2022-2023學(xué)年河南省許昌一中八年級(jí)(下)期中數(shù)學(xué)試卷
發(fā)布:2024/6/19 8:0:9
一、單選題(每小題3分,共30分)
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1.下列二次根式中,是最簡(jiǎn)二次根式的是( ?。?/h2>
組卷:659引用:20難度:0.7 -
2.判斷下列幾組數(shù)據(jù)中,可以作為直角三角形的三條邊的是( ?。?/h2>
組卷:76引用:8難度:0.9 -
3.下列各式計(jì)算正確的是( ?。?/h2>
組卷:258引用:13難度:0.8 -
4.如圖,菱形ABCD中,AC=6,BD=8,AH⊥BC,則AH的長(zhǎng)是( )
組卷:509引用:5難度:0.5 -
5.如圖,平行四邊形ABCD中,AD=4,AB=3,AE平分∠BAD交BC邊于點(diǎn)E,則EC等于( ?。?/h2>
組卷:49引用:2難度:0.5 -
6.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D是AB的中點(diǎn),若∠A=28°.則∠BDC的度數(shù)為( ?。?/h2>
組卷:164引用:2難度:0.5 -
7.如圖,矩形ABCD中,對(duì)角線(xiàn)AC,BD交于點(diǎn)O.若∠AOB=60°,BD=2,則BC的長(zhǎng)為( )
組卷:116引用:2難度:0.5
三、解答題(共75分)
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22.閱讀材料:在進(jìn)行二次根式的運(yùn)算時(shí),如遇到
這樣的式子,還需做進(jìn)一步的化簡(jiǎn):23+1
方法一:;23+1=2(3-1)(3+1)(3-1)=2(3-1)(3)2-12=2(3-1)3-1=3-1
方法二:23+1=3-13+1=(3)2-123+1=(3+1)(3-1)3+1=3-1
這種將分母中的根號(hào)化去的過(guò)程叫做分母有理化.
解決問(wèn)題:
(1)選擇你喜歡的一種方法化簡(jiǎn);275
(2)下面是甲、乙兩個(gè)同學(xué)對(duì)分母有理化的過(guò)程:x-yx+y
甲:x-yx+y=(x-y)(x-y)(x+y)(x-y)=(x-y)(x-y)(x)2-(y)2=(x-y)(x-y)x-y=x-y
乙:x-yx+y=(x)2-(y)2x+y=(x+y)(x-y)x+y=x-y
請(qǐng)你判斷,甲、乙兩個(gè)同學(xué)的化簡(jiǎn)過(guò)程 .
A.甲、乙都對(duì)
B.甲對(duì)乙錯(cuò)
C.甲錯(cuò)乙對(duì)
D.甲、乙都錯(cuò)
(3)化簡(jiǎn):.11+2+12+3+13+4+…+12022+2023組卷:96引用:2難度:0.5 -
23.問(wèn)題情境:數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師組織同學(xué)們以“正方形”為主題開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng).
動(dòng)手實(shí)踐:
(1)如圖①,已知正方形紙片ABCD,勤奮小組將正方形紙片沿過(guò)點(diǎn)A的直線(xiàn)折疊,使點(diǎn)B落在正方形ABCD的內(nèi)部,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)M,折痕為AE,再將紙片沿過(guò)點(diǎn)A的直線(xiàn)折疊,使AD與AM重合,折痕為AF,易知點(diǎn)E、M、F共線(xiàn),則∠EAF=度.
拓展應(yīng)用:
(2)如圖②,騰飛小組在圖①的基礎(chǔ)上進(jìn)行如下操作:將正方形紙片沿EF繼續(xù)折疊,使得點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)N,他們發(fā)現(xiàn),當(dāng)點(diǎn)E的位置不同時(shí),點(diǎn)N的位置也不同,當(dāng)點(diǎn)E在BC邊的某一位置時(shí),點(diǎn)N恰好落在折痕AE上.
①則∠CFE=度.
②設(shè)AM與NF的交點(diǎn)為點(diǎn)P,運(yùn)用(1)、(2)操作所得結(jié)論,求證:△ANP≌△FNE.
解決問(wèn)題:
(3)在圖②中,若AB=3,請(qǐng)直接寫(xiě)出線(xiàn)段MP的長(zhǎng).組卷:1069引用:9難度:0.3