蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《第五單元》2017年單元測(cè)試卷（B卷）

一、漢字城堡（15分）

• 1．選字填空。
  

  （1）做 作  坐  座	位	下	業(yè)	人	立不安
  （2）頑  玩  完	美	耍	強(qiáng)	游	固不化
  （3）姓 性 興 幸	福	名	別	掃	沖沖
  組卷：29引用：1難度：0.9

  解析

二、詞語廣場(chǎng)（17分）

• 2．看拼音寫詞語。
  

  mǎ yǐ	suí jí	sì nüè
  wú jū wú shù	wǎn xī	kuò dà
  jì xù	huān téng	tú àn
  組卷：32引用：1難度：0.9

  解析

• 3．辨字組詞。
  

  亂		續(xù)		潮		雀
  刮		讀		嘲		鵲
  組卷：8引用：1難度：0.9

  解析

• 4．填字成詞。
  

  鳥知	成   結(jié)
  一唱	昏昏
  引類	呼
  如   如	人靜
  組卷：9引用：1難度：0.7

  解析

三、句子花園（12分）

• 5．在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
  夏天游泳，

   

  舒服，

   

  涼快。
  組卷：9引用：1難度：0.9

  解析

七、課內(nèi)閱讀（10分）

• 14．快樂閱讀
  鶴　群         那一天，晴空如洗，萬里無云，是看鶴飛翔最好的日子。
        不久，南側(cè)群山的上空，浮現(xiàn)出一排黑芝麻粒般的小斑點(diǎn)，清晰可辨。今天第一陣鶴群已映入眼簾。
        飛機(jī)的編隊(duì)，一般都是三架為一組，排成三角隊(duì)形，可是我有生以來初次看到鶴的隊(duì)列，卻是一字形橫隊(duì)。鶴群迅速向這邊移動(dòng)，當(dāng)飛臨我們佇立的稻田上空時(shí)，我們引頸仰望，大小如白鷺，體形已可看清，無疑這就是鶴。這些鶴都是灰白色的白頂鶴，大約有一百只。它們一律將長(zhǎng)頸伸向前方，雙足向后方筆直挺伸，悠然翱翔天空的美姿，實(shí)在是無可言喻。
        我抬頭仰望，脖頸有些酸痛。此時(shí)，鶴的編隊(duì)漸漸接近雁回山。
        當(dāng)鶴群飛臨峰巒的上空時(shí)，位于隊(duì)列最右端的大鶴，長(zhǎng)鳴兩三次，鳴聲悠揚(yáng)，響徹天空。排成一字橫隊(duì)的鶴群以此為信號(hào)，一齊調(diào)頭向右轉(zhuǎn)，變成單列縱隊(duì)。
  “怪呀！為什么變換了方向？”
        凝神望去，排頭的大鶴先向右旋轉(zhuǎn)，而后優(yōu)哉游哉翱翔高空。后續(xù)的鶴也都一只緊接一只，向右旋轉(zhuǎn)，直騰高空。
        此情此景多么壯麗啊！上百只鶴恰似飄搖于颶風(fēng)中的鴻毛，輕盈飛揚(yáng)；又如海中的巨大漩渦，緩緩升騰。乍一看，鶴群排成圓形隊(duì)飛旋，似在游戲，細(xì)一看，每一只鶴都一點(diǎn)一點(diǎn)冉冉高飛。
        盤旋的圓形隊(duì)和輕快飛舞的鶴姿，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，壯觀綺麗，美不可言。
  （1）鶴群開始排成

   

  形橫隊(duì)，后來變成了

   

  飛行。鶴群悠然翱翔的美姿，作者用了不同的詞語來贊嘆，如“

   

  、

   

  ”等。
  （2）畫“--”的句子在文章中的作用是

   

  。文中畫“～～”的句子在文章中的作用是

   

  。
  （3）你認(rèn)為是什么讓它們飛出如此優(yōu)美的姿態(tài)？

   

  。
  組卷：20引用：1難度：0.1

  解析

九、我寫我心（20分）

• 15．題目：可愛的

   

  
  要求：先把題目補(bǔ)充完整，可以填人或小動(dòng)物，然后按一定的順序?qū)懗銎淇蓯?，做到語句通順，內(nèi)容具體。
  組卷：18引用：2難度：0.3

  解析