2021-2022學(xué)年江蘇省鹽城市伍佑中學(xué)高二（上）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        幼讀朱熹研究《詩(shī)經(jīng)》的著作《詩(shī)集傳》，心中很疑惑：雎鳩是情摯而有別的，君子與淑女是像它們的，那么這明明是“比”而不是“興”了。朱熹所下的賦、興、比的解說(shuō)，是“賦者，敷陳其事而直言之者也；興者，先言他物以引其所詠之詞也；比者，以彼物比此物也”。賦和比都容易明白，惟獨(dú)興卻不懂得是怎么一回事。看《詩(shī)集傳》中他所定為興詩(shī)的許多篇，還是一個(gè)茫然，朱熹自己審定的許多興詩(shī)，不但不足以證明他的界說(shuō)，反與賦、比兩類相混，這如何可以使得我們明白呢？
        數(shù)年來(lái)，我輯集了些歌謠，忽然在無(wú)意中悟出興詩(shī)的意義。如“陽(yáng)山頭上花小籃，新做媳婦多許難”，我們很可看出起首的一句和承接的一句是沒有關(guān)系的。新做媳婦的難，不在于陽(yáng)山頂上有了一只花小籃。它們所以會(huì)得這樣成為無(wú)意義的聯(lián)合，只因“籃”與“難”是同韻，若開首就唱“新做媳婦多許難”，覺得太突兀，站不住，不如先唱了一句“陽(yáng)山頭上花小籃”，于是得了陪襯，有了起勢(shì)了。至于說(shuō)陽(yáng)山乃為陽(yáng)山，是蘇州一帶最高的山，容易望見，所以隨口拿來(lái)開個(gè)頭，倘使唱歌的人要唱“新做媳婦多許好”，便自然先唱出“陽(yáng)山頭上一叢草”了。古樂府中的“孔雀東南飛，五里一徘徊”也一樣，這句話原與下邊一點(diǎn)沒有關(guān)系。只因若在起首就說(shuō)“十三學(xué)織素”，覺得率直無(wú)味。加上了“孔雀東南飛，五里一徘徊”，一來(lái)是可以用“徊”字來(lái)起“衣”“書”的韻腳，二來(lái)是可以借這句有力的話來(lái)作一個(gè)起勢(shì)。
        我們懂得了這一個(gè)意思，于是“關(guān)關(guān)雎鳩”的興起淑女與君子便不難解了。作這詩(shī)的人原只要說(shuō)“窈窕淑女，君子好逑”，但嫌太單調(diào)了，太率直了，所以先說(shuō)一句“關(guān)關(guān)雎雞，在河之洲”，它的最重要的意義，只在“洲”與“逑”的協(xié)韻，至于雎鳩的“情摯而有別”，淑女與君子的“和樂而恭敬”，原是作詩(shī)的人所絕沒有想到的。八百年前的鄭樵，他早已見到這一層，他在《讀詩(shī)易法》中說(shuō)：“‘關(guān)關(guān)雎鸕’，……是作詩(shī)者一時(shí)之興，所見在是，不謀而感于心也。凡興者，所見在此，所得在彼，不可以事類推，不可以理義求也?！彼麑?duì)興的解釋是極確切的。
        在蘇州的唱本中有兩句話，寫盡了歌者的苦悶和起興的需要：
        山歌好唱起頭難，起仔頭來(lái)便不難。
  （摘編自顧頡剛《起興》）材料二：
        頡剛兄，關(guān)于興詩(shī)，弟有三個(gè)意見。
  《詩(shī)大序》及《毛詩(shī)傳》所謂“興”，似皆本于《論語(yǔ)》中“詩(shī)可以興”一語(yǔ)。其義殆與我們所謂“聯(lián)想”相似。《毛詩(shī)傳》里說(shuō)興詩(shī)，太確切，太粘滯，簡(jiǎn)直與比無(wú)異，或是為開示來(lái)學(xué)之故。其實(shí)照《詩(shī)大序》《毛詩(shī)傳》，興確是比之一種，不過(guò)涵義較為深廣罷了?！段男牡颀垺氛f(shuō)，“比顯而興隱”，正是這個(gè)道理。早期的歌謠若有藝術(shù)可言，兄所說(shuō)的“起興”必是最主要的。說(shuō)“起興”一名可借以說(shuō)明古今歌謠的起句的確切的價(jià)值與地位則可，說(shuō)所謂興詩(shī)的本義應(yīng)該如此也可；說(shuō)“興”之一名原義應(yīng)該如此，那就還待商榷了。
        就兄所說(shuō)的“起興”，弟略有想補(bǔ)充之處。兄以“山歌好唱起頭難”來(lái)說(shuō)明“起興”的必要，是不錯(cuò)的，但這究竟是怎么一回事呢？弟以為由近及遠(yuǎn)是一個(gè)重要的原則。所歌詠的情事往往非當(dāng)前所見所聞，這在初民許是不容易驟然領(lǐng)受的，于是乎從當(dāng)前習(xí)見習(xí)聞的事指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)起，這便是“起興”。又因?yàn)槌趺裥睦砗?jiǎn)單，不重思想的聯(lián)系而重感覺的聯(lián)系，所以“起興”的句子與下文常是意義不相屬，即是沒有論理的聯(lián)系，卻在音韻上（韻腳上）相關(guān)連著。如《吳歌》“陽(yáng)山頭上花小籃，新做媳婦多許難”，“陽(yáng)山”與“籃”皆習(xí)見之物，以興主文的“新做媳婦”一名；這里不但首句與次句不相聯(lián)貫，即首句上下截亦顯系湊成，毫無(wú)理解，可是首句韻字“籃”與次句韻字“難”，音韻近似，便可滿足初民的聽覺，他們便覺得這兩句是相連著的了。這種“起興”的句子多了，漸漸會(huì)變成套句。這因此種句子唱得久了，流行得廣了，要唱新歌的人也可借用；省得還要另起爐灶，另找習(xí)見習(xí)聞的事物編成句子——那究竟費(fèi)力呀。反正只須跟著韻就行：唱慣了的句子倒更容易入于耳、出于口，更容易發(fā)生效用。這起興句的韻腳之重要，決不下于全句的內(nèi)容。四言意少，常以兩句起興，韻可在次句；七言歌謠，起興常只一句，所以必有韻。
        另，詩(shī)有賦比興之分，其實(shí)比興原都是賦，因與下文或涵蘊(yùn)的本義的關(guān)系，才有此種區(qū)別。賦是直說(shuō)；比是直說(shuō)此事以譬彼事，而彼事或見于文中或否；興是直說(shuō)此事以象征彼事——或用兄說(shuō)，直說(shuō)此事，任意引起他事。無(wú)論比興，所直說(shuō)的“此事”，原來(lái)必是當(dāng)前習(xí)見習(xí)聞的事物。墨子論譬，說(shuō)是“以其所知喻其所不知”，這正是比興的作用；至于后來(lái)因藝術(shù)之美而用比，則當(dāng)另論。所以比興與賦并無(wú)絕對(duì)的分別，只是說(shuō)詩(shī)者的一種方便。相信關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》及歌謠有許多難解難分的麻煩問(wèn)題，是從這里起來(lái)；所謂“仁者見仁，智者見智”，也便是關(guān)于這方面的一個(gè)聰明的轉(zhuǎn)語(yǔ)，其實(shí)是“以不了了之”。
  （摘編自朱自清《關(guān)于興詩(shī)的意見——致顧頡剛》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.朱熹認(rèn)為，《關(guān)雎》一詩(shī)用“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”來(lái)引出下句，是比而非興。
  B.顧頡剛認(rèn)為，興詩(shī)首句因韻腳而對(duì)后文起了陪襯作用，其實(shí)在內(nèi)容上沒有關(guān)系。
  C.鄭樵認(rèn)為，起興句是創(chuàng)作時(shí)偶然所得的，作者并沒有考慮它與下句的意義關(guān)聯(lián)。
  D.朱自清認(rèn)為，民歌中一些起興的句子因朗朗上口、傳唱久遠(yuǎn)，漸漸會(huì)變成套句。
  （2）根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.朱熹對(duì)興詩(shī)的解說(shuō)與舉例不能令人信服，說(shuō)明《詩(shī)集傳》的學(xué)術(shù)價(jià)值不高。
  B.朱自清并不認(rèn)同顧頡剛對(duì)“興詩(shī)”的看法，針鋒相對(duì)地提出了自己的觀點(diǎn)。
  C.曹操的《短歌行》以“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”起興，表達(dá)了對(duì)人才的渴慕。
  D.一些學(xué)者常以“仁者見仁，智者見智”為托辭，朱自清對(duì)此持批評(píng)的態(tài)度。
  （3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中最能支持顧頡剛“起興”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.簡(jiǎn)單地說(shuō)，興就是把看到聽到嗅到嘗到碰到想到的事物借來(lái)起一個(gè)頭。
  B.興，從其起源上看，在性質(zhì)上并非屬于形式的范疇，而屬于內(nèi)容的范疇。
  C.《采苓》首章以“采苓采苓”起，下章以“采苦采苦”起，乃“韻換而無(wú)意義，但取音節(jié)相諧”。
  D.《王風(fēng)》以“揚(yáng)之水，不流束薪”賦戍甲之勞；《鄭風(fēng)》以“揚(yáng)之水，不流束薪”賦兄弟之鮮。
  （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一和材料二的論證思路。
  （5）廣東地區(qū)很多內(nèi)容迥異的童謠都以“月光光，照地堂”作為起首一句。請(qǐng)結(jié)合材料中朱自清的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)此的理解。
  組卷：454引用：6難度：0.1

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  搶險(xiǎn)
  萬(wàn)芊      入夏，連日暴雨，一連半月多，河水暴漲。才停歇了兩天，第二陣更猛烈的暴雨緊接襲來(lái)，似天河決堤，再加上游洪水下泄，淀泖平原一片汪洋，到處告急。
        錦城繞城高架、地鐵工地，已全面開挖，有的工地已開始澆筑，暴雨中，到處險(xiǎn)象環(huán)生。
        政府抗洪指揮部，市長(zhǎng)坐鎮(zhèn)，一邊動(dòng)員全城施工人員，晝夜撲在工地抽水排澇；一邊要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部委辦局分段包干，加固城內(nèi)外所有圍堤，確保繞城高架、地鐵工地和全城的安全。
        李局長(zhǎng)臨危受命，任機(jī)動(dòng)搶險(xiǎn)組組長(zhǎng)，市長(zhǎng)給他的指令是哪里有險(xiǎn)情就支援哪里，不惜一切代價(jià)。李局長(zhǎng)日夜撲在抗洪最前線，調(diào)用大量人力、物力、設(shè)備，打攻堅(jiān)戰(zhàn)。他把附近所有的社會(huì)施工隊(duì)伍召集起來(lái)，要求負(fù)責(zé)人二十四小時(shí)待命，所有人員、設(shè)備，隨時(shí)服從調(diào)遣。有包工老板問(wèn)李局長(zhǎng)，費(fèi)用怎么結(jié)算？李局長(zhǎng)把市里定的緊急搶險(xiǎn)用工經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)跟大家攤了底，明確表態(tài)，所有費(fèi)用，等搶險(xiǎn)結(jié)束后馬上按標(biāo)準(zhǔn)跟大家結(jié)算。
        周大牛是個(gè)小包工頭，手下有三十來(lái)人，都是他從老家?guī)?lái)的，沾親帶故，都是一流的干活好手，只是他們沒設(shè)備、沒資金、沒資質(zhì)，承包不了工程，只能在人家承包的工程中干些最累最苦的活兒。年前，讓他們干活的大包工老板耍賴，吞了他們的工錢，玩起了“躲貓貓”，他們辛辛苦苦干了大半年的工錢打了水漂。人家回家過(guò)年了，他們卻在討工錢。最后，高人相助把耍賴的包工老板告上法庭，他們才拿到了辛苦錢。討工錢，他們白白耗了小半年的時(shí)間。那些渾身有勁但沒處使的弟兄們一個(gè)個(gè)欲哭無(wú)淚。當(dāng)他們拿到最后一筆錢時(shí)，決計(jì)散伙。散伙那日，周大牛在大排檔請(qǐng)大伙吃了頓散伙酒。大伙悶悶地喝酒，把大排檔所有便宜的老白干都喝光了。第二天，就在大伙準(zhǔn)備各奔東西時(shí)，周大牛接到宋老板的電話，讓他帶人參加市里的抗洪搶險(xiǎn)。周大牛問(wèn)，工錢咋結(jié)算？宋老板說(shuō)，啥時(shí)候了，你問(wèn)這？周大牛說(shuō)，我這些哥兒們都是拖家?guī)Э诔鰜?lái)賣命的，結(jié)不到工錢，一家老少吃啥？宋老板這次也挺干脆，這樣吧，我馬上跟你簽約，工錢翻倍，你傍晚前拉一支能玩命干活的哥兒們。周大牛這才松口，說(shuō)，行！
        傍晚時(shí)分，周大牛手下三十來(lái)人，一個(gè)不落地來(lái)了。
        宋老板把周大牛他們直接交給了李局長(zhǎng)。
        李局長(zhǎng)電話里說(shuō)，窯廠圍堤出險(xiǎn)，情況萬(wàn)分危急，你立馬帶著弟兄們到出險(xiǎn)的大堤。
        周大牛他們趕到時(shí)，大堤已決口，上水和下水間形成了巨大的落差，洪水的推力，把決堤的口子越撕越大。指揮部已調(diào)集多艘大型船舶、多輛重型車輛，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)“破釜沉舟”。只是，駕車堵決口，需敢拼命的高手；沉船堵決口，同樣需水性好的漢子。市長(zhǎng)命令，不惜一切代價(jià)保住大堤，這是保城市的第一道防線，但也要確保人員安全。
        現(xiàn)場(chǎng)，氣氛非常緊張。李局長(zhǎng)召集人，緊急磋商。周大牛說(shuō)，來(lái)前沒說(shuō)讓我們這樣拼命。李局長(zhǎng)馬上表態(tài)，你跟大伙講，堵決口成功，我向市里申請(qǐng)給你們特別獎(jiǎng)勵(lì)。
        有了李局長(zhǎng)的這句話，周大牛心里有了底，回到大伙身邊，大聲說(shuō)，我們周家屯出來(lái)的弟兄們，我有句話問(wèn)大家，大難當(dāng)前，誰(shuí)是孬種？不怕死的跟我上。
        三十幾個(gè)人，一下子振奮起來(lái)，說(shuō)，我們周家屯沒孬種。于是，駕車好手上了車，水性好的上了船。周大牛登上第一輛滿載石料的重型卡車，開在最前面。他把車子開上大堤，把穩(wěn)車頭，勻速前進(jìn)。就在車頭接近決口時(shí)，他跳出車門，跳入堤邊的急水中緊緊抓住纜繩。瞬間，那笨重的車輛一下子栽進(jìn)決口里。緊接著第二輛、第三輛也相繼栽進(jìn)決口，駕駛?cè)艘灰惶嚕畜@無(wú)險(xiǎn)。幾乎同時(shí)，周二牛帶人駕船靠近決口，到達(dá)指定泊位，棄船上岸。這時(shí)，堤上十幾條繩子，好幾百人，一齊用力，重載船舶側(cè)身扣在決堤處，決口的水流一下子減緩了。隨后，一輛輛自卸車開上大堤，卸下石料，決口被堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
        現(xiàn)場(chǎng)一片歡呼。
        一個(gè)月后，洪水漸漸退去。錦城保住了，繞城高架、地鐵工地的損失也控制在最小范圍當(dāng)中。市里專門開了個(gè)慶功會(huì)。市長(zhǎng)在會(huì)上表態(tài)，要給冒生命危險(xiǎn)堵決口的農(nóng)民工兄弟頒榮譽(yù)市民稱號(hào)，對(duì)他們以后在社保、醫(yī)療、孩子讀書上，給予便利。
        周大牛結(jié)算到了工錢，還額外領(lǐng)到了一筆市政府嘉獎(jiǎng)。大伙知道周大牛一次次為他們說(shuō)話，拿到錢，心里實(shí)在過(guò)意不去，湊錢請(qǐng)周大牛喝一頓酒，仍在大排檔，仍把那里便宜的老白干喝完。
        酒到七分，有人把大家湊的一筆錢給周大牛。周大牛惱了，說(shuō)，弟兄們不能這樣看不起我。我?guī)Т蠡锍鰜?lái)，該做的，我不能又讓弟兄們玩命，又讓弟兄們流淚。大家都是拖兒帶女養(yǎng)家的人，賺幾個(gè)錢，不易呀！看得起我的，把錢收好，再跟我干。
  （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.暴雨來(lái)襲，為了確保繞城高架、地鐵工地和全城的安全，市長(zhǎng)一馬當(dāng)先，晝夜撲在工地抽水排澇，搶修加固被洪水沖毀的所有圍堤。
  B.臨危受命，李局長(zhǎng)勇于擔(dān)當(dāng)，敢打攻堅(jiān)戰(zhàn)，他履職盡責(zé)，堅(jiān)守在抗洪最前線，雷厲風(fēng)行，組織動(dòng)員能力強(qiáng)，決策果斷。
  C.危急關(guān)頭，周大牛等人在得到李局長(zhǎng)有關(guān)工錢和獎(jiǎng)勵(lì)的表態(tài)后才投入搶險(xiǎn)工作，說(shuō)明農(nóng)民工只圖金錢而思想覺悟不高。
  D.拿到了抗洪工錢和獎(jiǎng)金后，農(nóng)民工湊錢到大排檔喝慶功酒，這讓讀者感受到城市里的農(nóng)民工發(fā)自內(nèi)心的幸福與快樂。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)開篇敘述淀柳湖平原連續(xù)暴雨所造成的危急情況，創(chuàng)設(shè)懸念，產(chǎn)生攝人心魄的藝術(shù)效果，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
  B.小說(shuō)第一段運(yùn)用比喻，將河水暴漲比作天河決堤，生動(dòng)地描繪出了河水暴漲、洪水泛濫的危急情形，為下文搶險(xiǎn)作鋪墊。
  C.小說(shuō)以時(shí)間為序，緊緊圍繞抗洪搶險(xiǎn)這一中心事件展開敘述，中心明確，小說(shuō)中的所有人物形象都活靈活現(xiàn)，栩栩如生。
  D.小說(shuō)語(yǔ)言平易樸實(shí)，沒有刻意的藻飾和精心的布局，在看似寫實(shí)的故事敘述中表現(xiàn)人物，彰顯主題，引發(fā)讀者思考。
  （3）小說(shuō)中的周大牛是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。
  （4）小說(shuō)中兩次寫到周大牛和農(nóng)民工兄弟在大排檔喝酒，這兩次“喝酒”有什么不同？對(duì)寫人有什么作用？
  組卷：16引用：8難度：0.7

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，10分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        體育是素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)高中學(xué)生而言， ①不但可以促進(jìn)各器官系統(tǒng)的發(fā)育，還能促進(jìn)他們的心理健康發(fā)展。所以，要提高包括良好的身體素質(zhì)在內(nèi)的國(guó)民素質(zhì)，體育不可或缺。
        ②，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好加以選擇。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，男生更偏愛對(duì)抗性強(qiáng)的活動(dòng)，如籃球、足球；而女生更偏愛技巧性與柔韌性的項(xiàng)目，如羽毛球、健美操。單一的體育活動(dòng)已難以滿足學(xué)生的需求。
        體育習(xí)慣的養(yǎng)成，固然與學(xué)校教育有關(guān)，但③。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，只有家庭擁有足夠的體育氛圍，才能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，培養(yǎng)孩子的興趣，讓體育成為孩子的一種生活方式。
  （1）在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。
  （2）請(qǐng)分別用三個(gè)否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過(guò)12個(gè)字。
  組卷：19引用：16難度：0.7

  解析

四、作文（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        德國(guó)人做日常菜，常備小型磅秤，配菜配料逐一過(guò)磅，力求精準(zhǔn)，如同實(shí)驗(yàn)。中國(guó)人下廚配菜配料全憑信手拈來(lái)，“少許”即可，用量模糊，味道獨(dú)特，難以效仿。精準(zhǔn)和模糊既各有妙，又兼濟(jì)并存。
        請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：56引用：7難度：0.7

  解析