2022-2023學(xué)年湖北省孝感市云夢(mèng)縣七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（20分）

• 1．閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。
  擦星星的人??①那是一個(gè)沒(méi)有月亮的晚上，晚自習(xí)放學(xué)后，我孤單一人坐在空蕩蕩的教室里，抬眼望去。窗外滿(mǎn)天的星星都在沖著我眨眼睛。
  ??②我好想出去看星星，只是潘老師交給我的任務(wù)還沒(méi)有動(dòng)筆呢——寫(xiě)一份不少于500字的書(shū)面檢查。
  ??③個(gè)頭瘦小、身子單薄而面孔嚴(yán)肅的班主任潘老師是教數(shù)學(xué)的，偏偏我感到最難學(xué)的便是數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我越學(xué)越差，越差越怕，漸漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我逃課跑去山上挖蝎子，不幸被潘老師抓住，狠批一通。最后，他臉一沉，說(shuō)：“檢查寫(xiě)完送到我辦公室！我一會(huì)兒通知你爸，晚上在我這里補(bǔ)課?！笨墒菣z查怎么都湊不夠字?jǐn)?shù)，我磨磨蹭蹭地來(lái)到潘老師的辦公室，準(zhǔn)備挨批。潘老師不在，我松了口氣，拿出作業(yè)本開(kāi)始做作業(yè)，解那些可恨的應(yīng)用題。
  ??④過(guò)了一會(huì)兒，潘老師回來(lái)了，看到我老老實(shí)實(shí)在解題，就什么都沒(méi)說(shuō)，坐下來(lái)批改作業(yè)，批累了，他也會(huì)抬頭凝神看一會(huì)兒窗外的星空。
  ??⑤等他忙完，我的作業(yè)也寫(xiě)完了，他看過(guò)后，臉上竟然難得地浮現(xiàn)出笑容，說(shuō)：“做得不錯(cuò)嘛！很聰明的孩子，不過(guò)有一道題搞錯(cuò)了?！比缓?，他仔細(xì)地給我講解，一遍不行就兩遍，直講到我聽(tīng)懂為止，潘老師的辦公室里放著一張小床，有時(shí)候批作業(yè)、備課晚了，他就直接睡在辦公室?；蛟S是忘記了，他竟沒(méi)有再提要我交檢查的事情。
  ??⑥天色更暗了，潘老師泡了一碗方便面給我，說(shuō)：“餓了吧，趕緊吃！”回想起來(lái)，那碗泡面味道實(shí)在不錯(cuò)。那年頭，泡面在鄉(xiāng)下也不易得，我狼吞虎咽，還沒(méi)品出味道就見(jiàn)了底兒。
  ??⑦從那之后，不知道為什么我不再怕潘老師，也不再逃課了。潘老師總是在放學(xué)后給我補(bǔ)課，看我狼吞虎咽地吃泡面，我則看著他聚精會(huì)神地批改作業(yè)。漸漸地，我從那些應(yīng)用題中體會(huì)到了樂(lè)趣，期末考試成績(jī)也大有起色。
  ??⑧潘老師從不缺課。記得深秋時(shí)節(jié)的一天，大雨如注，上午第三節(jié)課，踏著鈴聲，他匆匆趕來(lái)，褲腿挽得老高，褲子上濺滿(mǎn)了黑黝黝的泥巴，黃膠鞋里不時(shí)“吧唧吧唧”朝外冒泥漿，或許是剛從田里趕來(lái)。他在講臺(tái)上邊走邊講，不時(shí)哈氣搓手。我發(fā)現(xiàn)，他的衣服甚是單薄，又濕濕地貼在身上，手指凍得甚至難以握住細(xì)小的粉筆頭。
  ??⑨那堂課，我無(wú)心聽(tīng)講，一直盼望著下課鈴快些響起，這樣，潘老師就能去辦公室換換濕衣服和鞋子。我都能感覺(jué)到他身上的冷。要知道，潘老師已是50多歲的人了。他堅(jiān)持把那節(jié)課上完，下課鈴響，布置完作業(yè)，才踩著泥濘的黃膠鞋。匆匆而去……
  ??⑩多年后，我大學(xué)畢業(yè)，在外輾轉(zhuǎn)漂泊，也做了老師。課堂上，我始終不敢忘記潘老師對(duì)這方講臺(tái)的鄭重，從不缺課。從不遲到，也從不放棄任何一個(gè)很淘氣的孩子。在我心里，他是永遠(yuǎn)的恩師。
  ???某天，有老同學(xué)打來(lái)電話告訴我，潘老師去世了，走時(shí)被病痛折磨得全身只剩下一把骨頭。我走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，默默地遙望星空。窗外的星星，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。這讓我想起多年前在潘老師辦公室的那一晚，想起那好吃的泡面……
  ???那夜，我夢(mèng)到了星空，上面繁星點(diǎn)點(diǎn)，也夢(mèng)到了潘老師，他還是那么瘦削單薄，滿(mǎn)身粉筆塵，他使勁擦著什么?！芭死蠋?，您干什么呀？”我問(wèn)?！安列切茄?！”潘老師停下來(lái)，回身說(shuō)，“瞧，那顆星星，還有那顆，灰撲撲的，我得去把它們擦亮！”
  （1）閱讀全文，體會(huì)“我”對(duì)潘老師的感情變化，完成下面的填空。
  “我”

   

  潘老師→“我”

   

  潘老師→“我”

   

  潘老師→“我”感念潘老師
  （2）文中的潘老師是一個(gè)怎樣的老師？請(qǐng)概括回答。
  （3）請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析下面的句子。
  ①我發(fā)現(xiàn)，他的衣服甚是單薄，又濕濕地貼在身上，手指凍得甚至難以握住細(xì)小的粉筆頭。
  ②那堂課，我無(wú)心聽(tīng)講，一直盼望著下課鈴快些響起，這樣，潘老師就能去辦公室換換濕衣服和鞋子。
  （4）結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)題目“擦星星的人”好在哪里？
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。
  后視鏡里的牽掛??①“買(mǎi)什么車(chē)呢？”在一掛鞭炮噼哩叭啦響過(guò)之后，母親喃喃地說(shuō)。
  ??②我這才發(fā)現(xiàn)。母親在我新車(chē)前，眼里除了欣悅。還有一絲嗔怪。我沒(méi)有在意。在這提新車(chē)的第一天，在鄉(xiāng)下老家親鄰好友的嘖嘖夸贊聲中，我是又興奮又得意，哪在意母親的嘮叨呢？
  ??③在上世紀(jì)九十年代中期，我用近一年的工資買(mǎi)了輛摩托車(chē)，母親也是這樣責(zé)怨我的。我知道，那時(shí)的她是擔(dān)心我們亂花錢(qián)，不知當(dāng)家過(guò)日子。母親一直勤儉持家，花這么多錢(qián)買(mǎi)這兩輪的鐵騎，老人家肯定是心疼了。
  ??④親友為我的新車(chē)慶賀燃放的鞭炮紙屑滿(mǎn)滿(mǎn)地鋪了一地，紅艷艷的，像是盛放的杜鵑花。我摟著愣愣站在原地的母親的肩膀，笑嘻嘻地說(shuō)：媽?zhuān)郜F(xiàn)在不缺錢(qián)呢。母親輕輕地嘆了口氣，那聲音低得似乎只有她自己才能聽(tīng)得到。
  ??⑤自從有了車(chē)，生活變得五彩繽紛起來(lái)。一到休息日，我便帶著一家，走親訪友、暢游四周的風(fēng)景名勝。今天這個(gè)村，明天那個(gè)省，車(chē)轱轆不停地旋轉(zhuǎn)。我手握方向盤(pán)，盡情享受著轎車(chē)帶來(lái)的舒適和便捷。
  ??⑥母親仍寡居在那個(gè)被我叫作老家的鄉(xiāng)下。父親二十多年前就已離世了，我們兄弟都想把她接到自己的小家里來(lái)住，但她卻總是固執(zhí)地拒絕。如今，她已七十多歲了，每天不是去那塊一直不愿拋棄的菜園，就是坐在大門(mén)口一把竹椅上，靜靜地看人來(lái)人往。
  ??⑦“車(chē)開(kāi)慢點(diǎn)哈?！泵看挝胰タ赐赣H，啟動(dòng)車(chē)準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，母親總會(huì)一而再、再而三地囑咐。聲音沉沉，如村口那棵樟樹(shù)繁茂的綠葉濃郁成一團(tuán)。
  ??⑧而每當(dāng)我離開(kāi)老家到達(dá)目的地時(shí)，極少主動(dòng)聯(lián)系的母親總會(huì)及時(shí)地打來(lái)電話?！皨?zhuān)裁词?？”第一次接?tīng)到她這樣的電話，我內(nèi)心是疑惑的。“沒(méi)事，我就是問(wèn)問(wèn)你到了沒(méi)有?！薄皠偟健！蔽译S口回答著?！芭?。”母親那頭應(yīng)了一聲就掛了。我搖搖頭，獨(dú)自笑了笑：老人呀，這不是多余的么？
  ??⑨而有一次，讓我感到了深深的不安。那天在老家和幾個(gè)親友玩，快凌晨了，我才在霧重星稀中開(kāi)車(chē)返回。到了家，正準(zhǔn)備安寢，一陣手機(jī)鈴聲突兀響起，在萬(wàn)籟俱寂的濃黑夜色中分外驚心。我直接按了接通鍵?！暗郊伊?？”原來(lái)是母親。“媽?zhuān)€沒(méi)睡？怎么了？”我心撲撲跳?！皼](méi)事，就是問(wèn)一聲。”然后就是嘟嘟的忙音。我手拿著手機(jī)，兀自呆呆地立在原地：母親這么晚還沒(méi)睡？她怎么知道我剛回來(lái)？她是不是一直在等著我平安到家的消息？那一晚，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入眠……
  ??⑩一次，和母親隔壁的沈婆婆聊天，老人告訴我：“每次你回來(lái)你媽媽都要守到你回去。看到你開(kāi)車(chē)回家，就開(kāi)始一直看手機(jī)。幾次按下你的號(hào)碼，幾次又掛斷。她說(shuō)，按早了，怕你在開(kāi)車(chē)受打擾?？煽此蔷o張的樣子，又忍受不了那么晚。下次，你們到家了，就主動(dòng)給她打個(gè)電話吧，免得她擔(dān)心得像個(gè)小孩?！?bdo class="mathjye-underline">聽(tīng)了，我靜默無(wú)語(yǔ)。一陣巨大的溫暖和愧疚如海潮一樣涌上心頭，一波又一波，撞擊著我的胸膛。
  ???“買(mǎi)什么車(chē)呢？”這時(shí)，我才真正了解這句話背后一位母親特有的心境。
  ???兒行千里母擔(dān)憂(yōu)。車(chē)程再長(zhǎng)，也長(zhǎng)不過(guò)母親那頭沉沉的牽掛。我忽然想起每次離開(kāi)老家時(shí)車(chē)后視鏡里母親的身影：瘦弱、單薄，一頭蒼蒼白發(fā)稀疏零亂，布滿(mǎn)血絲的雙眼里滿(mǎn)是秋風(fēng)一樣的焦慮與不安……
  （1）結(jié)合語(yǔ)境，解釋第②段畫(huà)線詞語(yǔ)的含義。
  我這才發(fā)現(xiàn)，母親在我新車(chē)前，眼里除了欣悅，還有一絲嗔怪。
  （2）第⑧段、第⑨段都是寫(xiě)接母親的電話，內(nèi)容重復(fù)嗎？
  （3）說(shuō)說(shuō)第⑩段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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二、名著閱讀（6分）

• 3．閱讀下面名著選段，完成問(wèn)題。
  ??我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。
  ??“去拿你的書(shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)。
  ??這謂的“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲椰F(xiàn)沒(méi)有第二本了，我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。
  ??我忐忑著，拿著書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。
  ??兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟，背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！?br />??他說(shuō)完。便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。
  ??我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是。有什么法子呢？自然是讀著。讀著。強(qiáng)記著?！乙吵鰜?lái)。
  ??……
  ??我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房。一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。
  ??“不錯(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭。說(shuō)。
  ??大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)。臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起。仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。
  ??我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。
  （1）請(qǐng)結(jié)合選文分析父親是一個(gè)怎樣的人？
  （2）根據(jù)選文，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析這篇散文的藝術(shù)特色。
  組卷：3引用：1難度：0.6

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四、綜合運(yùn)用（12分）

• 10．在“青春隨想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們展開(kāi)熱烈討論，現(xiàn)在請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
  （1）假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)寫(xiě)一段40字以?xún)?nèi)的開(kāi)場(chǎng)白。
  （2）請(qǐng)你結(jié)合下面兩則材料，說(shuō)說(shuō)要想成為“青春形象大使”必須具備哪些條件。
  材料一：原國(guó)家女籃隊(duì)長(zhǎng)隋菲菲在北京交通大學(xué)正式簽約《中國(guó)青年報(bào)》，成為該報(bào)青春形象大使。隋菲菲靚麗、青春、健康的外形，刻苦、堅(jiān)韌的訓(xùn)練精神。比賽時(shí)聰明靈活的個(gè)性與《中國(guó)青年報(bào)》理性、敏銳、先鋒的辦報(bào)要求不謀而合。在未來(lái)5年內(nèi)，隋菲菲將主要負(fù)責(zé)《中國(guó)青年報(bào)》針對(duì)青年市場(chǎng)的品牌代言活動(dòng)。
  材料二：在某大學(xué)青春形象大使評(píng)選活動(dòng)初賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們表演了昆曲、武術(shù)、快板、書(shū)畫(huà)等在其他選秀活動(dòng)中難得一見(jiàn)的才藝。博得了評(píng)委們的陣陣掌聲。有過(guò)其他選秀活動(dòng)參賽經(jīng)驗(yàn)的選手朱瀟軒告訴記者：“通常的選秀活動(dòng)，更多是關(guān)注選手們的外表。我認(rèn)為，‘校園青春形象大使’良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)也是非常重要的?！?/h2>
  組卷：3引用：1難度：0.4

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五、寫(xiě)作展示（50分）

• 11．告別小學(xué)，進(jìn)入初中，我們來(lái)到新的學(xué)校，見(jiàn)到了新的老師，結(jié)識(shí)了新的同學(xué)，褪去了一份稚嫩，增添了一份成熟。
  請(qǐng)以“跨入初中，我多了一份_______”為題目，寫(xiě)一篇作文。
  要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，例如：責(zé)任、勤奮、理解、寬容、感恩……寫(xiě)一篇不少于600字的文章。（2）恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表達(dá)出真情實(shí)感（3）書(shū)寫(xiě)整潔，文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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