2021-2022學(xué)年河南省三門峽市義馬市五年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累運用
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1．根據(jù)語境，寫出下列詞語。
（1）師傅dīng zhǔ我干活要特別注意安全。
（2）為了xiāo huǐ罪證，qīn lüè者fèng mìng在園內(nèi)放火。
（3）在bì yèdiǎn lǐ上，校長發(fā)表了重要講話。
（4）燈會上各式各樣的花燈，琳瑯滿目，令人yìng jiē bù xiá。組卷：5引用：1難度：0.9
二、選擇題
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2．下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.9 -
3．下列詞語感情色彩相同的一項是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.8 -
4．下列加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.7
二、開心閱讀
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11．閱讀
父愛陷阱??那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應(yīng)。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親出獵時，耳朵受了傷，一直沒康復(fù)。他所有的呼喊，父親可能真的聽不到。
??可是，他居然看見井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動雙手，大聲地喊著，爹，我在這兒！爹，我在這兒！父親還是沒聽見。也許是陷阱內(nèi)的光線太暗，父親看了一會兒，沒發(fā)現(xiàn)他，就轉(zhuǎn)身離開了。那一刻，他急得哭了。
??他沿著井壁走了一周，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時間一分一秒地過去，他期待著父親能早點再找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。
??井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺肚子前所未有地饑餓。父親一時找不到他，可能回村里喊救兵了。他意識到，即使父親能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時間，那么，他能堅持兩天嗎？而他現(xiàn)在唯一能做的，只有耐心地等待。
??周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響，可能是危險動物向井邊靠近了。他無法想象，即使是一只常見的獾子，跟他同時窩在一個陷阱內(nèi)，后果也難以接受。更何況在森林里，危險的動物不計其數(shù)。
??他提起警覺，掏出那把獵刀，作好了隨時跟動物拼命地準備。幸運的是那聲音
??一會兒又消失了一一動物可能轉(zhuǎn)個方向離開了。他松了一口氣，再次坐到地上。
??沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識到，在井內(nèi)比在任何地方都危險，他沒有退路，他必須時刻保持清醒。但是堅持不了多久，他又松懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。
??夜深了，他不再指望父親能來救他。如果父親真的不來，那么，他將永遠被困在井內(nèi)。對于他來說，等待或許才是最危險的。想到這里，他再次站起來，沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅持住，不久就可以爬出陷阱。
??他終于成功了！當(dāng)他爬到井口時，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。
??突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般一一他發(fā)現(xiàn)了父親！父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了父親竟然一直守在井口，任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎。
??父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他。他一把將父親推開，氣急敗壞地說：“我沒有你這個見死不救的父親！”父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。父親說，對不起。他說，你知道，我在井里多么期盼著你來救我；而你，竟然就一直守在井口看著我痛哭。父親說，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因為井壁的土質(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個晚上，我守在井口，一步不敢離開，因為隨時會有動物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音，幸運的是，昨天晚上一直沒有任何動物出現(xiàn)。我知道，你習(xí)慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援你必須學(xué)會自救！這便是我挖這口陷阱的初衷。
??他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心。他撲進父親懷里，說，爹，對不起！父親擁抱著他，開心地笑了。
（1）聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
徒勞：
氣急敗壞：
（2）從“掉入陷阱”到“明白苦心”請你概括他經(jīng)歷了哪些歷程？
掉入陷阱————————明白苦心
（3）文中劃線部分運用了描寫、描寫，表現(xiàn)了我的心情。
（4）他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心。聯(lián)系上下文，說說對“父親的苦心”的理解？組卷：7引用：1難度：0.6
三、習(xí)作。
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12．??想什么呢？這個“想”，我們可以從多個角度來理解，如從生活實際出發(fā)，可以理解為“思考”“回憶”“猜想”等。題目自擬，寫一篇習(xí)作（詩歌除外）。
??（1）語句通順，內(nèi)容具體，書寫工整。（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。組卷：1引用：1難度：0.1