人教部編版必修上冊(cè)《第4課 喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》2021年同步練習(xí)卷（20）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共5小題，每小題0分，滿(mǎn)分0分）
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1．對(duì)下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．下列畫(huà)線(xiàn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ?。?br /> 袁隆平以“雜交水稻之父”的美名譽(yù)滿(mǎn)天下，無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估超過(guò)1 000億，可當(dāng)他面對(duì)共和國(guó)總理時(shí)，卻直言不諱地申請(qǐng)2000美元的科研經(jīng)費(fèi)。作為“中國(guó)最著名的農(nóng)民”，為了“雜交水稻”的科研成功，他挺身而出，勇于擔(dān)當(dāng)。他精通田間地頭的每一樣活計(jì)，一身泥土氣息，卻是地地道道的城里知識(shí)分子出身。他是位逢開(kāi)會(huì)就請(qǐng)假的全國(guó)政協(xié)常委，生活中卻是個(gè)率性而為，排球、游泳、下棋、打牌、小提琴樣樣精通的“老頑童”隨便走到哪里，都是個(gè)炙手可熱的嘉賓。
組卷：62引用：4難度：0.7 -
3．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.7
二、解答題（共4小題，滿(mǎn)分0分）
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8．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
中國(guó)是水稻的原產(chǎn)地，不過(guò)自雜交水稻在全國(guó)推廣后，①。不僅稻米，今天幾乎所有的農(nóng)林牧業(yè)品類(lèi)都是人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)植物改良馴化的成果。至于我們餐桌上常見(jiàn)的玉米、紅薯、花生、土豆、番茄、辣椒等則是從美洲傳入的，都不是絕對(duì)意義的原生態(tài)食物。如果非本地本季長(zhǎng)的不吃，那么我們冬天就凡無(wú)蔬菜可吃了；如果人工改良過(guò)的都不吃，②。今天許多人推崇綠色食物，但綠色并不等同于絕對(duì)意義的原生態(tài)，并不禁止嫁接和反季節(jié)種植等技術(shù)，其實(shí)只要不危害健康和環(huán)保，③。組卷：39引用：5難度：0.3 -
9．閱讀下面的文字，完成文后題目。
“雜交水稻之父”袁隆平生活趣事 袁隆平老師的中國(guó)夢(mèng)就是糧食增產(chǎn)，讓十幾億中國(guó)人有飯吃，吃得好；進(jìn)而讓全世界七十多億人有飯吃，吃得好。從他的夢(mèng)想來(lái)認(rèn)識(shí)袁老師，就能理解這位老科學(xué)家為什么總是精力充沛，鍥而不舍地追求雜交水稻增產(chǎn)的新高度，就能理解國(guó)際水稻專(zhuān)家們?yōu)槭裁唇o他取名為“雜交水稻之父”，就能理解湖南省近兩屆省委書(shū)記為什么稱(chēng)他為“80后”，就能理解為什么半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)他總是身不離田間，被農(nóng)民尊稱(chēng)為“米菩薩”。
“米菩薩”有著濃厚的鄉(xiāng)土氣息，關(guān)于他的外語(yǔ)水平，有人誤認(rèn)為不過(guò)是“二兩棉花——彈（談）不上”，其實(shí)不然。1992年，我隨袁老率領(lǐng)的代表團(tuán)赴菲律賓參加第二屆雜交水稻國(guó)際研討會(huì)，并應(yīng)邀在會(huì)上作報(bào)告，報(bào)告后留有十分鐘時(shí)間給專(zhuān)家們提問(wèn)。剛開(kāi)始還比較順暢，但當(dāng)一位日本專(zhuān)家問(wèn)到中國(guó)防治稻瘟病使用哪些農(nóng)藥時(shí)，我有點(diǎn)接不上。農(nóng)藥的名稱(chēng)有化學(xué)名、商品名、通用名，難記且不好發(fā)音。袁老師看到我面露難色，立即小跑著登上講臺(tái)，幫我救場(chǎng)。事后，我很感激地說(shuō)：“我還沒(méi)來(lái)得及喊‘救火’，消防員就跑過(guò)來(lái)了?！?br /> 早在1999年，經(jīng)專(zhuān)業(yè)評(píng)估事務(wù)所評(píng)估，僅“袁隆平”這個(gè)品牌，市值就為一千億元，袁老師早已是中國(guó)的名義“首富”，另外還擁有“隆平高科”百分之五的股份。足夠多的錢(qián)，不圖享受，而是用于培養(yǎng)、獎(jiǎng)勵(lì)雜交水稻研究的人才，顯示出袁老師的人梯精神和人格力量。1994年6月，在湖南雜交水稻研究中心舉行的慶典活動(dòng)上，袁老師將他所獲聯(lián)合國(guó)教科文組織科學(xué)獎(jiǎng)的1.5萬(wàn)美元獎(jiǎng)金全都捐獻(xiàn)出來(lái)，設(shè)立“袁隆平雜交水稻獎(jiǎng)勵(lì)基金”。首屆頒獎(jiǎng)評(píng)選出24人，他們是在艱難的開(kāi)創(chuàng)年代大力支持雜交水稻研究和為推廣雜交水稻做出重要貢獻(xiàn)的杰出代表。
我曾陪他去北京出差，在國(guó)家計(jì)委、科委、農(nóng)業(yè)部等機(jī)關(guān)奔忙。付的士費(fèi)時(shí)，如果跑的這趟車(chē)和雜交水稻項(xiàng)目有關(guān)，袁老師會(huì)爭(zhēng)著付錢(qián)；倘若無(wú)關(guān)，任憑我怎么賴(lài)著他掏錢(qián)，他都是“冷水褪雞——一毛不拔”。我笑著說(shuō)：“都是辦公事，何必涇渭分明?！彼俸僖恍Α?br />“文革”期間，袁老師還在安江農(nóng)校教書(shū)，春播季節(jié)指揮生產(chǎn)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不顧寒潮南侵，命令限期完成稻谷播種任務(wù)，結(jié)果發(fā)芽的種谷全部爛在泥里。袁老師深感惋惜，就此提出“農(nóng)業(yè)八字憲法”（即水、肥、土、種、密、保、工、管）還應(yīng)加一個(gè)“時(shí)”字，讓生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)者明白不違農(nóng)時(shí)的重要性。這是何等科學(xué)合理的建言，可就是這個(gè)“時(shí)”字，差點(diǎn)兒被視為篡改“最高指示”。幸免這場(chǎng)大禍之后，袁老師自嘲：“只怪自己不關(guān)心政治?！?br /> 長(zhǎng)期的工作勞累，特別是水稻雜交試驗(yàn)與推廣中要熬受日曬、風(fēng)吹、雨淋，再加上飲食不定時(shí)，袁老師患上了嚴(yán)重的胃病和腸炎。而他又最怕在醫(yī)院耽誤時(shí)間，好在他有個(gè)特殊單方：胃病發(fā)作時(shí)，吃糯米飯或糯米粑粑；腸炎發(fā)作時(shí)，吃楊梅罐頭。頗有臨時(shí)性的療效。袁老師的愛(ài)人鄧哲隨時(shí)為他備著這些“私家秘方”，連出國(guó)時(shí)也備以急用。我們都笑說(shuō)：“袁老師用糯米粑粑向疾病搶時(shí)間！”
袁老師既是一個(gè)分秒必爭(zhēng)忘我工作的科學(xué)家，又是一個(gè)喜樂(lè)善玩的樂(lè)天派。他的業(yè)余生活豐富多彩，游泳、打麻將、下象棋、拉小提琴、打氣排球、打乒乓球、開(kāi)摩托車(chē)、駕駛汽車(chē)等，他都是行家里手，袁老師家住長(zhǎng)沙市東湖街道，近年來(lái)，他年年參加社區(qū)的氣排球比賽，特別喜歡與獨(dú)居、空巢老人競(jìng)技，切磋球藝。他襟懷豁達(dá)，愛(ài)開(kāi)玩笑，和藹可親。大千世界對(duì)他來(lái)說(shuō)，“凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏”。
（有刪改）（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是
A．袁隆平被尊稱(chēng)為“米菩薩”和“雜交水稻之父”，是因?yàn)樗膲?mèng)想是糧食增產(chǎn)，讓中國(guó)人有飯吃，吃得好；讓全世界人有飯吃，吃得好。
B．“文革”期間，袁隆平提出“農(nóng)業(yè)八字憲法”還應(yīng)加一個(gè)“時(shí)”字，這一科學(xué)合理的建言差點(diǎn)兒被視為篡改“最高指示”，袁隆平自嘲“只怪自己不關(guān)心政治”。
C．文中說(shuō)僅“袁隆平”這個(gè)品牌的市值就為一千億元，袁老師早已是中國(guó)的名義“首富”了，這旨在說(shuō)明致身于農(nóng)業(yè)完全可以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，圓自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。
D．最后一段說(shuō)袁老師“分秒必爭(zhēng)忘我工作”，又說(shuō)他“喜樂(lè)善玩”，看似互相矛盾，其實(shí)這正是袁老師的人格魅力之所在。
（2）下列對(duì)文章藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A．文章首段照應(yīng)了標(biāo)題，引出下文對(duì)袁隆平的具體介紹，凸顯了袁隆平的思想性格和理想追求，字里行間飽含著對(duì)袁隆平的崇敬、贊美之情。
B．在選材行文上，文章選取了袁隆平老師生活中的幾件趣事，且以“我”的口吻娓娓講述，讀來(lái)真實(shí)親切。
C．語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí)，趣味性強(qiáng)，比如“冷水褪雞——一毛不拔”“二兩棉花——彈（談）不上”等歇后語(yǔ)的運(yùn)用，使文章顯得生動(dòng)詼諧。
D．文章采用了總分總式結(jié)構(gòu)，首段統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下具體講述若干生活趣事，最后一段對(duì)上文內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)。
（3）文中寫(xiě)了袁隆平的哪些生活趣事？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。
（4）“雜交水稻之父”袁隆平的中國(guó)夢(mèng)以及他堅(jiān)韌執(zhí)著的追夢(mèng)精神打動(dòng)了很多人，通過(guò)本文來(lái)看，袁隆平有哪些優(yōu)良品質(zhì)？組卷：0引用：2難度：0.6