2022-2023學(xué)年廣東省東莞市常平鎮(zhèn)七年級(jí)（下）月考語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)與運(yùn)用（30分）

• 1．誦讀經(jīng)典詩(shī)文，恍若身臨其境，可以怡情悅心。請(qǐng)你根據(jù)關(guān)鍵詞，正確填寫(xiě)古詩(shī)文名句。
  

  主題	內(nèi)容
  山河秀美	杜甫在《望岳》中“（1）   ，   ”描畫(huà)出泰山的神奇秀麗，巍峨高大；陸游在《游山西村》中“（2）   ，   ”寫(xiě)出溪水潺潺，山路陡轉(zhuǎn)的美景；杜牧《泊秦淮》中“（3）   ，   ”描繪了江南朦朧的水色夜景。
  情感體驗(yàn)	登高望遠(yuǎn)，領(lǐng)略陳子昂（4）“念天地之悠悠，   ”（《登幽州臺(tái)歌》）的曠世孤獨(dú)；月華如水，陪王維感受（5）“   ，   ”（《竹里館》）中物我合一的寧?kù)o淡泊；遠(yuǎn)涉邊塞，體驗(yàn)?zāi)咎m在（6）“   ，寒光照鐵衣”（《木蘭詩(shī)》）的艱苦軍營(yíng)生活中的默默堅(jiān)守。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

• 2．【沐文追光】
  弘毅同學(xué)負(fù)責(zé)擬寫(xiě)讀書(shū)節(jié)開(kāi)場(chǎng)白并主持開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀下面開(kāi)場(chǎng)白，完成答題。
        習(xí)近平總書(shū)記在致首屆全民閱讀大會(huì)的賀信中指出：“閱讀是人類(lèi)獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹(shù)立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣?！薄続】這一重要論述深刻揭示了閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和人類(lèi)發(fā)展的重要性。【B】閱讀不僅能夠引導(dǎo)人們培養(yǎng)高尚道德、磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，而且能夠幫助人們獲取知識(shí)、啟智增慧。
        在書(shū)海里①áo yóu_______，顛沛流離的情節(jié)和形色各異的人物常常與我們不期而遇。書(shū)中的大人物常帶給我們震撼和感動(dòng)：我們被不顧自身安危、在群眾大會(huì)上②kāng kǎi lín lí_______地大罵特務(wù)的聞一多所震撼；我們被為祖國(guó)國(guó)防事業(yè)③jū gōng jìn cuì_______、無(wú)私奉獻(xiàn)的鄧稼先所感動(dòng)。書(shū)中的“小人物”也常常帶給我們溫暖和深思，譬如：④_______chún pǔ善良、關(guān)心孩子的長(zhǎng)媽媽?zhuān)蠈?shí)厚道、知恩圖報(bào)的老王，穿越陡峭山路、照料小茅屋的哈尼族小姑娘……
        【C】小人物雖平凡，但他們身上所折射的人性光輝，卻引領(lǐng)我們向善、求美。
        【D】成長(zhǎng)路上，愿我們多讀書(shū)、讀好書(shū)，在閱讀中追光而遇，沐光而行！
  （1）請(qǐng)你根據(jù)拼音補(bǔ)寫(xiě)文段中的詞語(yǔ)。
  （2）語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是

   

  
  A．顛沛流離
  B．不期而遇
  C．譬如
  D．陡峭
  （3）劃?rùn)M線(xiàn)的句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

   
  組卷：17引用：4難度：0.7

  解析

二、閱讀（40分）

• 6．文學(xué)類(lèi)閱讀。
  愛(ài)的角力明前茶      ①兩年前的春天，小曹的父母重建了農(nóng)村的老房子。原先中規(guī)中矩的平房被推倒了，小曹的父母建起兩層樓席，還裝修成民宿的樣式——在合圍結(jié)構(gòu)的房子中央裝上落地玻璃窗，并預(yù)留了一個(gè)天井，天井里種上細(xì)細(xì)的水竹，放上父親這些年從山上撿來(lái)的奇石。
        ②為什么要建這座大房子？她父母的想法是，人老了，只盼著兒孫能多回家陪陪他們。他們執(zhí)拗地認(rèn)為，只要老家房間夠多，衛(wèi)生間里裝上了智能馬桶，有拍照好看的餐桌與茶幾，孩子們就愿意回來(lái)小住。
        ③果然，新房子造好之后，父母就陷入無(wú)盡的等待，他們翻曬被褥、腌制臘味。澆灌菜園，就等著兒女的汽車(chē)?yán)仍谠洪T(mén)前摁響。這份沉甸甸的期待，也變成了一家人的精神壓力——小曹與哥哥、弟弟都有些愧疚，以前每?jī)蓚€(gè)月才長(zhǎng)途跋涉開(kāi)車(chē)回家一次，但現(xiàn)在父母周一輩子的積蓄翻建房子，他們都掂量著回家的次數(shù)是不是太少了。
        ④然而，人到中年，做兒女的也事務(wù)繁忙，加班、做家務(wù)、輔導(dǎo)孩子，幾乎所有的時(shí)間都被填滿(mǎn)了。為了騰出周末去探望父母，小曹每周一到周五都過(guò)得緊張，可能凌晨還在趕制標(biāo)書(shū)，深夜還在廚房里對(duì)付油漬。疲困至極時(shí)，他心里也有抱怨。終于有一天。小曾鼓足勇氣對(duì)母親說(shuō)：“既然所有的愛(ài)都是雙向奔處，你們也不能總站在原地不動(dòng)啊，也不能總是眼巴巴地等著我們回家啊，我們也很累?！?br />      ⑤話(huà)剛說(shuō)出口，小曹就后悔了。在視頻里，小曾明顯看到母親的臉色像大晴天里飄來(lái)一片烏云，倏然暗下去了。之后，回不回家就變成了一個(gè)“話(huà)題沼澤”，雙方都得繞著走。小曹整整一個(gè)月沒(méi)有回家，父母也不再接二連三地以“筍子已經(jīng)幫你們挖好了，雞已經(jīng)殺好了”“臘肉已經(jīng)可以吃了，再晚一步你們就看不到臘梅花了”等理由來(lái)催促兒孫們回老家了。在雙休日，小曹終于可以睡到自然醒，也終于有時(shí)間去美術(shù)館看展覽、帶孩子去游樂(lè)園了，但是，這份自在輕盈為什么又夾雜著說(shuō)不清道不明的空茫呢？
        ⑥某一天，父親突然主動(dòng)給地打電話(huà)。說(shuō)村委會(huì)邀請(qǐng)到一位給孩子們講授風(fēng)箏制作方法的老師，在村里找尋教室未果，看中了他們家敞亮的天井和客廳，想租用客廳做手工課教室。外聘的老師很忐忑。因?yàn)檫@種公益性課程經(jīng)費(fèi)有限，之前問(wèn)過(guò)幾家民宿，都因?yàn)閮r(jià)錢(qián)談不攏而作罷。
        ⑦誰(shuí)想，父親一聽(tīng)就答應(yīng)了，說(shuō)：“你們盡管來(lái)，有孩子們?cè)?，大房子就有生氣。租金多少都無(wú)所謂，我們老了，要這么多錢(qián)做啥用？”他還說(shuō)，孩子們搭風(fēng)箏的骨架肯定需要竹篾，后面山坡上的竹園也是他們家的，看中什么竹子他就替他們砍來(lái)用。他還給來(lái)上課的師生準(zhǔn)備了烘青豆和蜜薯干當(dāng)茶點(diǎn)。那蜜薯與毛豆也都是自家菜園的收成。
        ⑧這件事好像給父母的生活鑿開(kāi)了一條縫，這條縫里透出月光、清風(fēng)和竹子的清香，也透出一份活力。
        ⑨于是這一年來(lái)，父母家的大客廳就成為課外講習(xí)所，老師在這里教孩子們寫(xiě)春聯(lián)、染布、做青團(tuán)和鮮肉月餅。連父親也被聘請(qǐng)加入了課外教師的隊(duì)伍。
        ⑩從母親發(fā)來(lái)的視頻里，小曹看到父親在教孩子們識(shí)別如今已成老古董的農(nóng)具與漁具，教他們?nèi)绾吸c(diǎn)豆腐、曬柿餅、收桃膠。小朋友們還戴上手套與斗笠面罩，學(xué)著父親的樣子避開(kāi)“嗡嗡”縈繞的蜜蜂，躡手躡腳地在蜂箱里掰下一點(diǎn)兒色如琥珀、狀如軟膠的蜂蜜，放進(jìn)嘴里品嘗。頓時(shí)，他們被都濃稠的甜味齁到，小臉上堆滿(mǎn)驚訝。父親在一旁笑著，猶如惡作劇得逞的小伙伴一樣。小曹被愧疚捏攏的心終于舒展開(kāi)來(lái)。
        ?兩位老人也發(fā)現(xiàn)，有了大房子，迎接的也不一定是自家兒孫，當(dāng)他們幫助想做事卻沒(méi)有場(chǎng)地的年輕人時(shí)，自己的生活也從枯索蕭瑟變得豐沛飽滿(mǎn)起來(lái)。年輕一輩的到來(lái)使河岸上的老柳樹(shù)忽然有了腰身，有了青綠之色，有了明媚的生氣。
        ?有意思的是，當(dāng)父母不再那么盼望兒孫回家時(shí)，孫輩卻約好了要回爺爺家，因?yàn)闋敔斠檀謇锏暮⒆油妗爸参锴猛厝尽薄?br />      ?小曹的兒子和侄女聽(tīng)說(shuō)后，提出了小小的抗議：“別人家的孩子都學(xué)會(huì)了，咱們曹家的小孩倒不會(huì)，這怎么說(shuō)得過(guò)去？”
        ?小曹笑起來(lái)，她知道，在兩代人“愛(ài)的角力”中，這一回，是父母贏了。
  （摘自《解放日?qǐng)?bào)》，有刪改）      這篇文章入選了知行中學(xué)知行文學(xué)社的“美文共賞”欄目，弘毅同學(xué)所在的七（9）班讀完后，針對(duì)這篇文章進(jìn)行了交流，請(qǐng)你參與。
  （1）為了理清文章的內(nèi)容和小曹的情感變化，弘毅和組員繪制了以下表格。請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充完整。
  

  小曹家的故事	小曹的情感
  小曹父母建新房，期待兒孫?；丶铱纯?/td>	愧疚
  小曹為了周末能回家，平時(shí)疲困至極	不滿(mǎn)
  ①	空茫
  新房成了手工課教室后，父母的生活忙碌充實(shí)	②
  ③	愉快認(rèn)輸

  （2）批注是文學(xué)鑒賞的重要形式，請(qǐng)你根據(jù)要求，結(jié)合上下文為畫(huà)線(xiàn)句子做批注。
  ①這件事好像給父母的生活鑿開(kāi)了一條縫，這條縫里透出月光、清風(fēng)和竹子的清香，也透出一份活力。（分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）
  ②年輕一輩的到來(lái)使河岸上的老柳樹(shù)忽然有了腰身，有了青綠之色，有了明媚的生氣。（從修辭角度賞析句子）
  （3）七（9）班的同學(xué)在閱讀完這篇作品后，就人物形象開(kāi)始了小組討論。請(qǐng)你結(jié)合選文，根據(jù)自己的理解，將對(duì)話(huà)補(bǔ)充完整。
        之恒同學(xué)：讀完這篇文章，我想起了《臺(tái)階》中的父親。
        弘毅同學(xué)：嗯，蓋新房對(duì)兩位父親而言，都是人生中的重要事件。
        紫涵同學(xué)：我覺(jué)得這兩位父親在形象上都有相同之處：

   

  。
        韻笙同學(xué)：我覺(jué)得這兩位父親還是有不同之處：

   

  。
  （4）逸萱同學(xué)不明白標(biāo)題“愛(ài)的角力”是什么意思，從《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》上查到“角力：比賽力氣”。請(qǐng)你向她說(shuō)明標(biāo)題的深層意蘊(yùn)。
  組卷：33引用：4難度：0.3

  解析

三、寫(xiě)作（50分）

• 7．請(qǐng)以“_______之光，照亮了我”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
  要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，如：友誼、奮斗、希望……（2）不少于500字；（3）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；（4）表達(dá)要有真情實(shí)感，不得套作、抄襲。
  組卷：10引用：3難度：0.7

  解析