2023-2024學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾市克山縣、克東縣高一(上)月考?xì)v史試卷(9月份)
發(fā)布:2024/8/15 2:0:1
一、選擇題:本大題共16小題,每小題3分,共48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。
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1.如圖是五千年前遼河上游紅山文化出土的玉龍和同時(shí)期長江下游良渚文化出土的龍首紋玉鐲,該圖片反映了( ?。?br />
A.南北文化格局的逐漸融合 B.中華文明起源多元一體特點(diǎn) C.不同文明共同的價(jià)值取向 D.原始社會手工技藝領(lǐng)先世界 組卷:7引用:9難度:0.6 -
2.有學(xué)者提出:周朝興盛于“封建”(分封制)。因?yàn)椤胺饨ā?,諸侯保一地民眾平安;因?yàn)椤胺饨ā?,“中國”的概念由“中原腹地”擴(kuò)展到“四海之內(nèi)”;因?yàn)椤胺饨ā?,狄入中原為中山國,華(服章之美)夏(禮儀之大)文明震懾一方。由此可見,該學(xué)者認(rèn)為分封制( ?。?/h2>
A.傳播了華夏文明 B.使周朝長治久安 C.培植了割據(jù)勢力 D.以宗法制為基礎(chǔ) 組卷:8引用:10難度:0.7 -
3.周初,周人用“夏”概念,指夏商周三王族的共同文化圈,但夏商兩族并不認(rèn)同,直到春秋時(shí)代“諸夏”觀念興起,各氏族集團(tuán)成員才對自己身屬“夏”族群一致認(rèn)同。這一變化( ?。?/h2>
A.源自諸侯爭霸戰(zhàn)爭的影響 B.說明周王室政治影響力擴(kuò)大 C.反映了“華夏”觀的發(fā)展 D.表明多元一體民族格局形成 組卷:19引用:7難度:0.5 -
4.春秋晚期,由于邾、莒等國的控告,晉、魯兩國交惡。魯國大夫子服惠伯說晉,曰:“魯事晉,何以不如夷之小國?魯,兄弟也,土地猶大。若為夷棄之,使事齊、楚,其何瘳(損害)于晉?”于是晉魯恢復(fù)盟好。晉國態(tài)度轉(zhuǎn)變主要基于( ?。?/h2>
A.華夷之辨的固有觀念 B.宗法分封制的影響 C.爭霸斗爭的現(xiàn)實(shí)需要 D.魯國主張的正當(dāng)性 組卷:12引用:6難度:0.5 -
5.墨家尚賢,認(rèn)為任用官吏要重視才能,打破舊的等級觀念;法家主張以法治國,“不別親疏,不殊貴賤,一斷于法”。二者都( ?。?/h2>
A.反映了民眾的迫切愿望 B.具有一定革新思想 C.重視提升個(gè)人道德修養(yǎng) D.維護(hù)西周禮樂制度 組卷:9引用:10難度:0.6 -
6.秦始皇設(shè)御史大夫,由左右親信出任,負(fù)責(zé)起草誥命文書,皇帝制書、詔書下達(dá)也多由御史大夫承轉(zhuǎn)。有些政事皇帝不愿差使丞相,會直接交給御史大夫辦理。由此可見,秦始皇設(shè)立御史大夫的目的是( ?。?/h2>
A.牽制丞相,加強(qiáng)君權(quán) B.輔佐丞相,處理軍政事務(wù) C.掌控軍權(quán),統(tǒng)領(lǐng)全國 D.控制郡縣,加強(qiáng)中央集權(quán) 組卷:75引用:54難度:0.5
二、非選擇題:本大題共4小題,共52分。
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19.閱讀材料,完成下列要求:
材料一:在諸侯國中,能夠?qū)⑿碌闹卫眢w系很好貫徹執(zhí)行的,往往會在新的競爭中脫穎而出。我們可以對比一下秦、楚兩國與晉國對縣的不同政策及其對國家發(fā)展的影響。秦、楚設(shè)縣,由國君委派官員管理;晉國設(shè)縣,后來多用作賞賜卿大夫。經(jīng)過春秋時(shí)期的發(fā)展,進(jìn)入公元前5世紀(jì)時(shí),秦、楚仍然為強(qiáng)國,而晉國則被國內(nèi)的卿大夫勢力所瓜分,經(jīng)過國內(nèi)的激烈斗爭,最后分裂成韓、趙、魏三國。
——摘編自李磊《真實(shí)的郡縣制:并非秦朝首創(chuàng)?》材料二:秦國法律規(guī)定,男子凡年滿二十三歲至六十歲的,都必須服兵役,一生要服兩次,一次守衛(wèi)首都一年,稱為“正卒”;一次戍守邊疆一年,稱為“戍卒”。此外,還要在本縣、本郡服役一月,稱為“更卒”。服兵役兼有徭役的性質(zhì)。始皇二十六年(前221年),秦始皇滅六國后,把六國富豪和強(qiáng)宗12萬戶遷至京城咸陽,一部分遷到巴蜀、南陽、三川和趙地,使他們脫離鄉(xiāng)土,削弱其社會基礎(chǔ);或置于中央政權(quán)直接監(jiān)視與控制之下,不至于形成反抗勢力。與此同時(shí),又下令收繳天下兵器,運(yùn)到咸陽銷毀,鑄成12個(gè)各重千石的銅人,用這些方法防止百姓手執(zhí)武器反抗和六國舊貴族起而造反。
(1)根據(jù)材料一,指出秦、楚兩國與晉國命運(yùn)不同的主要原因。
(2)根據(jù)材料二,說明秦始皇為維護(hù)國家統(tǒng)一所采取的措施。
(3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,簡析秦朝制度創(chuàng)新的歷史意義。組卷:2引用:6難度:0.5 -
20.閱讀材料,完成下列要求。
材料一 由于夏、商、西周朝代的共主與各諸侯國都是作為相對獨(dú)立的國際政治行為體并列存在,使得該時(shí)期的大一統(tǒng)主要體現(xiàn)在土地、民心層面,而秦統(tǒng)一六國則最終實(shí)現(xiàn)了制度層面的天下大一統(tǒng)。在此過程中,盡管歷次朝代更迭都會出現(xiàn)土地及民心層面的天下分裂,但伴隨著民族文化的碰撞與融合,也使得土地范圍從中原地區(qū)不斷向四方擴(kuò)展,民心也更加凝聚到對共主的認(rèn)同上,并在最終經(jīng)歷過春秋戰(zhàn)國的重重洗禮之后實(shí)現(xiàn)了制度層面上從統(tǒng)一禮儀向建立秦朝中央集權(quán)體制的飛躍。
——王宣華《先秦中原文化區(qū)域“大一統(tǒng)”秩序觀及當(dāng)代價(jià)值探析》材料二 武帝時(shí),令各地諸侯王在封地之內(nèi)分封弟子,由中央政府給予名號。劃分全國為十三州,每州設(shè)刺史一人,直接代表皇帝監(jiān)察十三州的高官乃至諸侯王。采用逐步將外廷權(quán)力轉(zhuǎn)移至內(nèi)廷的方法,文書、奏章、政令一概由內(nèi)廷官吏執(zhí)掌。在全國各地設(shè)鹽官38處,鐵官48處,均統(tǒng)歸大司農(nóng)管轄,直屬中央政府。
——摘編自林永光《試論漢武帝的治國為政之道》(1)根據(jù)材料一,指出中國先秦至秦朝時(shí)期“大一統(tǒng)”內(nèi)涵的變化,并結(jié)合所學(xué)知識說明導(dǎo)致此變化的原因。
(2)根據(jù)材料二概括漢武帝治理國家的主要措施,并結(jié)合所學(xué)知識分析這些措施的意義。組卷:4引用:6難度:0.5