2020-2021學(xué)年吉林省白城一中、大安一中、通榆一中、鎮(zhèn)賚一中高一（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一.選擇題（共18小題，每小題2.5分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。）
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1．有學(xué)者認(rèn)為古代希臘城邦的形成大致有三種途徑：一是因氏族部落內(nèi)部的階級(jí)分化和對(duì)立而產(chǎn)生，例如雅典；二是通過征服與統(tǒng)治異族居民而產(chǎn)生，例如斯巴達(dá)；三是通過海外殖民形成，例如西亞沿海的米利都。由此可知，城邦的形成（ ?。?/h2>
組卷：23引用：6難度：0.6 -
2．與古埃及和古兩河流域的早期國家起源于獨(dú)立的封閉性很強(qiáng)的河谷不同，中國早期國家起源于一個(gè)地形較破碎由河道連接組成的盆地群，中國的早期國家不像上述兩個(gè)文明一樣是在同一地域內(nèi)連續(xù)地成長起來的，而是有一個(gè)明顯的二次整合過程。這說明（ ）
組卷：11引用：13難度：0.7 -
3．“我效忠我的主人，愛其所愛，仇其所仇。主人凡踐履協(xié)約，因我委身投附而善待于我，賜我于應(yīng)得，則我的一言一行，一舉一動(dòng)，必將以他的意志為準(zhǔn)則，絕無違背?！边@一“普詞”見于（ ?。?/h2>
組卷：13引用：8難度：0.8 -
4．“基督教的理想是擴(kuò)張的凝結(jié)劑，使各種各樣世俗的要求罩上神圣的光圈，不管是到東方來的達(dá)?伽馬還是到西方去的哥倫布，都是把宗教目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)目標(biāo)糅合在一起，無法區(qū)分?！边@段話表明新航路開辟中（ ?。?/h2>
組卷：48引用：80難度：0.5 -
5．如表是北美人口統(tǒng)計(jì)（單位：萬人）。該地區(qū)人口結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的主要原因是（ ?。?br />
時(shí)間（年） 土著人口 白種人口 黑種人口 合計(jì) 1700 75.0 22.3 2.7 100.0 1820 32.5 788.4 177.2 998.1 1860 16.0 2724.0 400.0 3140.0 組卷：5引用：11難度：0.7 -
6．美國人安東尼?M?阿里奧托編寫的《西方科學(xué)史》一書，其第三部分目錄如下。對(duì)此材料理解最準(zhǔn)確的是（ ?。?br />
組卷：11引用：1難度：0.6 -
7．18世紀(jì)以來，彈劾曾是英國議會(huì)掌握的重要監(jiān)督方式。凡內(nèi)閣閣員、各部大臣等高級(jí)官員或議員職務(wù)上或非職務(wù)上的非法行為，均可構(gòu)成議會(huì)的彈劾案。從1864年起，議會(huì)以不信任投票程序代替了這種較為繁瑣的監(jiān)督形式。這一轉(zhuǎn)變（ ?。?/h2>
組卷：50引用：9難度：0.8
二、非選擇題（本題3小題，共S55分.均為必考題.每個(gè)試題考生都必須作答。
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20．閱讀下列材料，回答問題：
材料一：植物、糧食作物、動(dòng)物、人口和病菌在克里斯托弗?哥倫布和其他歐洲水手的遠(yuǎn)航探險(xiǎn)以后，在全球范圍內(nèi)開始傳播。“哥倫布交換”比早先的物種交流有著更為深遠(yuǎn)的意義。與早先的物種交流不同，哥倫布交換涉及了很多根本不同的動(dòng)植物品種與疾病。因?yàn)閹浊陙?，東西半球與大洋洲的物種都是獨(dú)立地沿著各自的軌跡進(jìn)化的。歐洲的航海探險(xiǎn)在這些生物地域之間建立了聯(lián)系，引發(fā)了物種的交流以及世界人口分布與自然環(huán)境的永久性變化。
--杰里?本特利《新全球史》材料二：在哥倫布到來后的一兩個(gè)世紀(jì)中，印第安人口減少了95%，主要的殺手是舊大陸來的病菌。印第安人以前從來沒有接觸過這些病菌，因此對(duì)它們既沒有免疫力，也沒有遺傳抵抗力。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹傷寒爭先恐后地要坐殺手的頭把交椅。緊隨其后的還有白喉、瘧疾、流行性腮腺炎、百日咳、瘟疫、肺結(jié)核和黃熱病。歐亞大陸的病菌在大量消滅世界上其他許多地方的土著居民方面也起了關(guān)鍵作用。這些民族包括太平洋諸島居民、澳大利亞土著居民、非洲南部的科伊桑民族。
--摘編自賈雷德?戴蒙德在《槍炮、病菌與鋼鐵》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出與歷史上出現(xiàn)過的其他類似的交流相比，“哥倫布交換”有什么特點(diǎn)？
（2）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“哥倫布交換”對(duì)世界歷史發(fā)展的影響。組卷：28引用：5難度：0.3 -
21．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：20世紀(jì)30年代的經(jīng)濟(jì)危機(jī)宣告了自由放任經(jīng)濟(jì)理論的破產(chǎn)。經(jīng)過“羅斯福新政”的實(shí)踐和凱恩斯的理論創(chuàng)新，戰(zhàn)后歐美國家出現(xiàn)了一系列“新變化”。20世紀(jì)80年代，面對(duì)“滯漲”局面，資本主義國家的經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行大調(diào)整，出現(xiàn)了一股強(qiáng)勁的私有化浪潮。2008年國際金融危機(jī)之后，伴隨著各種救市措施的出臺(tái)以及國家干預(yù)與監(jiān)管的恢復(fù)和加強(qiáng)，國有經(jīng)濟(jì)的比重又在明顯的恢復(fù)當(dāng)中。
--摘編自劉儒《后金融危機(jī)時(shí)代國家壟斷資本主義及其發(fā)展》材料二：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家侯蘭得?漢德認(rèn)為，蘇聯(lián)在五、六十年代曾發(fā)揮過積極作用的體制，到七十年代已黯然失色，八十年代將面臨失敗。蘇聯(lián)當(dāng)局要想擺脫困境，必須在體制上進(jìn)行改革。改革有三種方案可供選擇，即維持現(xiàn)行政策勉強(qiáng)擺脫困境的方案；回到中央集權(quán)的“保守”方案；非中央集權(quán)化的“自由主義”方案。
--摘編自陳陶《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家論蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展趨勢(shì)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整及其實(shí)質(zhì)。
（2）材料二中“發(fā)揮過積極作用的體制”是指什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“三種方案”在戰(zhàn)后蘇聯(lián)的具體實(shí)踐。
（3）綜合以上材料，談?wù)勀銓?duì)戰(zhàn)后歐美與蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整的認(rèn)識(shí)。組卷：4引用：5難度：0.6