2022-2023學年吉林省長春十一高中北湖學校八年級（上）期中化學試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題1分，共計10分）
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1．下列成語涉及化學變化的是（ ）
組卷：89引用：20難度：0.9 -
2．抗擊新冠疫情取得的重大階段性勝利，充分體現(xiàn)了我國制度的優(yōu)越性。“新冠肺炎”患者呼吸功能受阻時，可用于醫(yī)療急救的氣體是（ ?。?/h2>
組卷：212引用：7難度：0.7 -
3．下列行為會增加空氣中PM2.5的是（ ?。?/h2>
組卷：779引用：32難度：0.7 -
4．以下實驗基本操作正確的是（ ）
組卷：181引用：1難度：0.2
二.填空題（每空2分，共計40分）
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13．某校實驗小組同學對人體吸入的空氣和呼出的氣體中的氧氣、二氧化碳有什么不同這一課題進行研究
【查閱資料】二氧化碳的性質：①能溶于水，②能使澄清石灰水變渾濁，③不支持燃燒
【收集氣體】收集吸入的呼出氣體
【設計方案】用大小相同的兩個塑料瓶收集氣體
方法1：排水收集法 先將軟塑料瓶裝滿水，將塑料管小心插入里面，緩緩吸氣
方案2：用塑料瓶收集 先將軟塑料瓶壓扁，然后緩緩向里面吹氣
【提出問題】你選擇的方案是：（填方案1、方案2）理由是：
【繼續(xù)思考】若活動小組要檢測蔬菜大棚空氣中二氧化碳的含量，請你設計一種收集大棚氣體樣品的方法。
探究環(huán)節(jié)1 比較兩種氣體中氧氣的含量
【實驗過程】將粗細相同的細木條同時伸入分別盛有空氣和呼出氣體的塑料瓶中，觀察火焰大小的燃燒時間長短。
【實驗現(xiàn)象】呼出氣體中的木條燃燒火焰小，燃燒時間短。
【實驗結論】
探究環(huán)節(jié)2 比較兩種氣體中二氧化碳的含量
【設計實驗】：向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同的滴數(shù)的，振蕩，觀察是否有渾濁出現(xiàn)。
【觀察現(xiàn)象】呼出的氣體樣品中變渾濁，空氣樣品無渾濁出現(xiàn)。
【實驗結論】中二氧化碳含量多。組卷：194引用：12難度：0.3 -
14．小明利用紅磷燃燒探究氧氣的體積分數(shù)時，用如圖1裝置。
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式：；小明利用如圖1所示裝置進行實驗，在實驗前事先在集氣瓶底部放適量的水作用是：，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于五分之一其原因可能是（答一點）。
（2）在設計實驗中，為什么用紅磷而不用鐵？；
[改進實驗]小寧同學在小明實驗基礎上改變了引燃方式利用實際容積為40mL的試管作反應容器，將過量的紅磷放入試管中，用橡皮塞塞緊試管，通過導管與實際容積為60mL且滑潤性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置。
（3）實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回20mL刻度處，則說明：；
（4）若先夾緊彈簧夾，注射器停留在60mL處，用酒精燈加熱紅磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾。可觀察到注射器活塞停留在mL刻度處。
（5）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱紅磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻，整個實驗過程中可觀察到的注射器活塞的現(xiàn)象為：。組卷：22引用：1難度：0.7