2022-2023學(xué)年貴州省六盤水市八年級（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題2分，共50分）
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1．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，燈塔水母是一種不會“死亡”的腔腸動物，原因是它發(fā)育到性成熟階段后，又會恢復(fù)到幼蟲。把它切開，甚至打碎，只要有完整的細(xì)胞，每個碎片都可能變成一只幼蟲。下列關(guān)于燈塔水母的說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：4難度：0.6 -
2．國慶期間，小明誤食了未煮熟的魚蝦，一段時間后，腹痛難忍。送往醫(yī)院后醫(yī)生推測，他可能感染了華枝睪吸蟲。下列關(guān)于華枝睪吸蟲的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：216引用：3難度：0.3 -
3．下面哪項不是蛔蟲病的防治原則（ ）
組卷：7引用：4難度：0.9 -
4．蚯蚓、蛔蟲等動物都沒有發(fā)達(dá)的骨骼，但蚯蚓比蛔蟲運(yùn)動靈活，原因是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：9難度：0.7 -
5．生物體的結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)的．你認(rèn)為縊蟶的呼吸器官是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：10難度：0.7 -
6．法國著名生物學(xué)家法布爾在《昆蟲記》中，以擬人的手法生動地描寫了各種可愛的昆蟲及其他小動物。該書所描述的以下幾種動物中，不屬于昆蟲的是（ ）
組卷：14引用：2難度：0.6 -
7．2020年蝗災(zāi)在非洲和亞洲多地肆虐，聯(lián)合國糧農(nóng)組織呼吁迅速采取行動，降低災(zāi)害帶來的損失?；葹?zāi)發(fā)生面積如此之大，原因之一是蝗蟲（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.5 -
8．脊椎動物中種類最多的類群是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.6 -
9．在河里摸魚時，已經(jīng)捉到手的魚往往又會讓它掙脫，這是由于其體表生有很滑的黏液。魚體表黏液的主要作用是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：5難度：0.7 -
10．魚不斷地用口吞水，再從鰓蓋后緣排水，這樣做的意義是（ ?。?/h2>
組卷：73引用：31難度：0.9
二、非選擇題（每空1分，共50分）
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29．游泳是一種全身性運(yùn)動，水的浮力有助于關(guān)節(jié)和肌肉功能的改善。請如圖回答問題。
（1）當(dāng)人們游泳做出圖1的動作時，肱二頭肌處于狀態(tài)，肱三頭肌處于狀態(tài)。骨骼肌一般要跨越一個或幾個關(guān)節(jié)，由肌肉的附著在不同的骨上。
（2）圖2是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖。關(guān)節(jié)既牢固又靈活，其牢固性與由堅韌的結(jié)締組織構(gòu)成的[]和其周圍的韌帶有關(guān)。
（3）游泳時用力不當(dāng)，有時會導(dǎo)致肩部脫臼，即[]從[]里滑脫出來。運(yùn)動前適度熱身有助于減少這種情況的發(fā)生。
（4）游泳動作是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合完成的，人體每一個動作都是在系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下實現(xiàn)的，完成這一調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是。組卷：0引用：2難度：0.5 -
30．學(xué)習(xí)了動物的行為這一節(jié)后，某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將饑餓的小白鼠放到迷宮入口，記錄小白鼠找到食物所用的時間。分別用三只小白鼠做實驗，每只小白鼠做三次實驗。實驗數(shù)據(jù)如下表所示（在相同環(huán)境條件下測得）；
（1）若該興趣小組的同學(xué)作出的假設(shè)是“小白鼠經(jīng)過訓(xùn)練能走出迷宮獲取食物”，則他們提出的問題是小白鼠 小白鼠找到食物所用的時間 第一次 第二次 第三次 A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 B 4分27秒 3分13秒 1分40秒 C 7分51秒 5分34秒 2分25秒 ？從表中的實驗數(shù)據(jù)可以看出實驗數(shù)據(jù)（選填“支持”或“不支持”）他們所作的假設(shè)。
（2）實驗前應(yīng)使小白鼠處于狀態(tài)。
（3）從行為獲得的途徑上看，小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為屬于（選填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為，這種行為建立在（選填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”）的基礎(chǔ)上。
（4）通常小白鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲，引來其他小白鼠，這種叫聲起到了傳遞的作用。
（5）三只小白鼠找到食物所用的時間不同，說明此類行為的獲得是建立在因素的基礎(chǔ)上。若將小白鼠換成蚯蚓，蚯蚓難以經(jīng)過短時間訓(xùn)練學(xué)會走出迷宮獲取食物，說明。
（6）分析表中三只小白鼠獲取食物所用的時間，可總結(jié)出共同規(guī)律，即，可見此類行為可以通過訓(xùn)練得到（選填“強(qiáng)化”或“弱化”）。組卷：96引用：4難度：0.4