2018-2019學(xué)年山東省青島實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）第二周周清化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共10小題，每小題1分，共10分）
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1．一壺水燒開(kāi)后，壺蓋被頂開(kāi)，這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：8引用：5難度：0.9 -
2．互為同素異形體的一組物質(zhì)是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：4難度：0.9 -
3．若使混濁的泥水變澄清，下列儀器中不需要的是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：9難度：0.9 -
4．加熱盛有固體的試管時(shí)，試管口應(yīng)（ ）
組卷：127引用：12難度：0.9 -
5．某化學(xué)興趣小組通過(guò)查閱資料知道，電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2：1．針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列說(shuō)法不可取的是（ ?。?/h2>
組卷：47引用：7難度：0.7 -
6．某同學(xué)用食鹽水練習(xí)加熱，正確的操作順序是（ ?。?br />①點(diǎn)燃酒精燈②加熱③用試管夾夾持試管④向試管中倒入約2mL食鹽水⑤將試劑瓶放回原處．
組卷：14引用：2難度：0.7 -
7．小蘭學(xué)習(xí)了水的組成后，形成了如下認(rèn)識(shí)，其中錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.9 -
8．集氣瓶（或廣口瓶）的用途廣泛。對(duì)于下列實(shí)驗(yàn)裝置的解釋，正確的是（ ）
實(shí)驗(yàn)裝置 
解釋 用于排氣法收集氫氣的裝置 用于干燥二氧化碳的裝置 用于測(cè)量氧氣體積的裝置 用于醫(yī)院給病人供氧的裝置 A B C D 組卷：294引用：23難度：0.7
五、實(shí)驗(yàn)探究題（共4小題，每小題11分，共44分）
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23．請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：（在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都做，則以第（1）題的答案評(píng)定分?jǐn)?shù)）
家庭小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們可以在家中完成的微型實(shí)驗(yàn)，你做過(guò)下面的家庭小實(shí)驗(yàn)嗎？請(qǐng)你根據(jù)要求回答：
（1）請(qǐng)你寫出清洗餐具的操作方法．
（2）把一根石墨電極或6B的鉛筆芯和導(dǎo)線連接在一起，接通電源后，燈泡是否發(fā)亮？這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？組卷：22引用：5難度：0.3 -
24．水是一種重要的物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用．請(qǐng)根據(jù)下列提示簡(jiǎn)要回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問(wèn)題．
①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（填字母序號(hào)）；
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng) B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發(fā)生改變 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
②圖2的試管A中的氣體的化學(xué)式是，試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是；電解水的化學(xué)方程式為
（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便，生活中可用的方法降低它的硬度；
（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是；
（4）生活離不開(kāi)水，凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
①用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，便于飲用，其應(yīng)用的分離方法在化學(xué)上稱為．
②自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為．
③自來(lái)水廠主要通過(guò) ①吸附沉淀（用明礬） ②投藥消毒（用漂白粉等） ③靜置沉淀 ④過(guò)濾等對(duì)自然水進(jìn)行凈化，其合理的步驟順序是（填序號(hào)）；
（5）實(shí)驗(yàn)室有一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%的濃鹽酸，現(xiàn)要配制200g7.3%的稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)步驟有、、裝瓶貼標(biāo)簽等．
（6）用該稀鹽酸100g和6g含雜質(zhì)的鐵粉完全反應(yīng)，得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（雜質(zhì)不和鹽酸反應(yīng)，也不溶于水） （計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）組卷：17引用：3難度：0.5