部編版六年級上冊《第3課 古詩詞三首》2021年同步練習卷

一、基礎積累

• 1．給下面加點字注音。
  江渚

   

      蟬鳴

   

     喜鵲

   
  組卷：41難度：0.8

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• 2．解釋下面詩句中的加點字。
  （1）移舟泊煙渚  

   

  
  （2）野曠天低樹 

   

  
  （3）路轉溪橋忽見  

   

   
  組卷：44難度：0.7

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選擇正確的選項

• 3．“日暮客愁新”中，“客”指的是（　　）。

  A．詩人自己

  B．做客

  C．游客
  組卷：287引用：1難度：0.7

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填空題

• 9．回顧課文，填空。
  （1）《宿建德江》中，觸景生情的詩句是：

   

  ；借景抒情的詩句是：

   

  。這首詩以“月”寄 

   

  ，這類詩句還有

   

  。
  （2）《六月二十七日望湖樓醉書》一詩按

   

  和 

   

  順序，寫出了 

   

  的西湖景象。全詩依次描寫了黑云翻滾、

   

  、

   

  、

   

  四個場景，表現了詩人

   

  。
  組卷：84難度：0.9

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二、閱讀

• 10．閱讀古詩詞，完成下列題目。
  西江月?夜行黃沙道中[宋]

   

        明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
        七八個星天外，兩三點雨山前。 

   

  ，路轉溪橋忽見。
  （1）請寫出這首詞的作者，并將詞的內容補充完整。
  （2）詞的上闋從 

   

  、聽覺和 

   

   方面，寫出了夏夜的山村風光；下闋寫出了

   

  、

   

   的情形。
  （3）作者描寫了哪些夏夜特有的聲音？寫這些聲音有何作用？

   

  
  （4）“路轉溪橋忽見”透露出作者怎樣的心情？

   

  
  （5）下面對這首詞賞析有誤的一項是

   

  。
  A.作者描繪了一幅充滿清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息的山村夏夜圖、抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情和對農村生活的熱愛。
  B.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的是人，而非蛙聲。這首詞既寫景，也寫人，用側面烘托、動靜相映的手法，寫得生動活潑，給人以美的享受。
  C.整首詞采用白描手法，如實地描寫作者的所聞所感，表現了作者熱愛農村生活的情感。
  組卷：327引用：1難度：0.5

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