2022年山東省東營市中考化學試卷
發(fā)布：2024/12/7 0:0:2
一、選擇題（本題包括12小題，共40分。1至8題每題3分，9至12題每題4分。每小題只有一個選項符合題意）
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1．生態(tài)保護，從我做起。下列做法不合理的是（ ?。?/h2>
組卷：238引用：11難度：0.8 -
2．生活中的下列做法不正確的是（ ）
組卷：209引用：4難度：0.6 -
3．正確規(guī)范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是（ ）
組卷：74引用：7難度：0.7 -
4．下列所用材料屬于有機合成材料的是（ ）
組卷：151引用：3難度：0.6 -
5．廣饒花官被譽為“富硒大蒜之鄉(xiāng)”，富硒大蒜中的有機硒主要由硒代蛋氨酸（C5H11NO2Se）合成。關(guān)于硒代蛋氨酸，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：90引用：3難度：0.6 -
6．下列觀點不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：173引用：1難度：0.5
三、實驗題（本題包括1小題，共15分）
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18．2021年12月9日，由航天員王亞平主講的“天宮課堂”壓軸實驗圓滿成功。實驗中往漂浮在空中藍色水球中放入半片泡騰片【主要成分是檸檬酸（H3C6H5O7）和碳酸氫鈉】，泡騰片與水作用，不斷產(chǎn)生小氣泡，水球逐漸變大。產(chǎn)生的氣泡是什么呢？為什么泡騰片遇到水才產(chǎn)生氣泡？
【猜想與假設(shè)】
小亮同學結(jié)合已有知識，判斷產(chǎn)生的氣泡是CO2，他的判斷依據(jù)是。
【設(shè)計并進行實驗】
小亮同學在實驗室利用以下裝置，模擬用維生素C泡騰片和水制取并驗證該氣體的性質(zhì)。
（1）儀器a的名稱；儀器b的名稱。
（2）實驗室要用以上裝置制取并收集該氣體。需要選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（填序號），選擇此發(fā)生裝置的依據(jù)是。
（3）小亮同學將該氣體通入到盛有澄清石灰水的試管中，觀察到的現(xiàn)象是，請寫出此反應的化學方程式，證明該氣體是二氧化碳。
【反思交流】
小麗同學提出，泡騰片遇到其他液體也能產(chǎn)生氣泡嗎？她設(shè)計并進行了以下4個實驗，將4片同樣的泡騰片同時放入四個盛有50mL不同液體的燒杯中：
設(shè)置實驗1的目的是實驗 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 實驗1 放入水中 水中有大量氣泡產(chǎn)生； 有水存在，泡騰片才能產(chǎn)生CO2。 實驗2 放入植物油中 植物油中 ；實驗3 放入酒精中 酒精中無明顯現(xiàn)象； 實驗4 放入白醋中 白醋中 。，通過以上實驗你還得出的結(jié)論是。
【實驗啟示】
維生素C泡騰片最好保存。組卷：162引用：1難度：0.3
四、計算題（本題包括1小題，共9分）
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19．長久使用的花灑、熱水壺底部和熱水鍋爐有一層水垢，主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，用酸溶液可以清除水垢。某興趣小組的同學為測定水垢中碳酸鈣的含量，向盛有不同質(zhì)量水垢粉末的燒杯中均加入250g等濃度的稀鹽酸，充分反應后測得的實驗數(shù)據(jù)如下：
（1）第一組實驗中所得二氧化碳的質(zhì)量為實驗組數(shù) 第一組 第二組 第三組 第四組 水垢的質(zhì)量/g 10 20 30 40 燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量/g 256.7 263.4 272.3 282.3 g。
（2）水垢中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)（要求寫出計算過程）。
（3）第三組實驗所得溶液的溶質(zhì)有。組卷：700引用：7難度：0.5