2022-2023學(xué)年福建省莆田九中九年級（上）第二次月考化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一．選擇題（共10小題，滿分30分，每小題3分）
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1．賞中華詩詞，品生活之美。下列詩詞中，不涉及化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：104引用：58難度：0.9 -
2．每年的3月22日是“世界水日”?！皣夜?jié)水標(biāo)志”的圖標(biāo)是（ ?。?/h2>
組卷：101引用：8難度：0.7 -
3．某礦泉水標(biāo)簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下（單位mg/L）：Ca～20、K～3、Zn～0.06、F～0.02等。這里Ca、K、Zn、F是指（ ?。?/h2>
組卷：92引用：81難度：0.9 -
4．如圖實驗基本操作符合規(guī)范要求的是（ ?。?/h2>
組卷：52引用：3難度：0.8 -
5．下列是一些物質(zhì)的微觀示意圖，其中屬于單質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：1難度：0.9
二．非選擇題（總分70分）
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16．請根據(jù)下列各圖中提供的信息，回答問題。
（1）寫出裝置圖A中標(biāo)號①、②儀器的名稱①、②。
（2）若在實驗室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式，若忘添加二氧化錳，會造成的后果是。
（3）若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，其文字表達式，發(fā)生裝置應(yīng)選用（填字母），為防止粉末進入導(dǎo)管，還應(yīng)該補充的物品是。要收集較純凈的氧氣應(yīng)最好選用收集裝置。（填字母）
（4）若用D收集氧氣，檢驗是否收集滿的正確操作是。
（5）如圖2所示的裝置，用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)該從端通入，用收集的氧氣進行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，反應(yīng)的文字表達式為；其反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為。組卷：17引用：1難度：0.5 -
17．小林同學(xué)在體育課上腿部擦傷，醫(yī)務(wù)室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液，小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？
Ⅰ．小林準(zhǔn)備用如圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢，實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液，量筒內(nèi)裝滿水。實驗開始時，向試管中注入過氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣
（1）請寫出過氧化氫分解的文字表達式：。
Ⅱ．小林查閱了相關(guān)資料，并進行了探究實驗
【查閱資料】
①過氧化氫是人體代謝廢物之一，它能夠?qū)C體造成損害，人體存在過氧化氫酶，可以催化過氧化氫分解。
②溫度對化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響，人體正常體溫是37℃。
【提出猜想】
猜想1：過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。
猜想2：過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。
【進行實驗】
（2）實驗①得出的結(jié)論是序號 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 ① 分兩次進行實驗，均注入5mL過氧化氫溶液
第一次在常溫下進行
第二次將試管浸在37℃的溫水中量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5mL ② 分兩次進行實驗
第一次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中，注入5mL過氧化氫溶液
第二次第一次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為 mL
第二次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5mL過氧化氫分解加快是因為過氧化氫酶的作用 。
（3）實驗②中第一次收集到的氧氣體積為mL。
（4）實驗②中橫線部分應(yīng)進行的操作是。
（5）為探究影響過氧化氫分解速率的因素，還可以作為判斷依據(jù)的是。
A．產(chǎn)生氣泡的快慢
B．測定收集等體積氣體所需時間
C．分別測定不同時間所產(chǎn)生的氣體體積
【實驗反思】
小林反思了實驗過程，認為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的，實驗得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補充進行了幾組實驗，數(shù)據(jù)記錄如表所示。
（6）通過這些數(shù)據(jù)，你能得出的新結(jié)論是加入過氧化氫酶 不加過氧化氫酶 反應(yīng)溫度/℃ 25 37 42 25 37 42 收集到氣體體積/mL 39 56 34 5 5 5 。組卷：6引用：2難度：0.6