2022-2023學年安徽省合肥五十中九年級（上）質(zhì)檢化學試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列變化屬于物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：4難度：0.5 -
2．工業(yè)制氧氣采用分離液體空氣法，先將空氣液化，然后逐漸升溫，關于這個過程的描述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：37引用：1難度：0.8 -
3．現(xiàn)在我省各大城市都在逐漸啟動“公眾看環(huán)?！被顒?，下列做法不合理的是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：4難度：0.9 -
4．下列關于蠟燭燃燒時現(xiàn)象的描述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：54引用：7難度：0.6 -
5．下列有關實驗操作，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：2難度：0.7 -
6．檢查圖中裝置氣密性，當緩慢推活塞時，若觀察到（ ?。?，則裝置氣密性良好。組卷：2引用：1難度：0.8 -
7．一位學生要用托盤天平稱量4.7g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時他應該（ ）
組卷：36引用：3難度：0.6 -
8．下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：3難度：0.9
二、填空題
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23．實驗分析和探究是獲得化學知識的重要途徑。某化學興趣小組設計并動手完成如圖所示的實驗，請回答有關問題：（資料：氨氣密度比空氣?。?br />
（1）小連同學做了如圖Ⅰ的對比實驗，取兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將活塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水用手指頂住注射器末端小孔，將活塞慢慢推入，發(fā)覺空氣容易被壓縮，該實驗從微觀角度證明了。
（2）圖Ⅱ的實驗探究，觀察到乙燒杯中溶液變?yōu)榧t色，甲燒杯中溶液仍沒有變色，說明了。
（3）小組同學對圖Ⅱ?qū)嶒炦M行改進，共同設計了如圖Ⅲ實驗，在實驗中觀察到（填“a”、“b”或“同時”）處的棉花團先變成紅色。改進后的優(yōu)點（答出一點即可），為了快速觀察到實驗現(xiàn)象，可進行的操作是。
（4）小組同學對氨水的制取產(chǎn)生了興趣，查閱資料后獲悉，氨氣溶于水可制得氨水。如圖Ⅳ所示，是高溫高壓、催化劑條件下反應合成氨氣的微觀示意圖，該反應的符號表達式為。組卷：7引用：1難度：0.5 -
24．過氧化氫溶液俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。
查閱資料：將新制的濃度5%的雙氧水加熱到80℃時就有較多氧氣產(chǎn)生。
（1）小紅按圖1裝置進行實驗，當試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，伸入帶火星的木條，木條并未復燃，為此，他利用圖2裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復燃，那么圖1實驗中帶火星木條未復燃的原因是。
（2）表是某小組同學探究影響過氧化氫分解速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)。
從實驗①②對比可得出結(jié)論：實驗 過氧化氫溶液濃度 過氧化氫溶液體積 初始溫度 二氧化錳質(zhì)量 收集相同體積氧氣所用時間 ① 5% 5mL 20℃ 0.1g t1 ② 15% 5mL 20℃ 0.1g t2 ③ 30% 5mL 35℃ 1g t3 ④ 30% 5mL 45℃ 1g t4 。通過上表測量得出的時間之間的關系是，可知溫度越高，過氧化氫分解速率越快。
（3）某化學興趣小組設計如下表所示的對比實驗來比較MnO2、CuO對過氧化氫分解的催化效果。所用實驗裝置如圖3所示。在試管中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳，分別將注射器內(nèi)盛有的雙氧水注入試管中，利用注射器收集氧氣，收集到氧氣的體積和時間的關系如圖4所示。
①實驗中造成U形管內(nèi)紅墨水液面左低右高的原因是。
②通過圖像除了能得到二氧化錳催化效果比氧化銅好，還能得出的結(jié)論是。
③由氧化銅催化的反應，t1-t2時間段反應速率逐漸變慢，原因是。組卷：17引用：1難度：0.7