新人教版九年級上冊《第2章 我們周圍的空氣》2018年單元測試卷（67）

一、選擇題（共15小題，每小題1分，共15分）

• 1．空氣的成分中，約占總體積21%的氣體是（　?。?/h2>

  A．氮氣

  B．氧氣

  C．稀有氣體

  D．二氧化碳
  組卷：147引用：57難度：0.9

  解析

• 2．小亮同學設計如圖裝置來制取并收集氣體，你認為他能制得的氣體是（　　）
  

  A．用KMnO4粉末制取O2	B．用KClO3和制取O2
  C．用H2O2和MnO2制取O2	D．電解水制取O2
  組卷：29引用：2難度：0.9

  解析

• 3．水是化學實驗中的常用試劑，下列有關水在化學實驗中的作用分析不正確的是（　?。?/h2>

  A． 通過測量進入集氣瓶中的體積測定氧氣在空氣中的含量

  B． 吸收熱量和吸收產生的二氧化硫，防止空氣污染

  C． 防止生成的熔化物濺落瓶底炸裂

  D． 通過觀察集氣瓶中水的多少判斷集氣瓶中氣體是否收集滿
  組卷：615引用：4難度：0.9

  解析

• 4．下列物質能除去空氣中氧氣而且不增加其他氣體的是（　?。?/h2>

  A．紅磷

  B．木炭

  C．鐵

  D．硫
  組卷：38引用：7難度：0.9

  解析

• 5．下列關于實驗室制取氧氣的說法中，正確的是（　?。?/h2>

  A．所有原料可以是空氣

  B．發(fā)生的反應都是化合反應

  C．只能用排水法收集氧氣

  D．MnO2可作為KClO3分解的催化劑
  組卷：5引用：2難度：0.9

  解析

• 6．空氣中按體積分數(shù)計算，約占21%的氣體是（　?。?/h2>

  A．氮氣（N2）	B．氧氣（O2）
  C．稀有氣體	D．二氧化碳（CO2）
  組卷：18引用：5難度：0.9

  解析

• 7．在做測定空氣中氧氣含量的演示實驗時，小明設計如圖所示的裝置，對此裝置評價錯誤的是（　?。?/h2>

  A．此裝置可以直接測出瓶中原有的氧氣的質量

  B．此裝置不使用導管，所以既避免了反應后導管中的空氣進入瓶中引起誤差，也避免了導管中留有一定量的水引起誤差

  C．該裝置能使測量空氣中氧氣的含量更精確

  D．在探究中可以領悟科學研究的嚴密性和趣味性
  組卷：418引用：56難度：0.9

  解析

• 8．氧氣是自然存在的重要物質，下列有關氧氣的說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．用帶火星的木條可以檢驗氧氣

  B．用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣

  C．魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水

  D．鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產生黑色固體
  組卷：18引用：4難度：0.9

  解析

• 9．今年我省多地出現(xiàn)霧霾天氣，某校在“世界環(huán)境日”這一天發(fā)起了“向霧霾宣戰(zhàn)”的主題活動，下列做法不符合這一主題的是（　　）

  A．植樹種草，美化校園

  B．提倡步行，騎自行車等出行方式

  C．使用清潔能源

  D．將廢紙、落葉等收集起來一次性焚燒
  組卷：131引用：54難度：0.9

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五、實驗探究題（共3小題，每小題14分，共42分）

• 26．用作牙膏摩擦劑的輕質碳酸鈣可以用礦石A來制備，某化學興趣小組設計了2種轉化流程，如圖所示。
  【生產流程】
  
  【相關資料】
  a.二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應：
  CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O，CaCO₃+H₂O+CO₂=Ca（HCO₃）₂；
  b.碳酸氫鈣微溶于水，微熱易分解：Ca（HCO₃）₂

  加熱

   CaCO₃↓+H₂O+CO₂↑；
  c.生石灰與水充分反應后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿。
  【問題討論】
  （1）小王主張用流程①、②、④和操作Ⅱ的設計。請寫出反應①和④的化學方程式：①

   

  ；④

   

  ；操作Ⅱ包括攪拌和

   

  、洗滌、烘干等工序；該流程中，通過反應④可回收副產品

   

  。
  （2）小李認為流程①、②、③和操作I比小王的主張更好，理由是：

   

  ；
  （3）制輕質碳酸鈣時，D為

   

  （選填“懸濁液”或“溶液”），理由是：

   

  。
  （4）小李認為得到的產品中可能含有雜質Ca（HCO₃）₂，所以操作Ⅰ包括攪拌、

   

  和過濾、烘干等工序，以提高產率。
  【產品含量測定】CaCO₃含量的測定：取20.0g產品，研成粉狀后，按圖進行實驗。
  
  （5）實驗步驟：
  ①連接好裝置，檢查氣密性； ②打開彈簧夾C，在A處緩緩通入一段時間空氣；
  ③稱量F的質量；   ④關閉彈簧夾C，慢慢滴加稀硫酸至過量，直至D中無氣泡冒出；
  ⑤打開彈簧夾C，再次緩緩通一段時間空氣；⑥稱量F的質量，得前后兩次質量差為8.7g。
  （6）問題探究
  ①產品研成粉的目的

   

  ；
  ②B裝置的作用是

   

  ；G裝置的作用是

   

  ，
  ③若沒有E裝置，則測定的CaCO₃的質量分數(shù)會

   

  （填“偏大”、“偏小”、“不變”）。
  稱量F的質量，得前后兩次質量差為8.7g,可求得產品中CaCO₃的質量分數(shù)為

   

  %。
  【總結反思】
  某同學設計上述實驗方案測定牙膏中鈣元素的質量分數(shù)：向一定量牙膏中加入過量稀鹽酸，測定生成CO₂的質量，據(jù)此計算牙膏中鈣元素的質量分數(shù)。小李同學認為即使排除實驗儀器和操作的影響，上述測定的結果仍不一定準確，理由是

   

  。
  組卷：195引用：24難度：0.3

  解析

• 27．化學是一門以實驗為基礎的科學，結合如圖1的實驗裝置圖回答問題：
  （1）寫出指定儀器的名稱：①

   

     ②

   

  
  （2）如圖2四種途徑都可以得到氧氣：
  寫出實驗室中通過①途徑制取氧氣的化學方程式：

   

  。工業(yè)上用④途徑制取氧氣，該過程屬于

   

  變化。
  （3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是

   

  （填字母代號）。該反應的化學方程式是

   

  ，用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先

   

  ，然后

   

  ，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂。
  （4）實驗室制取二氧化碳的反應原理（方程式）是

   

  ，該反應可選用的發(fā)生裝置是

   

  （填字母代號）。該裝置的氣密性檢查方法是

   

  
  ，實驗室制取二氧化碳不用濃鹽酸的原因是

   

  。收集二氧化碳通常用E裝置，而不選用C或D裝置，試從二氧化碳性質的角度來分析其原因

   

  。
  （5）工業(yè)上，高溫煅燒石灰石可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果要制取28t氧化鈣，需要碳酸鈣多少噸？
  組卷：9引用：5難度：0.1

  解析