侵的原因，研究者進行了系列實驗。
（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，柏桉藻作為生產(chǎn)者的作用是。
（2）用三組水箱模擬該水域的環(huán)境。水箱中均放入柏桉藻和甲、乙、丙3種本地藻各0.5g,用紗網(wǎng)分區(qū)（見圖1）；三組水箱中分別放入0、4、8只水虱。10天后對海藻稱重，結(jié)果如圖2，同時記錄水虱的分布。
①圖2結(jié)果說明水虱對本地藻有更強的取食作用，作出判斷的依據(jù)是：與無水虱組相比，在有水虱的水箱中，。
②水虱分布情況記錄結(jié)果顯示，在有水虱的兩組中，大部分水虱附著在柏桉藻上，說明水虱對所棲息的海藻種類具有。
（3）為研究不同海藻對隆頭魚捕食水虱的影響，在盛有等量海水的水箱中分別放入相應(yīng)的實驗材料，一段時間后檢測，結(jié)果如圖3（甲、乙、丙為上述本地藻）。
該實驗的對照組放入的有。
（4）研究發(fā)現(xiàn)，柏桉藻含有一種引起動物不適的化學(xué)物質(zhì)，若隆頭魚吞食水虱時誤吞柏桉藻，會將兩者吐出。請綜合上述研究結(jié)果，闡明柏桉藻成功入侵的原因。。組卷：15引用：1難度：0.5 -
25．某小組為研究真菌基因m的功能，構(gòu)建了融合表達蛋白M和tag標(biāo)簽的質(zhì)粒。請結(jié)合實驗流程回答下列問題。
（1）目的基因的擴增
①提取真菌細胞，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得cDNA，進一步獲得基因m片段。
②為了獲得融合tag標(biāo)簽的蛋白M，設(shè)計引物P2時，不能包含基因m終止密碼子的編碼序列，否則將導(dǎo)致。
（2）重組質(zhì)粒的構(gòu)建
①將SmaⅠ切開的載體A與添加同源序列的m混合，用特定DNA酶處理形成，然后降溫以促進，形成A-m結(jié)合體。將A-m結(jié)合體導(dǎo)入大腸桿菌，利用大腸桿菌中的DNA聚合酶及酶等，完成質(zhì)粒的環(huán)化。
②若正確構(gòu)建的重組質(zhì)粒A-m仍能被SmaⅠ切開，則SmaⅠ的酶切位點可能在。
（3）融合蛋白的表達
①用含有尿嘧啶的培養(yǎng)基培養(yǎng)URA3基因缺失型酵母，將其作為受體菌，導(dǎo)入質(zhì)粒A-m,然后涂布于的培養(yǎng)基上，篩選獲得目的菌株，其機理是。
②若通過抗原—抗體雜交實驗檢測到酵母蛋白中含tag標(biāo)簽，說明，后續(xù)實驗可借助tag標(biāo)簽進行蛋白M的分離純化。組卷：18引用：1難度：0.6