2017年浙江省普通高中學業(yè)水平通用技術(shù)模擬試卷（3）
發(fā)布：2024/12/6 7:0:2
一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分）
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1．許多老師上課時使用了擴音器，這是電子技術(shù)的成果．在技術(shù)與人的關(guān)系中，擴音器的使用，體現(xiàn)了技術(shù)（ ?。?/h2>
組卷：88引用：9難度：0.9 -
2．傳統(tǒng)的汽車輪胎在汽車轉(zhuǎn)彎時容易打滑．針對這一問題，人們發(fā)明了差速器．差速器允許兩輪以不同的輪速轉(zhuǎn)動，很好地解決了輪胎轉(zhuǎn)彎打滑的問題．關(guān)于這項技術(shù)，以下說法不正確的是（ ?。?/h2>組卷：36引用：4難度：0.9 -
3．如圖所示是一款“夜光鍵盤”，夜晚用戶即使在沒有燈光的情況下也能方便地操作鍵盤．從人機關(guān)系的角度來看，該設計中主要考慮到了（ ?。?/h2>組卷：42引用：5難度：0.7 -
4．如圖所示是一款木質(zhì)書架，板與板之間均采用如圖所示的釘接方式．使用時發(fā)現(xiàn)圖示虛線部分連接處極易松動，結(jié)構(gòu)不牢固．出現(xiàn)該問題的主要原因是（ ?。?br />
組卷：41引用：7難度：0.5
二、解答題（共2小題，滿分15分）
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11．如圖所示是一款智能LED小夜燈，直接插在墻壁的電源插座上，晚上自動點亮，白天自動關(guān)閉．其內(nèi)置的光敏傳感器將房間環(huán)境光照的變化信號輸入控制模塊，經(jīng)控制模塊分析判斷后發(fā)出指令，通過電子開關(guān)來點亮或關(guān)閉LED燈．
（1）該系統(tǒng)的控制方式是（在①開環(huán)控制；②閉環(huán)控制中選擇合適的選項，將序號填寫在“橫線”處）；
（2）該控制系統(tǒng)的被控對象和執(zhí)行器分別是和（在①電源插座；②光敏傳感器；③控制模塊；④電子開關(guān)；⑤LED燈中選擇合適的選項，將序號填寫在“橫線”處）；該控制系統(tǒng)的被控量是（在①環(huán)境光線的強弱；②電子開關(guān)的打開或關(guān)閉；③LED燈的亮或滅中選擇合適的選項，將序號填寫在“橫線”處）．
（3）使用一段時間后，發(fā)現(xiàn)該燈需要在很強的光照下才能熄滅．出現(xiàn)該問題的原因可能是（在①電源電壓太高；②電子開關(guān)損壞；③光敏傳感器性能變化中選擇合適的選項，將序號填寫在“橫線”處）．
（4）請觀察圖示，設計者的設計方案實現(xiàn)了LED小夜燈的自動控制，還在設計過程中發(fā)現(xiàn)并解決的另一個問題是．組卷：16引用：3難度：0.5 -
12．圖a所示是安裝在墻上的U型扶手，為了在不使用時少占空間，設想扶手在使用后可以向上翻起（圖b所示），小明將扶手的連續(xù)端增加了2個Φ30的實心圓柱體（圖c所示），并在圓柱體的中心處橫向加工了Φ10的孔，用于和底座的鉸連接。請幫助小明設計底座的結(jié)構(gòu)。
設計要求如下：
A．扶手能向上翻起后靠在墻壁上；
B．使用時，扶手能可靠固定在水平位置，并能承受一定的力；
C．結(jié)構(gòu)簡單、操作方便。
請根據(jù)上述設計要求，完成以下任務：
（1）畫出底座的設計草圖，必要時用文字說明；
（2）在設計草圖上標注連接結(jié)構(gòu)的主要尺寸；
（3）安裝完成后，欲對其進行技術(shù)試驗，以下試驗中不需要的是（在①扶手管壁抗壓性能試驗；②扶手處于水平位置時的強度試驗；③扶手翻轉(zhuǎn)的靈活性試驗中選擇一項，將序號填寫在“橫線”處）；
（4）技術(shù)試驗后，發(fā)現(xiàn)對扶手連接部件的強度要求很高，需要對扶手進一步優(yōu)化。下列3個方案中，合理的是（將序號填寫在“橫線”處）。
組卷：18引用：3難度：0.3