2021-2022學(xué)年河南省南陽市二十一中學(xué)校八年級（下）開學(xué)語文試卷

一、古詩詞默寫（共29分）

• 1．默寫。
  （1）

   

  ，雞犬相聞。（《桃花源記》）
  （2）《桃花源記》描寫桃花源人民安居樂業(yè)、和平幸福境況的句子是

   

  ，

   

  。（描寫老人和小孩神情的句子）。
  （3）成語“無人問津”出自《桃花源記》中的“

   

  ”。
  （4）青樹翠蔓，

   

  ，

   

  。（《小石潭記》）
  （5）《與朱元思書》中以“游魚細(xì)石，直視無礙”描寫江水澄澈，柳宗元的《小石潭記》中與之有異曲同工之妙的句子

   

  ，

   

  。
  （6）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

   

  ，

   

  。 （《關(guān)雎》）
  （7）一切景語皆情語?！?!--BA-->

   

  ，

   

  。

   

  ，在水一方”于濃濃的秋涼中折射出人物淡淡的凄婉之情。（《蒹葭》）。
  （8）朋友遠(yuǎn)行，用《送杜少府之任蜀州》中的“

   

  ，

   

  ”表明真正的朋友不受時間、空間的阻隔，是永恒的。
  （9）

   

  ，波撼岳陽城。（《望洞庭湖送張丞相》）
  （10）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，

   

  ，

   

  。（《北冥有魚》）
  （11）

   

  ，

   

  。知困，然后能自強也。（《雖有佳肴》）
  （12）選賢與能，

   

  。（《大道之行也》）
  （13）

   

  ，

   

  ，

   

  ，執(zhí)策而臨之曰：“天下無馬?！保ā恶R說》）
  （14）《石壕吏》中表明家無壯男，凄婉可憐的語句“

   

  ，

   

  ?！?br />（15）安得廣廈千萬間，

   

  ?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》
  （16）陸游《卜算子?詠梅》梅花遭遇挫折也堅持自己的操守和品行的句子：

   

  ，

   

  。
  組卷：21引用：1難度：0.8

  解析

二、名著閱讀

• 2．《傅雷家書》與諸葛亮的《誡子書》所體現(xiàn)的教子之道有什么相似之處？請簡要闡述。100字左右。
  組卷：80引用：5難度：0.7

  解析

三、現(xiàn)代文閱讀

• 5．閱讀文章，回答問題。
  我也是偶然成為你父親      ①薯片和牛肉干是兒子所喜歡的，他百吃不厭，經(jīng)常藏起來，或抱在懷里。他說，要想起來就能吃到，一醒來就能吃到，我跟他說，分享是一件快樂的事情。他說，他喜歡自個兒吃，誰誰誰吃東西都不給他吃……我又給他講了很多道理，他依然不改。正好那陣子他換牙，我告訴他一句老話：眾人吃，嘖嘖香；一人吃，爛牙床。把他掉牙與吃獨食聯(lián)系起來，這一招起了作用，因為他覺得牙齒掉了很難看。
        ②可換牙繼續(xù)，他委屈地說：“我沒有偷吃阿！”看他可憐巴巴的樣子，我就把換牙的真相告訴他了，并表揚他是個大方的孩子，說懂得分享的孩子人見人愛。
        ③有一天我在家里招待朋友；酒過三巡，兒子忽然跑進(jìn)房間抱出來一瓶酒。那是一瓶放了近10年的酒，此前我跟他說過，這瓶酒很珍貴。他把酒放在桌上說：“爸，這是瓶好酒吧？”我說：“是啊。”他說：“好東西要和朋友分享。”這讓我有點臉紅。朋友一開始不肯讓我打開這酒，當(dāng)聽了我和兒子有關(guān)分享的故事后，不再阻止……
        ④3歲之前，兒子一直和我們睡在一起。3歲前的一個月，我們開始給他做工作，說生日那天要和他分床睡。舉了很多例子，終于，他答應(yīng)了，不過有條件，床頭得有一盞明燈、一把玩具、一個布浣熊……當(dāng)然，這些都得到了滿足。
        ⑤可生日那天晚上，他變卦了，無論如何都不肯一個人睡，最后哭了，惱怒了。他說：“為什么我一個小孩要一個人睡，你們兩個大人要睡在一起？”我說：“爸媽都是睡在一起的。”他仍然不依不饒，最后，我們妥協(xié)了，決定我來陪他睡。他說，不許我半夜跑了。【A】我答應(yīng)了。好不容易哄著他睡著了，輕輕地給他壓好被子，悄悄地離開，調(diào)好鬧鐘，在凌晨5點鐘再去陪他。他早晨醒來第一句話就問：“你一直都在這兒吧？”我說：“是啊?！?br />      ⑥這樣持續(xù)了將近一個月，他好像慢慢適應(yīng)了。元旦那天晚上，我問他有什么新年愿望。他說，他要發(fā)明一個東西把我定住，這樣半夜我就不會跑了。我笑了，他也笑了，說：“爸爸是個騙子?！?br />      ⑦家里的下水道堵了，我用了各種法子都沒有通好。后來就去菜場買了幾條泥鰍，準(zhǔn)備派它們?nèi)ナ柰ㄏ滤?。兒子見了泥鰍，要我把它們養(yǎng)起來。我哄他說，先讓泥鰍去辦事，等它們把水管弄通了，就給他養(yǎng)著。他想了想，答應(yīng)了。后來，下水道通了，當(dāng)然泥鰍也一去不復(fù)返了。兒子就站在下水道那里，等泥鰍出來。他問我：“爸爸，泥鰍還沒有下班？”我說：“沒呢?！彼f：“幾點下班？”我說：“7點?！彼肓讼耄屯鎰e的去了。【B】晚上新聞聯(lián)播開始時，他一下就沖到下水道那里，說：“泥鰍下班了！”等了很久，泥鰍沒有回來，他就哭了，說：“天黑了，它看得見嗎？”我說：“泥鰍不會回來了。”他問：“泥鰍去哪里了？”
        ⑧我的心就那么一動。我知道泥鰍去了哪里，可我沒有像他一樣關(guān)心泥鰍的命運。后來我告訴他這些泥鰍的確切去處，他問；“那你為什么不愛惜？它們是有生命的??！”我無言以對。
        ⑨孩子一天天長大，問題也一天天多了，有一回，放在桌子上的50塊錢不見了，我們到處找都沒有找到，就問兒子是不是把錢拿走了。他吞吞吐吐地說偷偷拿過一次錢，是5塊的，買零食吃了，但桌子上的那50塊絕對沒拿。我當(dāng)然不相信，朝著他的屁股來了幾巴掌，再向他是不是拿了。他還是說沒拿，真的沒拿。雖然他沒再遭皮肉之苦，但我心里想，這事一定是他干的。
        ⑩沒幾天，卻在狗窩里找到了 50塊錢，這讓我不安。于是，給他“平反”，向他道歉。他說：“光道歉是不行的，我得打你的屁股啊?！蔽蚁肓讼?，趴在沙發(fā)上，讓他打。這讓他高興壞了，打一巴掌，傻笑一陣。
  ?那一刻，他的情緒得到了釋放。在他眼里，爸爸是個龐然大物，但現(xiàn)在他可以打爸爸的屁股，也許這就是平等。
  ?一個人成為另一個人的父親，是那樣的偶然，但他的一生因此而改變，他死心塌地像石頭鋪在地上那樣，墊起孩子愿望的腳尖。
  ?我們陪伴孩子、滋養(yǎng)孩子，他們也同樣陪伴、滋養(yǎng)我們。
  （1）請從“我”的角度簡要概括“我”和兒子之間的故事。
  （2）文章多次寫到“我”哄騙兒子的情節(jié)，有何作用？
  （3）細(xì)讀文中畫橫線的句子，任選一個角度分析作者是怎樣表現(xiàn)人物心理的。
  【A】我答應(yīng)了。好不容易哄著他睡著了，輕輕地給他壓好被子，悄悄地離開，定好鬧鐘，在凌晨5點鐘再去陪他。
  [B]晚上新聞聯(lián)播開始時，他一下就沖到下水道那里，說：“泥鰍下班了！”等了很久，泥鰍沒有回來，他就哭了，說：“天黑了，它看得見嗎？”
  （4）本文的主題，有人認(rèn)為是表現(xiàn)兒童的純真，有人認(rèn)為是表現(xiàn)父愛，有人認(rèn)為是表現(xiàn)父母和孩子之間是互相滋養(yǎng)的，你贊同哪種看法？請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。
  組卷：23引用：1難度：0.5

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• 6．閱讀文章，回答問題。
  哈欠聲聲
  蘭曉雁      ①當(dāng)你疲憊不堪；或者睡意襲來，你會不由自主地做出以下動作：兩只眼睛瞇成一條縫，嘴巴張得很大，身體往后仰，深深吸一口氣，并發(fā)出持續(xù)哈氣的聲音……不用猜，這是誰都有過的體驗——打哈欠?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，哈欠與大腦中的“哈欠中樞”有關(guān)。當(dāng)一個人受到勞累、睡意等因素的刺激時，相關(guān)分子會大量分泌，進(jìn)而引起“哈欠中樞”興奮，“哈欠中樞”隨即向人體肌肉發(fā)出“指令”運動，于是，一個哈欠誕生了。
        ②如果你感覺在某種場合或某一時刻不宜打哈欠，可以通過有意識地咬緊牙關(guān)等方式來抑制哈欠。不過，打哈欠的過程運行得不順暢，會讓你覺得很不舒服。一個哈欠的持續(xù)時間雖然很短暫，不過6秒鐘左右，但其生理作用卻是顯著的。在打哈欠期間，人“閉目塞聽”，全身神經(jīng)、肌肉完全松弛，便能在生理上與心理上都得到一次很好的休息，其效果勝過鎮(zhèn)靜劑。
        ③另外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，那就是溫和的人更容易打哈欠。研究人員對一批志愿者進(jìn)行了測試，方法是給志愿者播放各種頻頻打哈欠的人的錄像，以及催眼的樂曲，先觀察哪些受試者容易打哈欠，哪些人無動于衷，再對他們進(jìn)行心理測試。結(jié)果顯示：不打哈欠的人往往心腸硬，近乎冷酷，容易引起別人的反感；相反，那些容易打哈欠的人大多善良、敏感，容易動情，很容易博得別人的好感。
        ④至于一打哈欠就淚水汪汪，科學(xué)家認(rèn)為這與大笑、打噴嚏時流淚的原理完全一樣。人眼睛里的淚腺分泌的眼淚，通過鼻淚管下救，故而平時人是不會流淚的。但人在打哈欠時，口腔及鼻腔的壓力增大，阻擋了鼻淚管排泄淚水，淚水流不下去，積在眼睛里，人就變得眼淚汪汪的。
        ⑤一群人在一起，其中有一個人打哈欠，周圍的人也會跟著打哈欠。難道打哈欠有傳染性？確實如此。一些科學(xué)家通過磁共振成像的手段，對大腦影像進(jìn)行了深入研究，發(fā)現(xiàn)人打哈欠時的腦部活動區(qū)域與表示同情時的腦部活動區(qū)域一致。換句話說，打哈欠的“傳染”現(xiàn)象，可能代表了一種無意識的“心智模仿”哈欠的“傳染性”，可以幫助失眼者渡過睡眠關(guān)?！?br />      ⑥打哈欠看似不雅，卻是人體的一種自我保護(hù)反應(yīng)。每打一次哈欠，必有深沉悠長的吸氣，有利于更多的氧氣進(jìn)入肺部到達(dá)血液。另外，打哈欠時咽部肌群及面部幾十塊肌肉隨之收縮，可驅(qū)動攜氧的血液流向大腦，提升用腦效率，對腦力勞動者尤為有益。不過對于中老年人，尤其是患有高血壓、腦動脈硬化等痰病的中老年人來說，經(jīng)常不由自主地打哈欠，應(yīng)及時向醫(yī)生求助，萬萬不可大意。因為這可能是腦梗死即將降臨的信號。臨床醫(yī)生觀察到，大的有70%-80%的腦梗死患者，在發(fā)病前一周左右，會因大腦缺血缺氧而頻頻打哈欠。哈欠越頻繁，意味著大腦缺氧越嚴(yán)重。
  （選自《東南西北》，有改）（1）根據(jù)本文內(nèi)容，給“打哈欠”下一個科學(xué)的定義。
  （2）打哈欠對人體有什么益處？請根據(jù)文意分點回答。
  （3）第①段畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？
  （4）發(fā)揮想象，根據(jù)哈欠的“傳染性”，為第5段末尾添加你設(shè)想的助眠方法。
  組卷：170引用：1難度：0.5

  解析