2020-2021學(xué)年浙江省衢州市衢江一中七年級(jí)（上）月考試卷（9月份）

一、選擇題（1-10題每題3分，11-15題每題2分，共40分）

• 1．關(guān)于科學(xué)給我們帶來(lái)了什么的討論中，以下說(shuō)法不正確（　?。?/h2>

  A．科學(xué)技術(shù)使我們的生活更方便

  B．科學(xué)改變了人們的思維方式

  C．科學(xué)技術(shù)使各行各業(yè)的效率更高

  D．科學(xué)技術(shù)不會(huì)給社會(huì)帶來(lái)不利的影響
  組卷：6引用：1難度：0.8

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• 2．下列危險(xiǎn)警告標(biāo)志中，其圖形符號(hào)與名稱(chēng)不相對(duì)應(yīng)的是（　?。?/h2>

  A． 易燃

  B． 有毒

  C． 易爆

  D． 有落物
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 3．下列研究屬于直接觀察的是（　?。?/h2>

  A．用電子顯微鏡觀察病毒

  B．用鼻子聞氣體的氣味

  C．用B超診斷病人的病情

  D．用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處的景物
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 4．下列各種物體中，屬于非生物的是（　?。?/h2>

  A． 花崗巖

  B． 藍(lán)孔雀

  C． 桔子樹(shù)

  D． 草履蟲(chóng)
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 5．切洋蔥時(shí)，聞到難聞的氣味甚至?xí)餮蹨I，這些刺激物質(zhì)來(lái)自（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞壁

  B．細(xì)胞質(zhì)

  C．細(xì)胞膜

  D．液泡
  組卷：8引用：5難度：0.5

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• 6．如圖是部分同學(xué)對(duì)一些常用測(cè)量?jī)x器的操作情況，其中正確的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 7．下列各式中表達(dá)正確的是（　?。?/h2>

  A．7.2米=7.2×100=720厘米

  B．7.2米=7.2米×100=720厘米

  C．7.2米=7.2×100厘米=720厘米

  D．7.2米=7.2米×100厘米=720厘米
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 8．珙桐樹(shù)即“鴿子樹(shù)”，是我國(guó)特有的珍稀植物．有明顯的結(jié)構(gòu)層次，則其由低到高的次序分別是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

  B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體

  C．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體

  D．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
  組卷：11引用：4難度：0.5

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三、實(shí)驗(yàn)探究題（22-24題每空2分，共26分）

• 23．大氣中二氧化硫濃度超過(guò)一定值，葫蘆蘚就不能生存．某化工廠的煙囪中有二氧化硫排放，為研究二氧化硫?qū)J蘚的影響，某研究小組在離煙囪每隔一定距離的地方栽種250株葫蘆蘚，由近至遠(yuǎn)分別編號(hào)為1組、2組、3組、4組、5組．葫蘆蘚植株死亡數(shù)統(tǒng)計(jì)如表（單位：株）．請(qǐng)據(jù)此分析作答：
  

  組別	6天	12天	18天	24天	30天
  1組	72	145	208	250
  2組	57	128	187	193	250
  3組	49	113	164	172	250
  4組	41	93	149	196	224
  5組	34	79	107	154	182

  （1）葫蘆蘚在栽種時(shí)，除了嚴(yán)格控制距離煙囪的距離外，還應(yīng)選擇

   

  的環(huán)境，每組栽種250株的原因是

   

  ．
  （2）二氧化硫使葫蘆蘚的綠葉迅速枯黃，你認(rèn)為是葉片細(xì)胞中的

   

  遭到了破壞，因此葫蘆蘚不能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．
  （3）表中數(shù)據(jù)說(shuō)明苔蘚植物的受害程度與離污染源的

   

  和污染

   

  有關(guān)．
  組卷：12引用：3難度：0.5

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• 24．為便于運(yùn)輸，果農(nóng)們往往在柿子未完全成熟時(shí)就進(jìn)行采摘，怎樣才能使買(mǎi)來(lái)的柿子早點(diǎn)成熟呢？小明做了下面的實(shí)驗(yàn)：選擇20只大小與成熟度相近的同種柿子，分成二組，每組10個(gè)，分別放入二個(gè)相同的紙箱中，同時(shí)在第一個(gè)紙箱中放入兩個(gè)成熟的蘋(píng)果．將二個(gè)紙箱放在同一個(gè)地方，通過(guò)觀察柿子的顏色和軟硬來(lái)比較是否成熟．實(shí)驗(yàn)記錄如下：
  

  組別	操作方法	達(dá)到成熟所需時(shí)間
  第一組	另加2個(gè)成熟蘋(píng)果	7天左右
  第二組	不做處理	將近22天

  （1）小明同學(xué)設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)，基于的假設(shè)是

   

  ．
  （2）實(shí)驗(yàn)中，第二組的作用是

   

  ．
  （3）根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

   

  ．
  組卷：5引用：1難度：0.5

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