2021-2022學(xué)年浙江省溫州市龍港市文匯中學(xué)九年級(jí)（下）返?；瘜W(xué)試卷

一、選擇題

• 1．實(shí)驗(yàn)操作需要規(guī)范，下列實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是（　?。?/h2>

  A． 點(diǎn)燃酒精燈	B． 取用顆粒狀固體
  C． 稀釋濃硫酸	D． 測(cè)定溶液的pH
  組卷：6引用：4難度：0.7

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• 2．“分類”是認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的一種重要方法。下列關(guān)于物質(zhì)分類的理解不合理的是（　　）

  A．HCl、H2SO4、CH4等三種物質(zhì)中都含氫元素，所以都屬于酸

  B．氧氣（O2）、臭氧（O3）都是由氧元素組成的單質(zhì)，但屬于不同的單質(zhì)

  C．CuSO4、CaCO3、KNO3等三種物質(zhì)都是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的鹽

  D．P2O5、CuO、H2O三種物質(zhì)都是兩種元素組成，其中一種是氧元素的屬于氧化物
  組卷：27引用：1難度：0.5

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• 3．綠色化學(xué)也稱環(huán)境友好化學(xué)，就是利用化學(xué)原理，實(shí)現(xiàn)從生產(chǎn)源頭減少或消除對(duì)環(huán)境的污染。某科學(xué)小組的同學(xué)欲利用單質(zhì)銅制備硫酸銅，設(shè)計(jì)了如下甲、乙兩個(gè)制備實(shí)驗(yàn)方案：
  甲：Cu

  O

  2

  △

  CuO

  稀硫酸

  △

  CuSO₄
  乙：Cu

  濃硫酸

  △

  CuSO₄[已知：Cu+2H₂SO₄（濃）

  加熱

  CuSO₄+SO₂↑+2H₂O]
  下列有關(guān)甲、乙實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)合理的是（　?。?/h2>

  A．銅的活動(dòng)性排在H前，所以能和濃硫酸發(fā)生反應(yīng)

  B．銅和氧氣反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，銅和濃硫酸反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

  C．取等質(zhì)量的銅，理論上通過兩種不同方案制取的硫酸銅質(zhì)量不相等

  D．甲方案不會(huì)產(chǎn)生污染性氣體，乙方案產(chǎn)生SO2不符合綠色化學(xué)理念
  組卷：46引用：2難度：0.6

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三、探究題

• 8．某同學(xué)對(duì)收集滿二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶需要正放的必要性進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下：
  ①將有底的空紙筒蓋上硬紙板，在電子秤上稱得質(zhì)量為5.39克；
  ②將該紙筒先后兩次收集滿二氧化碳?xì)怏w，蓋上硬紙板，分別正放、倒放在電子秤上，如圖甲和圖乙，觀察并記錄讀數(shù)變化；
  ③將兩次的讀數(shù)變化繪制成圖丙，并得出結(jié)論。
  
  回答下列問題：
  （1）檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的操作是

   

  。
  （2）紙筒正放時(shí)，電子秤讀數(shù)變小的原因是

   

  。
  （3）結(jié)合圖丙推測(cè)，若紙筒內(nèi)收集滿的是氫氣，請(qǐng)?jiān)趫D丁中畫出紙筒正放、倒放時(shí)電子秤讀數(shù)隨時(shí)間的大致變化情況并標(biāo)注。（紙筒收集滿氫氣后的質(zhì)量為5.30克）
  組卷：208引用：3難度：0.2

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四、簡(jiǎn)答題

• 9．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶水垢樣品，其成分為氫氧化鎂和碳酸鈣。已知：氫氧化鎂受熱易分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg（OH）₂

  △

  MgO+H₂O；碳酸鈣高溫下分解，某興趣小組為測(cè)定其中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取12.9g水垢樣品加熱，加熱過程中剩余固體的質(zhì)量隨加熱時(shí)間的變化如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析并計(jì)算：
  （1）Mg（OH）₂受熱分解生成的水的質(zhì)量為

   

  g。
  （2）水垢樣品中Mg（OH）₂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（結(jié)果精確到0.1%）
  （3）x的值為多少？
  （4）當(dāng)剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.0%，此時(shí)剩余固體處于圖中的

   

  段。（填“ab”、“bc”、“cd”或“de”）
  組卷：307引用：2難度：0.3

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