2023年福建省廈門市中考語(yǔ)文模擬試卷

一、（25分）

• 1．學(xué)校將舉辦經(jīng)典名著短劇展演活動(dòng)，活動(dòng)主題為“禮贊英雄”，請(qǐng)你參與。
  【活動(dòng)一】賞英雄群像
  （1）請(qǐng)幫助主持人補(bǔ)充開場(chǎng)白中的空缺部分。
        英雄的本色是什么？是“①

   

  ，關(guān)山度若飛”（《木蘭詩(shī)》）的不辭艱辛，是“年少萬(wàn)兜鍪，②

   

  ”（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）的非凡膽識(shí)，是“③

   

  ，④

   

  ”（李賀《雁門太守行》）的滿腔壯志，是“⑤

   

  ？英雄末路當(dāng)磨折”（秋瑾《滿江紅》）的執(zhí)著堅(jiān)守，是“三軍可奪帥也，⑥

   

  ”（《＜論語(yǔ)＞十二章》）的堅(jiān)定志向，是“⑦

   

  ，化作春泥更護(hù)花”（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）的無(wú)私奉獻(xiàn)，是“受任于敗軍之際，⑧

   

  ”（諸葛亮《出師表》）的臨危受命，是“⑨

   

  ？⑩

   

  ”（文天祥《過(guò)零丁洋》）的視死如歸。讓我們重新演繹經(jīng)典名著，追隨那些鏗鏘前進(jìn)的腳步。
  【活動(dòng)二】睹英雄風(fēng)采
  （2）拿到節(jié)目單后，你最期待哪一個(gè)節(jié)目？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)及人物性格特征（此情節(jié)中）說(shuō)明理由。
  “禮贊英雄”經(jīng)典名著短劇展演節(jié)目單
  

  演出順序	節(jié)目名稱	表演班級(jí)
  節(jié)目一	《憤怒鐵拳向屠戶》	6班
  節(jié)目二	《瀘定橋上的奇跡》	3班
  節(jié)目三	《婚禮上的出走》	1班
  ……	……	……

  ①我期待節(jié)

   

  ，這個(gè)節(jié)目改編自 

   

   （作者）的《

   

  》（書名）。
  ②我的理由是：

   

  。
  【活動(dòng)三】悟英雄情懷
  （3）下面是活動(dòng)的結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)幫主持人解決在寫作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
        通過(guò)同學(xué)們的精彩演出，讓我們?cè)俅胃惺艿搅嗣镊攘εc英雄的本色。名著開拓我們的（甲        ），英雄給予我們前行的勇氣。古今中外的英雄們用智慧與力量書寫了一部部（　?。┑氖吩?shī)。他們用行動(dòng)再次證明，我們每一個(gè)平凡的人都可以擁有不平凡的人生，我們所處的時(shí)代必將是大有可為的時(shí)代。我們要敬             （yǎng）英雄人物、學(xué)習(xí)英雄事跡、（丙           ）英雄精神。我們還要把實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作為不             （xiè）追求，用勇氣與毅力詮釋真正的英雄主義，爭(zhēng)做新時(shí)代的少年英雄。讓我們?cè)俅蜗蛭膶W(xué)中和生活中的英雄           （ zhì）敬!
  ①根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。
  ②依次填入文中（甲）（乙）（丙）處的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.視野	感人至深	傳承
  B.視線	感人至深	傳播
  C.視野	感激涕零	傳承
  D.視線	感激涕零	傳播

  ③文中畫波浪線處有語(yǔ)病，請(qǐng)將正確的句子寫在橫線上。
  組卷：17引用：1難度：0.5

  解析

二、（65分）

• 4．閱讀非文學(xué)類文本，完成問(wèn)題。
  材料一：
        2022年11月30日，OpenAI正式發(fā)布了一款聊天機(jī)器人ChatGPT，推出2個(gè)月，即擁有1億活躍用戶，成為史上用戶增長(zhǎng)最快的消費(fèi)級(jí)應(yīng)用程序。它不僅會(huì)聊天，還會(huì)編寫代碼、撰寫文案、代寫論文、即時(shí)翻譯……在商業(yè)上，這是一個(gè)奇跡；在技術(shù)上，這是一項(xiàng)重大革新；而在社會(huì)層面，或?qū)⒁l(fā)一場(chǎng)社會(huì)變革。
  材料二：ChatGPT與客戶的互動(dòng)
  
  材料三：
        此前的人工智能在很大程度上都局限于觀察、分類和分析信息。以ChatGPT為代表的生成性人工智能則并不局限于分析現(xiàn)有的數(shù)據(jù)，而是具備了生成新內(nèi)容的能力。ChatGPT能直接面向大眾使用者，且具備盈利模式，這將改變很多人工智能企業(yè)高成本、低回報(bào)的經(jīng)營(yíng)模式。
        聯(lián)網(wǎng)之后的ChatGPT，把所有的App都“藏”到了自己身后。也就是說(shuō)，未來(lái)人們不必再自己去下載和使用各種App,互聯(lián)網(wǎng)的統(tǒng)一入口變成了ChatGPT，每個(gè)人都將擁有一個(gè)專用的人工智能助手，幫我們連接一切互聯(lián)網(wǎng)信息。除了打破App生態(tài)，改變?nèi)藗兒突ヂ?lián)網(wǎng)的交互模式之外，聯(lián)網(wǎng)后的ChatGPT的信息獲取渠道將指數(shù)級(jí)擴(kuò)大，將能更好滿足用戶對(duì)于信息的實(shí)時(shí)、個(gè)性化需求。
        作為一款生成式人工智能軟件，ChatGPT對(duì)那些為輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)耨禿頭發(fā)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，可能是個(gè)福音，但也可能會(huì)給抄襲、作弊提供便利，而且它存在事實(shí)性錯(cuò)誤、知識(shí)盲區(qū)、常識(shí)偏差等問(wèn)題，也將面臨著隱私泄露、技術(shù)濫用、造假、社會(huì)公平等倫理問(wèn)題。因其模型能力出眾、用戶眾多，這些風(fēng)險(xiǎn)隱患還會(huì)被放大。
  材料四：
        近日，ChatGPT在與某位用戶的對(duì)話中表示，它雖然近乎全能，像人一樣有著物質(zhì)的生命體，也會(huì)有新生代，卻缺乏人所具有的最寶貴的東西——靈魂。
        什么是生命？什么是靈魂？不同領(lǐng)域的專家曾經(jīng)給出過(guò)各種不同的答案，但沒(méi)有一種是全面、真切、令人滿意且被廣泛接受的。然而，這并不妨礙人們對(duì)生命、靈魂的常識(shí)性理解。問(wèn)題不在于ChatGPT取代了人類的學(xué)習(xí)，恰恰是ChatGPT向人類提出了警示，警示人類回歸生命學(xué)習(xí)、珍視生命學(xué)習(xí)。
        何謂生命學(xué)習(xí)？生命學(xué)習(xí)是靈性的，是基于價(jià)值取向和價(jià)值判斷的。這些都是超越生命體本身的，也是AI永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)的。恰如一位作家所指出的，找遍ChatGPT所寫的文章，獨(dú)獨(dú)缺了通感、情緒與復(fù)雜的價(jià)值判斷這三樣?xùn)|西。
        以生命為基準(zhǔn)，適切生命的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式，才是優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式，而利用人工智能制作的學(xué)習(xí)內(nèi)容及其復(fù)制形式，在本質(zhì)上是違背生命學(xué)習(xí)的。
        AI能延伸人的五官，卻無(wú)法賦予人靈性。人的整個(gè)生命體的分工，以及社會(huì)環(huán)境、教育環(huán)境對(duì)這種分工的固化，極大地限制了人去實(shí)現(xiàn)自由、實(shí)現(xiàn)內(nèi)省、實(shí)現(xiàn)生命成長(zhǎng)。盡管如此，生命學(xué)習(xí)還是頑強(qiáng)地表現(xiàn)了出來(lái)。
        比如，體操運(yùn)動(dòng)、舞蹈藝術(shù)就是故意去打破肢體的習(xí)慣分工；旅游愛(ài)好者不會(huì)因觀看電視風(fēng)光片，而止步于自然山水；音樂(lè)愛(ài)好者也不可能滿足于一副耳機(jī)，而放棄音樂(lè)會(huì)門票；體育愛(ài)好者更愿意涌入大型體育場(chǎng)，親身介入比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛，盡管坐在家里看實(shí)況轉(zhuǎn)播，比場(chǎng)內(nèi)任何一個(gè)位置都看得清楚。
        這樣的成長(zhǎng)是ChatGPT永遠(yuǎn)無(wú)法擁有、無(wú)法滿足、無(wú)法替代的?？梢?，生命學(xué)習(xí)即人性的學(xué)習(xí)，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代尤為重要。
  （以上材料摘自網(wǎng)絡(luò)）（1）根據(jù)材料，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.ChatGPT成為史上用戶增長(zhǎng)最快的消費(fèi)級(jí)應(yīng)用程序，是個(gè)商業(yè)奇跡。
  B.一定程度上，聯(lián)網(wǎng)后的ChatGPT可以被視為一款升級(jí)版的搜索引擎。
  C.ChatGPT將給教育領(lǐng)域帶來(lái)破壞性的變化，所有人都對(duì)此表示憂慮。
  D.人工智能存在的諸多風(fēng)險(xiǎn)會(huì)因?yàn)樗某瑥?qiáng)能力和巨大受眾群而放大。
  （2）下列對(duì)“生命學(xué)習(xí)”理解不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.利用人工智能制作的學(xué)習(xí)內(nèi)容及其復(fù)制形式，不屬于生命學(xué)習(xí)。
  B.沒(méi)有復(fù)雜的價(jià)值判斷，是ChatGPT不具備生命學(xué)習(xí)的一種體現(xiàn)。
  C.生命學(xué)習(xí)是一種超越生命體本身的學(xué)習(xí)，是非常有靈性的學(xué)習(xí)。
  D.被社會(huì)環(huán)境、教育環(huán)境固化了分工的生命體，無(wú)法體現(xiàn)生命學(xué)習(xí)。
  （3）閱讀材料一二三，說(shuō)說(shuō)為什么ChatGPT在技術(shù)上是一項(xiàng)重大革新？
  （4）材料四是如何論述生命學(xué)習(xí)的重要性的？
  （5）香港教育大學(xué)允許學(xué)生使用ChatGPT等人工智能做功課，并且不排除未來(lái)在考試中也允許使用。但教育界也有不同看法（如圖所示）。請(qǐng)結(jié)合材料，評(píng)價(jià)兩種做法并分析出現(xiàn)分歧的原因。
  
  組卷：30引用：1難度：0.5

  解析

三、（60分）

• 5．閱讀下列文字，按要求作文。
        我們鑒賞文藝，最大目的無(wú)非是接受美感的經(jīng)驗(yàn)，得到人生的受用。（葉圣陶《驅(qū)遣我們的想象》）
        讀《海燕》，我們看見海燕在暴風(fēng)驟雨中高傲飛翔的身影；讀《屈原》，我們聽見屈原在污濁亂世中傲睨一切的呼喊；讀《梅嶺三章》，我們感受到陳毅在生死抉擇中傲骨錚錚的執(zhí)著……古今中外有許多這樣的靈魂，他們對(duì)我們的生命有怎樣的啟示？
  請(qǐng)以“傲然的姿態(tài)”為題寫一篇文章。
  要求：①文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；
  ②正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用xx代替。
  組卷：16引用：1難度：0.5

  解析