2023-2024學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級（上）期中語文試卷

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共13分）

• 1．      中國素有“烹飪王國”之稱，飲食文化源遠(yuǎn)流長。初三年級開展“舌尖美味，人間煙火——探尋中華飲食文化”綜合實(shí)踐活動，你所在的班級擬定了三個探究專題。請你參與其中，完成任務(wù)。
  天南海北美食豐      中國菜有“八大菜系”【甲】即魯菜、川菜、粵菜、淮揚(yáng)菜、閩菜、徽菜、浙菜和湘菜。你都品嘗過嗎？魯菜以鹽提鮮，以湯壯鮮，調(diào)味講求咸鮮純正，猶如①            的北方漢子；川菜尚滋味，好辛香，一菜一格，百菜百味，就像②            的魏晉名士；粵菜選料珍奇，用料講究，配料精巧，宛如③            的翩翩公子；淮揚(yáng)菜制作精細(xì)，色澤淡雅，口味清鮮平和，就好比④            的江南女子……“八大菜系”烹調(diào)技法各具特色【乙】菜肴口味各有千秋，奠定了中國菜精細(xì)、中和、美味、美觀、健康的良好基礎(chǔ)。
  （1）文段中【甲】【乙】兩處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.【甲】冒號	【乙】頓號
  B.【甲】冒號	【乙】逗號
  C.【甲】逗號	【乙】逗號
  D.【甲】逗號	【乙】頓號

  （2）根據(jù)語境，在文段橫線處填入詞語，全都正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.①厚樸中正	②文雅脫俗	③瀟灑隨性	④清麗秀美
  B.①厚樸中正	②瀟灑隨性	③文雅脫俗	④清麗秀美
  C.①文雅脫俗	②瀟灑隨性	③清麗秀美	④厚樸中正
  B.①清麗秀美	②厚樸中正	③瀟灑隨性	④文雅脫俗

  （3）學(xué)校餐廳推出特色小吃窗口，年級邀請同學(xué)們來寫推介語。參考下面的示例，選擇你最喜歡的一種小吃，為其寫一段推介語。（要求：至少使用一種修辭方法，50字左右）
  示例：
        黃晶晶的豌豆黃如田黃玉般瑩潤。咬下一口，哇，細(xì)膩軟糯！那清清淡淡的豆香縈繞在唇齒間，令人久久回味。
  組卷：49引用：1難度：0.9

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• 2．佳肴妙筆情思長文學(xué)興趣小組研究報(bào)告的主題是“美食與詩歌”。閱讀其中的一段文字，完成問題。
        美食拓寬了詩歌創(chuàng)作的題材，激發(fā)了詩人創(chuàng)作的靈感。還未經(jīng)時代動蕩的杜甫與友人游山林，嘗野味，留下的“鮮鯽銀絲膾，香芹碧澗羹”詩句，讀來讓人口舌生津，唇齒留鮮。“先憂后樂”的                  （人名）寫下“江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里”的詩句，感慨來來往往的人們只顧著享受鱸魚的鮮美，哪里會想到滔滔風(fēng)浪中漁人捕魚的風(fēng)險(xiǎn)。詩人們用生花的妙筆，在美食與文字間架設(shè)起一座無形的橋梁，傳遞著悠悠的情思。
  （1）《現(xiàn)代漢語詞典》中“津”有“唾液”的意思。根據(jù)這一釋義，結(jié)合語境，下列詞語能夠替換“口舌生津”的一項(xiàng)是

   

  
  A.饞涎欲滴
  B.津津有味
  C.膾炙人口
  D.耐人尋味
  （2）文學(xué)興趣小組的同學(xué)想用一副對聯(lián)來小結(jié)上面文字的內(nèi)容。請你幫助補(bǔ)全空缺處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  上聯(lián)：杜子美游山林，嘗①              ，心悅野趣
  下聯(lián)：②              佇江畔，察人間疾苦，③              
  

  A.①山肴野蔌	②范仲淹	③先憂后樂
  B.①自然美味	②范仲淹	③情系蒼生
  C.①自然美味	②柳宗元	③先憂后樂
  D.①山肴野蔌	②柳宗元	③情系蒼生
  組卷：37引用：2難度：0.5

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• 3．中華飲食智慧多      中華飲食文化特別講究“五味”的調(diào)和，酸、甜、苦、辣、咸，每一種味道都有其獨(dú)特的內(nèi)含和用途。各種味道要適度搭配，才能做出一道美味的菜肴。這種對味道的調(diào)和，呈現(xiàn)了中國人對中和之美的追求。“治大國，若烹小鮮”，君主治理國家，與烹煎小魚的手法是一樣的，要有耐心，掌握火候，不宜翻來覆去亂拆騰。這樣天下人就能各安其位，各得其所。博大精深的中華飲食文化，蘊(yùn)含著中國古人的理念與智慧，在浩瀚無垠的歷史星空中閃爍著璀璨的光輝。
  （1）判斷畫線詞語中的錯別字的修改與加點(diǎn)字的讀音，下列錯誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.“內(nèi)含”應(yīng)寫為“內(nèi)涵”
  B.“拆騰”應(yīng)寫為“折騰”
  C.“宜”應(yīng)讀為“yì”
  D.“璀”應(yīng)讀為“cuǐ”
  （2）文段中畫線句存在問題，請做出修改。
  組卷：29引用：2難度：0.5

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四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

• 10．閱讀文章，完成問題。
        ①黨的二十大將教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國提到重要位置。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上，科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。這三個“第一”，都迫切需要廣大青年以一往無前的奮斗姿態(tài)高速成長。2023年元旦致辭中，習(xí)近平總書記指出：“明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)?！边@一使命囑托，更需要               。
        ②成長力高的人無論在什么環(huán)境中都始終心向遠(yuǎn)方，保持熱忱，蓄力前行。在守正中把穩(wěn)舵盤，保持航向；在創(chuàng)新中與時俱進(jìn)，尋求突破。因此。高成長力猶如一根定海神針，讓你勇敢無畏地奔赴星辰大海，即使歷盡千陣風(fēng)萬重浪，歸來仍是少年心。
        ③要成為一個高成長力的人需要心懷夢想，執(zhí)著前行。“那個6歲時躺在山坡放?！列恰暮⒆樱?6歲時真的去天上‘摘星星’了！”年少時的航天夢，激勵著桂海潮越飛越高。從以優(yōu)異成績考上北京航空航天大學(xué)，到成為宇航學(xué)院的一名副教授，再到成為我國執(zhí)行載人飛行任務(wù)的首個載荷專家，桂海潮追夢圓夢的成長經(jīng)歷告訴我們：心有夢想并付出努力，執(zhí)著向前，才能讓一個人獲得高成長力，逐步到達(dá)理想的彼岸。
        ④人在成長過程中，難免會遇到各種困難。若想成為高成長力的人，就要有不懼“山重水復(fù)”、笑迎“柳暗花明”的樂觀。三聯(lián)書店創(chuàng)始人鄒韜奮曾說：“真正樂觀主義的人是用積極的精神向前奮斗的人。”江蘇“最美人物”青年科學(xué)家馬瑜婷的工作信條是“實(shí)驗(yàn)難免有失敗，但科研沒有死胡同，潛心思索的人總會迎來柳暗花明”。她長期奮戰(zhàn)在腫瘤領(lǐng)域的科研一線，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，樂觀面對一個個挑戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)原創(chuàng)性突破，填補(bǔ)了國際相關(guān)領(lǐng)域的空白，獲得多項(xiàng)國內(nèi)外專利?？梢姡谄D難困境中，保持樂觀的心態(tài)，快速成長，終會讓生命綻放出絢爛的光彩。
        ⑤高成長力的青年應(yīng)有蓬勃向上的朝氣、開拓創(chuàng)新的銳氣，去攀登人跡罕至的“高寒帶”，挺進(jìn)前所未知的“無人區(qū)”。你看，一張張“中國標(biāo)識”、一個個“中國智造”、一份份“中國答卷”，都是具有高成長力的中國青年敢闖敢試、敢為人先的最好證明。新時代的青年要以不竭的動力、創(chuàng)新的勇氣，佇立于時代潮頭，成為新時代的弄潮兒。
        ⑥高成長力猶如一道耀眼的光，讓人滿懷希望，矢志不渝，不斷向前。同學(xué)們，讓我們努力擁有它，把個人成長匯入時代發(fā)展的洪流中，讓蓬勃青春與家國情懷共振，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興不懈奮斗！
  （根據(jù)相關(guān)資料整理）（1）根據(jù)全文的論證內(nèi)容，結(jié)合上下文，將第①段橫線處補(bǔ)充完整，作為本文的論點(diǎn)。
  （2）閱讀全文，判斷下列說法，有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.第②段闡述了成長力高的人的主要表現(xiàn)，回答了為什么要成為高成長力的人。
  B.第③段舉出桂海潮的事例，意在證明心懷夢想，執(zhí)著前行，才能擁有高成長力。
  C.第④段中鄒韜奮的話指明樂觀的重要性，并論證了只有樂觀才能具備高成長力。
  （3）下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)作第⑤段的論據(jù)最恰當(dāng)？選擇并說明理由。
        【甲】太原理工大學(xué)學(xué)生王煜塵向本校承擔(dān)南極科考項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)毛遂自薦，申請跨專業(yè)讀研，并提前參加科研實(shí)踐。他勇攀科技高峰，主導(dǎo)研發(fā)“填補(bǔ)空白”的極區(qū)專用設(shè)備，成功實(shí)現(xiàn)我國最南緯度磁層與電離層的耦合觀測，推動了我國極地科考事業(yè)的發(fā)展。
        【乙】成為全國技術(shù)能手，是90后全國人大代表師延財(cái)初入職場時的夢想。從夢想萌芽到實(shí)現(xiàn)，他花了整整10年?！案苫钭蠲Φ牡胤接形?，最苦的地方也有我”，堅(jiān)持不懈的鉆研付出，讓師延財(cái)成為“華龍一號”的核級焊工。
  組卷：31引用：2難度：0.5

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五、寫作（共40分）

• 11．作文。
        一個“豪”字，照見了劉禹錫傲視困境的錚錚硬骨；一個“丹”字，照見了文天祥舍生取義的耿耿忠心；一個“變”字，照見了魯迅療救民眾的灼灼深情……一個字，足以映照出一個人的性情品格。你讀過的文字，或你生活的圈子，也一定會有這么一個人，或“仁”，或“嚴(yán)”，或“真”，或“趣”……請以“‘                  ’字照見斯人心”為題，在橫線上填寫一個漢字，寫一篇文章?？蓪憣?shí)，可想象。文體不限，詩歌除外。
        要求：將補(bǔ)充完整后的作文題目寫在答題紙上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
  組卷：29引用：4難度：0.5

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