2022-2023學年河南省信陽市南灣湖風景區(qū)中學八年級（下）期中語文試卷

一、積累與運用（共28分）

• 1．閱讀下面語段，回答問題。
        經中國政府不①____努力，當地時間9月24日，孟晚舟女士已經乘坐中國政府包機離開加拿大。飛行途中，孟晚舟將炙熱的情感傾注到了一條朋友圈長文中?！霸率枪枢l(xiāng)明，心安是歸途”，她寫道：“闊別三年的祖國已在天涯咫尺。近鄉(xiāng)情更怯，不覺間淚水已模糊雙眼。在中國共產黨的領導下，我們的祖國正走向繁榮昌盛，沒有強大的祖國，就沒有我今天的自由……無數次出發(fā)，無數次歸家，唯有此次讓我熱淚盈眶。萬家燈火總有一盞給我溫暖，浩②____星河總有一顆予我希望，感動于心，感激于情……正是那一抹③____麗的中國紅，燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗時刻，引領我回家的漫長路途。”晚舟歸心似箭，萬眾翹首以盼。
  （1）依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是

   

  
  

  A.zhì	qiào
  B.chì	qiáo
  C.chì	qiào
  D.zhì	qiáo

  （2）在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項是

   

  
  

  A.①解	②翰	③炫
  B.①懈	②瀚	③絢
  C.①懈	②翰	③絢
  D.①解	②瀚	③炫
  組卷：17難度：0.9

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• 2．古詩文默寫。
  （1）樹梢樹枝樹根根，

   

  。（賀敬之《回延安》）
  （2）

   

  ，道阻且長。（《詩經?蒹葭》）
  （3）王勃的《送杜少府之任蜀州》中詩人認為真摯的友情可以克服空間的阻隔，消除孤獨苦悶的詩句是：

   

  ，

   

  。
  （4）同樣是寫水，但古代文人在詩文中所用的手法不同。孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》中的“

   

  ，

   

  ”運用對偶表現(xiàn)洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢；而柳宗元在《小石潭記》中的“

   

  ，

   

  ”兩句抓住景物特點，運用比喻形象生動地寫出了溪水的特點，
  組卷：15引用：2難度：0.8

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• 3．一部《傅雷家書》，有人讀出了“拳拳父愛”，有人讀出了“修身勵志”，請你結合書中內容簡單談談你的閱讀體驗。
  組卷：2難度：0.6

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• 4．【活動三：閱讀經典青春，因閱讀而精彩】
        1956年2月29日夜
        親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
        關于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得：但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是理性認識與感情深入的分別。感性認識固然是初步印象，是大概的認識：理性認識是深入一步，了解到本質。但是藝術的領會，還不能以此為限。必須再深入進去，把理性所認識的，用心靈去體會。
        比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發(fā)生真正的共鳴。
        這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了。
  （《傅雷家書》節(jié)選）在這封家書中，傅雷為什么多次提到莫扎特？
  組卷：7難度：0.5

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四、作文（共50分）

• 11．習近平總書記在2021年新年賀詞中回顧了極不平凡的2020年，他為全國人民點贊。他說，平凡鑄就偉人，英雄米自人民。每個人都了不起！請以“我也了不起”為題，寫篇記敘文，給我們講講你了不起的故事吧！
        要求：①按文體要求作文，600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請回避與你相關的人名、校名、地名。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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• 12．用閱讀點亮中國夢，在閱讀中汲取智慧和力量。閱讀名著，可以從跌宕起伏的情節(jié)中感受人物的命運；可以從風格各異的語言中獲得審美的體驗：可以在五彩斑斕的意境中洗滌我們的心靈。
        你讀過不少名著吧，哪一部名著給你的印象最深？為什么？就此寫一篇讀后感，題目自擬。
        要求：①按文體要求作文，600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請回避與你相關的人名、校名、地名。
  組卷：5難度：0.5

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