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部編版七年級上冊《第二單元》2023年單元測試卷(3)

發(fā)布:2024/8/26 10:0:8

一、積累與運用(20分)

  • 1.古詩文默寫。
    (1)客路青山外,
     
    。(王灣《次北固山下》)
    (2)小橋流水人家,
     
    。(馬致遠《天凈沙?秋思》)
    (3)兄子胡兒曰:“
     
    ?!毙峙唬骸?!--BA-->
     
    。”(《詠雪》)
    (4)
     
    ,思君不見下渝州。(李白《峨眉山月歌》)
    (5)
     
    ,崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)
    (6)曹操在《觀滄?!分杏谩?!--BA-->
     
    ,
     
    ”兩句描繪出深秋時節(jié)大海波浪翻涌的壯觀景象。
    (7)《次北固山下》中的“
     
    ,
     
    ”兩句形象地寫出了平野開闊、大江直流、波平浪靜的景象。

    組卷:73引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀下面的文字,按要求完成練習。
    ??在海內外①_____(zhǔ)目中,2023年全國兩會召開了。代表委員聚首北京( ?。﹨R聚眾智眾力,在全社會激揚起團結奮斗的精氣神。
    ??團結就是力量,奮斗開創(chuàng)未來。團結奮斗,( ?。┲环N精神、一種氣質、一種境界。當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局,我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復興關鍵時期。尤須銘記,圍繞明確奮斗目標形成的團結才是最牢固的團結,依靠緊密團結進行的奮斗才是最有力的奮斗。踏上實現(xiàn)第二個百年奮斗目標之路,更要團結起來,不負②_____(shì)言、堅③_____(rèn)不拔,滿懷豪情一起向未來,我們才能書寫新奇跡、創(chuàng)造新輝煌。
    ??一年之計在于春。春天是(  )的季節(jié),滿懷希望,④______(yùn)育收獲。隨著兩會上激蕩起的團結之聲,必將凝聚起無堅不摧的力量,讓中國奔赴更加壯闊的征程。
    (有刪改)(1)根據(jù)拼音,依次寫出相應的漢字。
     

     

     

     

    (2)依次填入語段括號中的詞語,書寫全都正確的一項是
     

    A.共商國是 彰顯? 生機勃勃
    B.共商國事? 彰顯? 生機勃勃
    C.共商國是? 章顯? 生機勃勃
    D.共商國事? 章顯? 生機勃勃
    (3)語段中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?
     

    A.隨著兩會上激蕩起的團結之聲,必將讓中國奔赴更加壯闊的征程,凝聚起無堅不摧的力量。
    B.兩會上激蕩起的團結之聲,必將凝聚起無堅不摧的力量,讓中國奔赴更加壯闊的征程。
    C.兩會上激蕩起的團結之聲,必將讓中國奔赴更加壯闊的征程,凝聚起無堅不摧的力量。
    D.隨著兩會上激蕩起的團結之聲,讓無堅不摧的力量凝聚起來,中國奔赴更加壯闊的征程。

    組卷:23引用:1難度:0.5

二、閱讀(70分)

  • 3.閱讀下面的詩歌,完成問題。
    聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。(1)下列對詩歌的理解和分析不正確的一項是
     

    A.“左遷”指降職,李白聽說好友王昌齡被貶,寫下了這首詩歌。
    B.開篇寫楊花落盡、子規(guī)哀啼,渲染出初春冷落、凄涼的氣氛。
    C.“聞道”為聽說,可見詩人得知摯友被貶時的驚愕痛惜之情。
    D.“過五溪”是指王昌齡途經(jīng)五條溪流,說明貶謫之地的荒遠。
    (2)“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”采用了哪種修辭手法?表達了詩人怎樣的感情?

    組卷:49引用:1難度:0.5

二、閱讀(70分)

  • 8.班級開展名著《朝花夕拾》閱讀活動,請你根據(jù)閱讀內容,將下表補充完整。
    閱讀策略 內容呈現(xiàn) 閱讀記錄
    關注人物 ……因為他一張藥方上,總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。 (1)句中的“他”叫什么名字?
     
    關注影響 A.此后我就更其搜集繪圖的書,于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》,又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。
    B.就是這樣的書,我現(xiàn)在只記得前四句,別的都忘卻了;那時所強記的二三十行,自然也一齊忘卻在里面了。
    (2)A、B兩段文字分別是哪兩件事產(chǎn)生的影響,請簡要概括。
     
    關注情節(jié) 他一到門,只見主人笑面承迎,道,“昨晚服了先生的藥,好得多了,所以再請你來復診一回?!比耘f引到房里,老媽子便將病人的手拉出帳外來。他一按,冷冰冰的,也沒有脈,于是點點頭道,“唔,這病我明白了?!睆膹娜萑葑叩阶狼?,取了藥方紙,提筆寫道:“憑票付英洋壹百元正?!毕旅媸鞘鹈嬔?。 (3)這段文字中的“他”是怎樣醫(yī)治“我”父親的病的?
     

    組卷:66引用:1難度:0.5

三、寫作(60分)

  • 9.閱讀下面的材料,按要求寫作。
          “桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒”,朱自清讓“生機”定格在春天的果樹上;“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”,史鐵生把“懷念”定格在母親的哭聲里;“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子”,莫懷戚將“溫馨”定格在家庭的散步中……在你的生活中,一定也有過難忘的“定格”。
          請以《難忘的“定格”》為題,寫一篇作文。
    要求:
    ①文體自選,詩歌除外;
    ②不少于600字;
    ③不要透露個人信息。

    組卷:26引用:1難度:0.5
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