2022-2023學年廣東省佛山市順德區(qū)六年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎與運用
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1．根據(jù)拼音寫出相應的漢字。
（1）樂qù
（2）huì集
（3）沮sàng
（4）呻yín
（5）zēng加
（6）wǎ藍
（7）táo醉
（8）shùn間組卷：6引用：1難度：0.6 -
2．把下面詞語補充完整。
（1）自自受
（2）排山海
（3）惟妙惟
（4）暴露無組卷：5引用：1難度：0.7 -
3．詞句段運用。
書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術的魅力，受到人們的喜愛和珍視。今天，我們一起來聊聊書法吧。
（1）請欣賞下面三幅書法作品，選擇合適的詞語來形容它們。
A.龍飛鳳舞
B.秀氣靈動
C.蠶頭燕尾
D.骨力遒勁
①隸書《千字文》
②懷素草書
③柳公權(quán)楷書
（2）日常生活中使用的一些詞語也與書法有關。請從下面的詞語中至少選擇兩個寫一句話，不少于20字。行云流水 剛勁有力 筆走龍蛇 劍拔弩張 收放有度
（3）練習書法有什么益處？聯(lián)系生活實際，用“一是……二是……三是……”這種句式表達觀點。組卷：11引用：1難度：0.9
四、習作
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9．習作
??每個人的生活都少不了陪伴。因為家人的守護，有了最堅強的后盾；
??因為書籍的相伴，有了撥開迷霧的智慧；因為英雄的鼓舞，有了面對困難的勇氣……請以“生活有你，真好！”為題，分享你的故事。寫一篇習作，不少于500字。文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。組卷：10引用：1難度：0.6 -
10．附加題
??英雄是民族最閃亮的坐標。某小學六年2班開展了以“追尋英雄足跡”為主題的語文綜合性學習。以下是該班學生的展示材料。
材料一：詞典里的英雄
??“英雄”在詞典里有三種解釋：
（1）指才能勇武過人的人。
（2）指具有英勇品質(zhì)的人。
（3）指無私忘我，不畏艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。
材料二：名人眼里的英雄
??祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人?！罹V
??位卑未敢忘憂國?！懹?br />??我稱為英雄的，并非以思想或強力稱雄的人，而是靠心靈而偉大的人?！_曼?羅蘭
材料三：古代少年英雄
荀灌突圍??荀崧小女灌，幼有奇節(jié)。崧為襄城太守，為杜曾所圍，力弱食盡，欲求救于故吏平南將軍石覽，計無從出。灌時年十三，乃率勇士數(shù)千人，逾①城突圍夜出。賊追甚急灌督厲將士且戰(zhàn)且前得入魯陽山獲免。自詣②覽乞③師，又為崧書與南中郎將周訪請援，仍結(jié)為兄弟，訪即遣子撫率三千人會石覽俱救崧。賊聞兵至，散走，灌之力也。
【注釋】①【逾】越過。②【詣】見面。③【乞】請求。
材料四：時代發(fā)展中的英雄
??人民創(chuàng)造歷史，歷史造就英雄。在不同時代，我國涌現(xiàn)了一批批英雄人物。
??我們不會忘記備受酷刑，卻始終堅貞不屈的李大釗；我們不會忘記用生命開辟了部隊前進道路的董存瑞；我們不會忘記烈火焚身也要巋然不動的邱少云……
??我們應該銘記隱姓埋名三十載、將畢生精力獻給祖國核潛艇事業(yè)的黃旭華；我們應該銘記以國家需求為己任、潛心研究青蒿素四十年的屠呦呦；我們應該銘記以“天下人都吃飽飯”為人生愿景、一生扎根田間搞研究的袁隆平……
（1）結(jié)合材料一和材料二，填寫古詩詞。
英雄該有怎樣的精神品格，每個人的看法不一。有人認為英雄應該如龔自珍筆下的“，化作春泥更護花。”（《己亥雜詩》）；有人認為英雄應該如王昌齡筆下的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，?！保ā稄能娦小罚?；有人認為英雄應該如文天祥筆下的“人生自古誰無死，”（《過零丁洋》）；也有人認為英雄應該如（作者）筆下的“，。”
（2）閱讀材料三，下列停頓節(jié)奏線劃分正確的一項是
A.賊追甚急/灌督厲將士/且戰(zhàn)且前/得入魯陽山獲免
B.賊追/甚急灌督厲/將士且戰(zhàn)且前/得入魯陽山獲免
C.賊追甚急/灌督厲將士/且戰(zhàn)且前得入/魯陽山獲免
（3）結(jié)合材料三，解釋下面句子的意思。
賊聞兵至，散走，灌之力也。
（4）讀完四則材料，我們對英雄有了更深的認識。請以“我心中的英雄”為題，談談你對英雄的理解。
要求：必須關聯(lián)材料，觀點明確，聯(lián)系生活實際，語句通順，不少于200字。組卷：7引用：1難度：0.5