2021-2022學(xué)年遼寧省朝陽(yáng)市建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/12/16 15:30:1
一、單選題（本大題共16小題，每小題3分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有項(xiàng)是最符合題目要求的.）
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1．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率增長(zhǎng)，技術(shù)進(jìn)步，剩余的食物不斷增多，使新的祭司集團(tuán)的出現(xiàn)成為可能……文字就是祭司們出于記事的需要而做出的一大發(fā)明。”據(jù)此可知（ ?。?/h2>
組卷：16引用：5難度：0.5 -
2．如圖是某同學(xué)在讀史活動(dòng)中摘抄的有關(guān)“羅馬帝國(guó)興衰”的讀書筆記，由此可以得出的結(jié)論是（ ）
◆公元前27年，羅馬共和國(guó)演變?yōu)榈蹏?guó)；1世紀(jì)，在帝國(guó)統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)
誕生了基督教，后來被定為國(guó)教，得以廣泛傳播，成為世界三大宗教之一；
◆2世紀(jì)初，羅馬帝國(guó)成為地跨歐亞非三洲的大帝國(guó)，拉丁文也隨之不斷向外傳播，逐漸成為被征服地區(qū)的官方語(yǔ)言；
◆395年，羅馬帝國(guó)分裂為東、西兩部分，東羅馬帝國(guó)保存了大量古希臘、羅馬文化，曾繁榮一時(shí)。組卷：19引用：98難度：0.6 -
3．如圖是西歐封建等級(jí)制度示意圖，對(duì)圖中各階層之間關(guān)系的表述，正確的是（ ?。?/h2>組卷：10引用：8難度：0.6 -
4．2022年央視春晚，三星堆創(chuàng)意舞蹈《金面》，舞動(dòng)了春晚。歷史仿佛在三星堆突然進(jìn)入了平行空間，穿越平行世界，讓我們領(lǐng)略四大洲的“撞臉”奇遇記，體會(huì)一“面”之緣：三星堆文明、古埃及文明、古希臘邁錫尼文明、美洲古代文明。據(jù)目前可知，世界早期區(qū)域文明特征（ ?。?br />
組卷：12引用：6難度：0.5 -
5．傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為：奧斯曼帝國(guó)阻斷傳統(tǒng)商路，是新航路開辟的必要條件之一。但近年來亦有學(xué)者提出：奧斯曼帝國(guó)的崛起，促進(jìn)了16世紀(jì)舊商路貿(mào)易的復(fù)興，并認(rèn)為“土耳其人阻斷了商路”這一說法是夸大了的，甚至包含著敵意。對(duì)此理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：8難度：0.6 -
6．15世紀(jì)，意大利興辦了一種寄宿學(xué)校，學(xué)校的學(xué)生以貴族子弟為主，也招收并資助有才華的貧苦學(xué)生，男女同校。教學(xué)內(nèi)容包括拉丁文、希臘文、教會(huì)法規(guī)、數(shù)學(xué)、幾何、歷史、音樂、體操、舞蹈、游泳等。這表明意大利（ ?。?/h2>
組卷：148引用：12難度：0.6
二、非選擇題（本大題包括4小題，第17題10分，第18題18分，第19題11分，第20題13分，共52分.）
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19．閱讀材料，結(jié)合所學(xué)回答問題。
材料一：19世紀(jì)英國(guó)思想家約翰?密爾在其《代議制政府》（1861年著）一書中認(rèn)為，美國(guó)憲法規(guī)定四年一度由全體人民選舉總統(tǒng)，當(dāng)國(guó)家的最高職位要由每數(shù)年一度的普選來決定時(shí)，兩次選舉之間的整個(gè)時(shí)間將消耗在競(jìng)選運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。
材料二：王覺非《英國(guó)近代史》（摘編）：通過1832年議會(huì)改革，資產(chǎn)階級(jí)取得了選舉權(quán)，但政權(quán)仍在貴族手中，資產(chǎn)階級(jí)仍處于從屬地位。工人階級(jí)在爭(zhēng)取改革的斗爭(zhēng)中出力最大，結(jié)果卻一無所獲。1832年改革是一次和平的改革運(yùn)動(dòng)，打開了通向民主之路的大門，但民主的道路并沒有走完，它還要經(jīng)過幾代人的艱苦努力，才能最終完成。王斯德《工業(yè)文明的興衰》：“隨著工業(yè)革命的完成，英國(guó)社會(huì)兩大對(duì)立陣營(yíng)---工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)的矛盾日益尖銳。在1832年改革中曾積極支持過資產(chǎn)階級(jí)的工人階級(jí)開始意識(shí)到，要想真正改善自己的地位，只有走聯(lián)合起來進(jìn)行斗爭(zhēng)的道路。”
（1）閱讀材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國(guó)1787年憲法的不足。
（2）閱讀材料二，為什么王覺非認(rèn)為1832年議會(huì)改革后英國(guó)“民主的道路并沒有走完”？指出英國(guó)工人階級(jí)為了追求“民主的道路”而“聯(lián)合起來”進(jìn)行的斗爭(zhēng)及其核心訴求。
（3）綜合上述材料、問題作答及當(dāng)今現(xiàn)實(shí)，簡(jiǎn)談你對(duì)西方民主制度某一方面的認(rèn)識(shí)。組卷：3引用：3難度：0.5 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料 16世紀(jì)晚期，人類對(duì)自然資源進(jìn)行堅(jiān)持不懈的探索。在17世紀(jì)，荷蘭商人從南非進(jìn)口小麥，從印度進(jìn)口瑪瑙貝，從巴西進(jìn)口蔗糖之后運(yùn)往阿姆斯特丹，在歐洲市場(chǎng)上銷售。19世紀(jì)，由于咖啡、茶、糖和煙草等大宗商品的出現(xiàn)，全球貿(mào)易量急劇增長(zhǎng)，世界貿(mào)易變得更加錯(cuò)綜復(fù)雜。到1750年，除了澳大利亞以外，世界上所有地區(qū)都被納入到全球的商業(yè)網(wǎng)絡(luò)中。
——摘編自[美]杰里?本特利等《新全球史：文明的傳承與交流（上冊(cè)）》按照馬克思的觀點(diǎn)，資本主義生產(chǎn)方式創(chuàng)造了廣闊的發(fā)展空間，另一方面又使其矛盾發(fā)展到了頂點(diǎn)。由此產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)危機(jī)也就具有世界性。這就是說，資本主義商品生產(chǎn)本身就潛藏著生產(chǎn)與銷售、個(gè)別企業(yè)的有組織性與整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)的無組織性的矛盾，而在世界市場(chǎng)條件下，這些矛盾將進(jìn)一步放大，以致在世界各國(guó)形成連鎖反應(yīng)。
——摘編自豐子義《“世界歷史”與資本主義——＜資本論＞語(yǔ)境中的“世界歷史”思想》根據(jù)材料并結(jié)合世界近代史知識(shí)，圍繞資本主義世界市場(chǎng)提出自己的觀點(diǎn)，并予以闡述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯連貫。）組卷：2引用：3難度：0.5