2020-2021學(xué)年湖南省婁底市雙峰縣八年級（上）期中語文試卷

一、語言積累與運(yùn)用。（30分）

• 1．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．縹碧（piǎo）        發(fā)髻 （jì）           和藹 （ǎi）              鳶飛（yuān）

  B．匿名（nì）           殲滅 （qiān）       驟雨 （zhòu）          瞥見（pié）

  C．糾正（jiū）          詰問 （jí）           震悚（shǒng）          不遜（xùn）

  D．凄然（qī）           曦月 （xī）           解剖（pāo）             銳不可當(dāng)（dǎng）
  組卷：1引用：2難度：0.9

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• 2．下列詞語中，書寫沒有錯誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．仲裁   業(yè)己   頒發(fā)   振聾發(fā)聵

  B．凍僵   燥熱   锃亮   筋疲力盡

  C．畸形   勞碌   寬怒   器宇軒昂

  D．吹噓   教誨   由衷   正襟危座
  組卷：2引用：2難度：0.5

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• 3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā　。?/h2>

  A．時間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼間，舉世矚目的北京奧運(yùn)會距離我們已經(jīng)不到一百天了。

  B．眼下，報(bào)刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報(bào)紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，其結(jié)果卻往往弄巧成拙。

  C．著名學(xué)者季羨林先生學(xué)貫中西，兼容百家，在諸多研究領(lǐng)域都卓有建樹，被人們譽(yù)為學(xué)界泰斗，真可謂實(shí)至名歸。

  D．有段時間，滬深股市指數(shù)波動非常大，有時一天上漲幾百點(diǎn)，有時一天下跌幾百點(diǎn)，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。
  組卷：40引用：6難度：0.7

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• 4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（　　）

  A．精準(zhǔn)扶貧不但要給予物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)上的幫助，而且要給予方法和技能上的指導(dǎo)。

  B．經(jīng)過持續(xù)不斷地環(huán)保治理、重拳出擊，讓我們的山變得更青了，水變得更綠了。

  C．這個活動方案能否通過此次會議，主要取決于他們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極應(yīng)對。

  D．“一帶一路”倡議得到沿線各國的支持、認(rèn)同和理解，中國和這些國家之間的交流領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。
  組卷：50引用：2難度：0.9

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• 5．下列文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《國行公祭，為佑世界和平》是一篇通訊，表達(dá)了中國人民銘記歷史、捍衛(wèi)和平的強(qiáng)烈愿望。

  B．《答謝中書書》通過描繪秀美的山川景象，表達(dá)作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。

  C．《藤野先生》的作者是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生。本文選自他的散文集《朝花夕拾》。

  D．《列夫?托爾斯泰》的作者是英國的茨威格。作者為我們描繪了一幅世界文豪托爾斯泰的肖像畫，揭示出托爾斯泰深邃卓越的精神世界。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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二、閱讀。（60分）

• 15．閱讀下文，完成問題。
  母親養(yǎng)蝸牛
        父親去世后，母親來北京跟我住。我忙于寫作，實(shí)在抽不出空陪她。母親被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。
        樓上人家贈予母親幾只小蝸牛。那幾個小東西，只有小指甲的一半兒大，粉紅色，半透明，可愛極了。
        母親非常喜歡這幾個小生命，將它們安置在一個漂亮的茶葉盒兒里，還預(yù)先墊了潮濕的細(xì)沙。母親似乎又有了需精心照料和養(yǎng)育的兒女了。她經(jīng)常將那小鐵盒兒放在窗臺上，盒蓋兒敞開一半，讓那些小東西曬曬太陽。并且很久很久地守著，怕它們爬到盒子外邊爬丟了。它們愛吃菜心兒，母親便將蔬菜最嫩的部分細(xì)細(xì)剁碎，撒在盒兒內(nèi)。
        母親日漸一日地對它們有了特殊的感情。那種感情，是與小生命的一種無言的心靈交流。有時，為了討母親歡心，我也停止寫作，與母親共同觀賞。
        八歲的兒子也對它們產(chǎn)生了濃厚的興趣：“奶奶，它們能長多大?。俊?br />      “能長到你的拳頭那么大呢！”
        “奶奶，你吃過蝸牛嗎？”
        “吃？……”
        “奶奶，我想吃蝸牛！我還想喝蝸牛湯！我同學(xué)就吃過，說可好吃了！”
        “可……它們現(xiàn)在還小啊……”
        “我等它們長大了再吃。不，我要等它們生出小蝸牛以后再吃，這樣我就可以一直有蝸牛吃了。奶奶你說是不是？”
        母親愕然。
        我阻止他：“不許存這份念頭！不許再跟奶奶說這種話！”兒子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模樣。
        母親便說：“好，好，等它們長大了，奶奶一定做給你吃。”
        從此，母親觀看那些小生命的時候，兒子肯定也湊過去觀看。
        先是，兒子問它們?yōu)槭裁催€沒長大，而母親肯定地回答——它們分明已經(jīng)長大了。
        后來是，兒子確定地說，它們已經(jīng)長大了，不是長大了一些，而是長大了許多。而母親總是搖頭——根本就沒長。
        然而，不管母親和兒子怎么想，怎么說，那些小生命的確是一天天長大著。殼兒開始變黑變硬了，它們的頭和柔軟的身軀，從背著的“房屋”內(nèi)探出時，憨態(tài)可掬，很有妙趣了。
        母親將它們移入一個大一些的更漂亮的盒子。
        “奶奶，它們就是長大了吧？它們再長大一倍，就該吃它們了吧？”
        “不行。得長到和你拳頭一般兒大。你不是說要等它們生出小蝸牛之后再吃嗎？”
        “奶奶，我不想等了，現(xiàn)在就要吃，只吃一次，嘗嘗什么味兒就行了。”
        母親默不作答。
        我認(rèn)為有必要和兒子進(jìn)行一次嚴(yán)肅的談話了。趁母親不在家，我將兒子拉至跟前，對他講奶奶一生多么地不容易；講自爺爺去世后，奶奶內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞；講那些小蝸牛對于奶奶的意義……兒子低下頭說：“爸爸，我明白了，如果我吃了蝸牛，便是吃了奶奶的那一點(diǎn)兒歡悅?！睆拇?，兒子再不盼著吃蝸牛了。
        一天晚飯時，母親端上一盆兒湯，對兒子說：“你不是要喝蝸牛湯嗎？我給你做了，快喝吧?！蔽液莺莸蓛鹤右谎邸鹤愚q白：“不是我讓奶奶做的！”母親朝我使了個眼色。我困惑地慢呷一口，鮮極了！但那不是蝸牛湯，而是蛤蜊湯。
        其實(shí)母親是把那些能夠獨(dú)立生活的蝸牛放了，放于樓下花園里的一棵老樹下。她依然每日將菜蔬之最鮮嫩的部分，細(xì)細(xì)剁碎，撒于那棵樹下……
        一天，母親說：“我又看到它們了！它們好像認(rèn)識我似的，往我手上爬?！蔽彝赣H，見母親滿面異彩。那一刻，我覺得老人們心靈深處情感交流的渴望，令我肅然，令我震顫，令我沉思……”
  （作者：梁曉聲。有刪改）（1）“母親養(yǎng)蝸牛”的故事可謂波瀾起伏。請將相關(guān)情節(jié)填寫在下面橫線處。
  ①

   

  ，波瀾頓起。
  蝸牛逐漸長大，母親剛將蝸牛移入新居，兒子卻說現(xiàn)在就要吃蝸牛。波瀾再起。
  ②

   

  ，波瀾又起。
  （2）結(jié)合具體內(nèi)容，說說第三自然段在文中的作用。
  （3）細(xì)讀文中畫橫線的句子，任選一個角度分析作者是怎樣表現(xiàn)人物心理的。
  （4）本文的主題是什么？請寫出兩個方面，并結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。
  組卷：573引用：33難度：0.7

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三、寫作。（60分）

• 16．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
        有一群青蛙組織了一場比賽，目標(biāo)是登上一座很高的塔。一大群動物在塔下觀看比賽，為參賽者加油。
  旁觀者都不相信那些青蛙能夠爬到塔頂。“哎呀，這太難了!他們永遠(yuǎn)無法爬到塔頂?！薄八麄兏緵]機(jī)會成功。塔太高了!”
        開始有些青蛙一只接一只地摔下來。那些步伐穩(wěn)健的青蛙，聽了議論后，也都放棄了。
        一些小青蛙看著眼前的高塔，更是沒有信心，站在原地未。
        最后，其他青蛙都放棄了攀爬。只有一只青蛙，經(jīng)過一番努力，到達(dá)了塔頂。
        原來，那只登頂?shù)那嗤苁莻€聾子。
  請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。
  要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
  組卷：16引用：4難度：0.8

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