新人教版九年級上冊《第2章 我們周圍的空氣》2019年單元測試卷（安徽省阜陽市大田中學(xué)）

一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題3分，共30分）

• 1．空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．潔凈的空氣是純凈物

  B．空氣中二氧化碳含量上升不會影響地球環(huán)境

  C．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

  D．空氣中的氧氣占空氣總體積的21%
  組卷：4引用：1難度：0.9

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• 2．某同學(xué)在確定一種氣體的實驗室制法時，不需要考慮的是（　?。?/h2>

  A．反應(yīng)所需條件和藥品的狀態(tài)

  B．氣體的性質(zhì)

  C．氣體的驗滿方法

  D．氣體的用途
  組卷：66引用：16難度：0.9

  解析

• 3．在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是（　?。?/h2>

  A．木炭

  B．硫磺

  C．鐵絲

  D．紅磷
  組卷：354引用：37難度：0.5

  解析

• 4．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小

  B．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率

  C．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加

  D．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
  組卷：1888引用：106難度：0.7

  解析

• 5．將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀固體放入試管加熱，完全反應(yīng)后，試管剩余的固體共有（　?。?/h2>

  A．2種

  B．3種

  C．4種

  D．5種
  組卷：542引用：23難度：0.9

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• 6．常把氬氣和氮氣混合充入燈泡里，使燈泡經(jīng)久耐用．這是因為氬氣和氮氣（　?。?/h2>

  A．是氣體	B．沒有顏色
  C．沒有氣味	D．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
  組卷：23引用：15難度：0.9

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二、填空題

• 17．研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H₂O₂ 生成O₂ 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：
  【假設(shè)】H₂O₂ 生成O₂的快慢與催化劑種類有關(guān)
  【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H₂O₂ 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO₂ 和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O₂所需的時間。
  【進(jìn)行實驗】如圖是他們進(jìn)行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是

   

  ，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是

   

  。
  【實驗記錄】
  

  實驗編號	1	2
  反應(yīng)物	5% H2O2	5% H2O2
  催化劑	1g 水泥塊	1g MnO2
  時間	165秒	46秒

  【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是

   

  。
  【反思】H₂O₂在常溫下分解緩慢，加入MnO₂或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO₂和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的

   

  是否改變。寫出過氧化氫分解的化學(xué)反應(yīng)方程式：

   

  。H₂O₂ 生成O₂的快慢與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出一種影響H₂O₂ 生成O₂的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案）
  【假設(shè)】

   

  。
  【實驗方案】

   

  。
  組卷：53引用：15難度：0.3

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• 18．實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：

   

  。
  

  編號	實驗藥品	分解溫度
  ①	KClO3	580℃
  ②	KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）	350℃
  ③	KClO3、CuO（質(zhì)量比l：1）	370℃
  ④	KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）	390℃

  小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
  【提出猜想】除二氧化錳（MnO₂）、氧化銅（CuO）外，三氧化二鐵（Fe₂O₃）也可以作氯酸鉀（KClO₃）分解的催化劑。
  【完成實驗】按下表進(jìn)行實驗：并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。
  【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
  （1）由實驗

   

  與實驗④對比，證明猜想合理。
  （2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是

   

  。
  【反思】
  （1）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證

   

  。
  （2）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究 （探究一種因素即可）。

   

  。
  組卷：20引用：1難度：0.5

  解析