2020-2021學(xué)年江西省吉安市遂川縣八年級(jí)（下）期末物理試卷
發(fā)布：2024/12/21 1:30:2
一、填空題（共16分，每空1分）
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1．物理公式是指物理規(guī)律的高度概括，其中令你印象最深的兩個(gè)公式是
和。組卷：30引用：11難度：0.9 -
2．小紅玩氣球的時(shí)候發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以改變物體的 ；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說明力可以改變物體的 。
組卷：29引用：3難度：0.8 -
3．如圖所示，是運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行短道速滑比賽，運(yùn)動(dòng)員用腳向后蹬冰面，人向前運(yùn)動(dòng)且速度加快，這說明力的 是相互的，滑過終點(diǎn)線后，由于 他仍向前滑行。組卷：2引用：1難度：0.7 -
4．如圖所示，2020年12月1日嫦娥五號(hào)探測(cè)器穩(wěn)穩(wěn)降落在月球正面，嫦娥五號(hào)探測(cè)器四只支架底部安裝有面積較大的地盤，是為了通過增大 ，來減小 。組卷：4引用：1難度：0.8 -
5．如圖所示，并排行駛的艦艇編隊(duì)間距較遠(yuǎn)，因?yàn)榭康眠^近時(shí)，兩艦之間的海水流速會(huì)很大，壓強(qiáng) ，兩艦之外的海水流速小，壓強(qiáng) ，形成壓力差會(huì)使艦艇發(fā)生碰撞。（均選填“大”或“小”）組卷：6引用：1難度：0.5 -
6．如圖所示，撐桿跳高是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)，完整的過程可以簡(jiǎn)化成的三個(gè)階段：持桿助跑、撐桿起跳上升、越桿下落。到達(dá)最高點(diǎn)的過程中是動(dòng)能和 能轉(zhuǎn)化為 能。
組卷：3引用：1難度：0.6 -
7．如圖，是三種類型剪刀的示意圖，請(qǐng)你為鐵匠師傅選擇一把剪鐵皮的剪刀，你會(huì)選擇 （選填“A”、“B”或“C”）剪刀，這樣選擇的目的是為了省 。組卷：668引用：21難度：0.8
四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共28分，每小題7分）
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20．如圖甲所示，探究影響物體動(dòng)能大小的因素實(shí)驗(yàn)。
（1）本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理研究方法是：法和 法；
（2）用 來表示小球動(dòng)能的大??；
（3）小黃通過實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)質(zhì)量和速度都是影響動(dòng)能大小的因素，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論后，又提出了新的問題：物體的質(zhì)量和速度對(duì)物體動(dòng)能的影響一樣大嗎？小黃查閱了相關(guān)資料，收集了一些物體的動(dòng)能（如表所示），結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)分析表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個(gè)因素中，對(duì)物體動(dòng)能影響較大的是 ；
（4）圖乙為某段道路的標(biāo)志牌，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋：一些物體的動(dòng)能 行走的牛 約60J 跑百米的運(yùn)動(dòng)員 約3×102J 飛行的步槍子彈 約5×108J
①對(duì)機(jī)動(dòng)車限定最高行駛速度：；
②對(duì)不同車型限定不一樣的最高行駛速度：；
（5）如果用此實(shí)驗(yàn)來探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，必須增加的器材是 （請(qǐng)從以下三個(gè)選項(xiàng)中選擇）。
A．傾斜程度不同的斜面
B．粗糙程度不同的水平面
C．質(zhì)量不同的鋼球組卷：10引用：1難度：0.5 -
21．如圖所示，在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中。
（1）在杠桿上掛鉤碼前，杠桿靜止在甲圖中的位置，為使杠桿水平平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，將杠桿調(diào)節(jié)水平平衡的目的是避免 對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響和便于 。
（2）乙圖中杠桿恰好處于水平平衡，若在A處下方再掛一個(gè)相同鉤碼，為使杠桿保持水平平衡，則需將掛在B處的鉤碼向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)1格。
（3）若取掉乙圖中掛在B處的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)鉤在C處對(duì)杠桿施拉力，為使杠桿保持水平平衡，且彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小，則彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)杠桿的拉力方向是 。
（4）此實(shí)驗(yàn)多次改變掛在支點(diǎn)O兩邊鉤碼的質(zhì)量和懸掛位置，收集杠桿平衡時(shí)多組動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力和阻力臂的數(shù)據(jù)，其目的是 。
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究可得杠桿的平衡條件是 。
組卷：13引用：1難度：0.5