2020-2021學(xué)年廣西崇左市寧明縣七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（共16分）

• 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．憔悴（qiáo）   并蒂（tì）          蔭蔽（yìn）   吝嗇（lìng）

  B．一霎（shà）時(shí) 貯蓄（chù）       沐?。╩ù）    著落（zhuó）

  C．侍弄（shì）    分歧（qí）          匿笑（nì）      徘徊（huái）

  D．蒞臨（lì）      粼粼（lín）         禱告（dǎo）    姊妹（zhǐ）
  組卷：6引用：2難度：0.5

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• 2．下列詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　　）

  A．嘹亮  恍然大悟  疲憊不堪   各得其所

  B．發(fā)髻  美不甚收  自做主張   花枝招展

  C．靜謐  油然而生  淅淅瀝瀝   咄咄逼人

  D．醞釀  花團(tuán)錦簇  截然不同   喜出望外
  組卷：15引用：3難度：0.8

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• 3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。

  B．我從懸崖邊向下望，感到眼花繚亂：我絕對(duì)沒(méi)法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。

  C．本次知識(shí)競(jìng)賽，試卷題量多、難度大，令我絞盡腦汁，深感自己知識(shí)儲(chǔ)備不足。

  D．玫瑰花的花期就快到了，田野上星星點(diǎn)點(diǎn)，參差不齊地開(kāi)出數(shù)百朵花。
  組卷：1引用：2難度：0.8

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• 4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．一進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，同學(xué)們就看到了迎風(fēng)飄揚(yáng)的彩旗和歡呼聲。

  B．隨著科學(xué)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可缺少的工具。

  C．我們一定要發(fā)揚(yáng)科學(xué)家堅(jiān)韌不拔、開(kāi)拓創(chuàng)新。

  D．能否幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。
  組卷：66引用：11難度：0.8

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• 5．某校學(xué)生會(huì)以宣傳畫(huà)形式向全校學(xué)生發(fā)出“不帶手機(jī)入校園”的倡議，并在每張海報(bào)上寫(xiě)出一句提示語(yǔ)，其中最得體的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．嚴(yán)禁手機(jī)入校園，違者收繳并銷(xiāo)毀。

  B．親，今天你帶手機(jī)了嗎？

  C．莫讓手機(jī)變手雷，“引爆”課堂眾生煩。

  D．老師講得天花亂墜，你看手機(jī)津津有味，面對(duì)考試欲哭無(wú)淚。
  組卷：0引用：2難度：0.7

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六、現(xiàn)代文閱讀（共12分）

• 15．閱讀回答問(wèn)題。
  芬芳的蠟梅花
  秦湄毳      ①天空飄著雪花，和雪花一同落在我手中的還有朵朵芬芳的蠟梅花——幾個(gè)學(xué)生隨信寄來(lái)的，我不禁帶著微笑想起那群學(xué)生……
        ②秋風(fēng)掃凈落葉的時(shí)候，學(xué)校臨時(shí)安排我接管初三的一個(gè)班，這個(gè)班里有幾個(gè)出了名的“搗蛋鬼”。
        ③一進(jìn)教室，我就看見(jiàn)靠門(mén)的小書(shū)桌邊緣刻著一個(gè)“恨”字——而且右邊多了一點(diǎn)，我知道這是一群“恨錯(cuò)了”的孩子，我笑了，我微笑著說(shuō)：“孩子們，我有一個(gè)難題，請(qǐng)幫助我解決。”他們停住了嚷嚷，睜大眼睛望著我，眼神很豐富：有吃驚，有冷漠，有懷疑，有猜測(cè)……這么多樣的眼神一齊注視我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩飾地清著嗓子說(shuō)，“我做教師有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，那就是我的咽炎愈來(lái)愈嚴(yán)重了。我今年30歲，可我的聲帶卻未老先衰，恐怕有300歲的年紀(jì)了。”聽(tīng)到這里他們中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大聲呵呵的，但我發(fā)現(xiàn)他們的表情里沒(méi)有惡意。我放心地笑了……
        ④接下來(lái)的情形可想而知，他們賣(mài)力地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我一一點(diǎn)頭說(shuō)“試過(guò)了”。最后，他們有些泄氣，有的已開(kāi)始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得實(shí)施我的“底牌”方案了，否則這只能是疲軟無(wú)效的“情感搭訕”。突然，我聽(tīng)見(jiàn)小胖說(shuō)，“我知道一個(gè)方法，就是用蠟梅花拌蜂蜜……”這就是我要等的那個(gè)孩子，他終于發(fā)話(huà)了，我早知道他是這個(gè)班的“七寸”。我說(shuō)，“是嗎？這個(gè)辦法倒還沒(méi)試過(guò)……”
        ⑤窗外，飄著雪花。我和小胖這些孩子的對(duì)話(huà)也像雪花一樣落進(jìn)彼此心里。顯然，他們開(kāi)始配合我“幫助”我了。
        ⑥其實(shí)，我只需要他們的配合，并不指望他們的“藥方”。事實(shí)上，他們?cè)谫u(mài)力地“幫助”我，放棄了屬于自己的玩樂(lè)時(shí)間，為我尋找新鮮的蠟梅花……
        ⑦有一天，他們的“小神探”跑來(lái)給我說(shuō)，“老師，小胖領(lǐng)著我們找到一片蠟梅樹(shù)林，我們摘了一些在家晾著呢，等干了給你拿來(lái)?！蔽掖袅?，想著他們可別“毀林”啊。
        ⑧我悄悄叫來(lái)小胖，謹(jǐn)慎地想著措辭，不想小胖挺“詭”，一聽(tīng)就明白了，大聲大氣地說(shuō)，“老師，那是一片沒(méi)人管的廢林子，正改建，快挖沒(méi)了，再晚了就摘不到了”我將信將疑撥通報(bào)社朋友的電話(huà)，他索性帶我去實(shí)地考察，果然小胖的話(huà)屬實(shí)。這是一片荒園，就“藏匿”在學(xué)校附近，很像魯迅筆下的“百草園”，本真的自然景色讓我很動(dòng)心，思忖著：哪天帶學(xué)生來(lái)游一回。
        ⑨一個(gè)漫天飛雪的周末，我經(jīng)過(guò)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小胖正在門(mén)口小書(shū)桌上用橡皮泥仔細(xì)地抹平那個(gè)“恨”字，然后在上面貼了一張心形貼紙，用力地按了按，并端端正正地寫(xiě)下一個(gè)“愛(ài)”字。我激動(dòng)了，在班里宣布，“放學(xué)后踏雪訪(fǎng)梅去！”小胖喊，“我?guī)方o老師摘蠟梅花去！”
        ⑩雪花、梅花、孩子們的笑臉、歡聲，浩浩蕩蕩地歡騰著那片荒地，縷縷的芳香纏繞著我的眼耳鼻喉，我快樂(lè)著孩子們的快樂(lè)。那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花——你聞不到他們的芳香，是因?yàn)槟氵€沒(méi)有走進(jìn)他們的心里……
        ?花香太濃了，彌漫在眼里，我禁不住落淚了，哦，這芬芳的花兒芬芳的孩子！
        ?今冬，又?jǐn)⒀┝??？粗种兴麄兗膩?lái)的小小蠟梅花，我分明聞到他們心靈里散發(fā)的香。我想說(shuō)，此刻，我陶醉。
  （選自《散文?海外版》2019年第4期，有刪改）（1）本文回憶了“我”與學(xué)生交往的幾個(gè)片段，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上補(bǔ)全相關(guān)內(nèi)容。
  “我”自稱(chēng)患有咽炎，

   

  →為了給“我”治“咽炎”，學(xué)生們尋找蠟梅花→學(xué)生們的行為讓“我”感動(dòng)，

   

  。
  （2）從修辭手法角度賞析下面這句話(huà)。
  那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花。
  （3）全文主要采用了哪種記敘順序，在文中有什么作用？
  （4）結(jié)合全文內(nèi)容分析，以“芬芳的蠟梅花”為題有哪些作用？
  組卷：3引用：3難度：0.5

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七、作文（共50分）

• 16．作文。
        踏上初中，忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。回顧過(guò)去，發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的過(guò)程并不平坦，成長(zhǎng)的故事更是豐富多彩。世界上萬(wàn)事莫不這樣，人更是這樣。關(guān)于成長(zhǎng)，你一定還有好多話(huà)要說(shuō)，好多事要寫(xiě)……
        請(qǐng)以“我長(zhǎng)大了”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇記敘文，敘寫(xiě)真實(shí)的生活故事。
        要求：（1）不得抄襲和套作，字?jǐn)?shù)不少于600字；（2）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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