2021-2022學(xué)年陜西省渭南市蒲城縣九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共9小題，每小題2分，計(jì)18分，每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）
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1．下列圖示操作中不涉及化學(xué)變化的是（ ）
組卷：18引用：3難度：0.9 -
2．下列生活常見物質(zhì)中屬于氧化物的是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：3難度：0.9 -
3．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)安全進(jìn)行的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：48引用：4難度：0.7 -
4．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列解釋正確的是（ ?。?br />
選項(xiàng) 宏觀事實(shí) 微觀解釋 A 金剛石、石墨完全燃燒的產(chǎn)物相同 碳原子排列方式相同 B 分離液態(tài)空氣法可以制得氧氣 分子種類發(fā)生改變 C 1L大豆與1L小米混合后體積小于2L 分子之間有間隔 D 廚房炒菜，客廳也能聞到香味 分子在不斷地運(yùn)動 組卷：195引用：5難度：0.2 -
5．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途不具有對應(yīng)關(guān)系的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.7 -
6．如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法不正確的是（ ）
組卷：126引用：2難度：0.6
三、實(shí)驗(yàn)及探究題。（本大題共2小題，計(jì)13分）
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17．以下是化學(xué)小組的同學(xué)為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律分別設(shè)計(jì)的三個實(shí)驗(yàn)，請你參與探究：
[提出問題]化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？
[猜想與假設(shè)]猜想1：不相等；猜想2：相等。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]三組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。
[實(shí)驗(yàn)分析與討論]組別 第一組 第二組 第三組 實(shí)驗(yàn)裝置 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 固體溶解，產(chǎn)生氣泡，天平指針向右偏轉(zhuǎn) 無明顯現(xiàn)象，天平指針不偏轉(zhuǎn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 猜想1正確 猜想2正確 猜想2正確
（1）同學(xué)們都認(rèn)為第三組實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，因?yàn)?。
（2）第二組實(shí)驗(yàn)?zāi)苤苯域?yàn)證質(zhì)量守恒定律，該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為。
（3）第一組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氣泡的原因是（用化學(xué)方程式表示）；現(xiàn)要用該組實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律，若藥品不變，則改進(jìn)裝置的方法是。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]第一組同學(xué)改進(jìn)裝置后再次進(jìn)行探究，得出猜想2正確。
[實(shí)驗(yàn)反思]
（4）下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（填字母）。
A.石蠟熔化前后，其質(zhì)量不變
B.蠟燭燃燒后長度越來越短，最后消失
C.食鹽水的質(zhì)量等于蒸干后得到的食鹽質(zhì)量與水蒸氣質(zhì)量之和
D.木材在空氣中燃燒，余下灰燼的質(zhì)量比原木材的質(zhì)量小
[解釋與應(yīng)用]
（5）解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。應(yīng)用：某固體物質(zhì)隔絕空氣受熱會發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)的組成元素為。組卷：101引用：2難度：0.5
四、計(jì)算與分析題（5分）
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18．某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組稱取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入大試管中加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時測得固體混合物的質(zhì)量隨加熱時間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。
試分析并計(jì)算：
（1）反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量是g。
（2）計(jì)算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（結(jié)果精確到0.1%）組卷：236引用：5難度：0.5