蘇教版九年級(jí)下冊(cè)《第9課 送行》2018年同步練習(xí)卷（1）

一、選擇題

• 1．選出下列劃線字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（　?。?/h2>

  A．踐行

  B．行走

  C．行動(dòng)

  D．銀行
  組卷：11引用：2難度：0.9

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• 2．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．雇員（gù）     笨拙（zhuó）      窘困（jiǒng）

  B．滑稽（jī）      餞行（jiàn）       叮嚀（níng）

  C．棘手（jǐ）      邂逅（xiè）       凄愴（chuàng）

  D．尷尬（jiè）     雪茄（ji?。?nbsp;       碩大（shuò）
  組卷：0引用：2難度：0.9

  解析

• 3．下列詞語(yǔ)書(shū)寫有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．懸想    角色    熙攘    淚水盈框

  B．拘瑾    槽雜    指教    局促不安

  C．模樣    英磅    巴望    一瀉而出

  D．吝惜    精美    解騁    萬(wàn)馬齊喑
  組卷：0引用：2難度：0.8

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• 4．指出下面句子用了比喻修辭的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．他問(wèn)我這些年來(lái)躲到哪兒去了，同時(shí)把半克朗錢還給我，好像它是昨天剛借去的似的。

  B．他看上去像個(gè)銀行家，任何人有他來(lái)送行，都會(huì)感到榮幸的。

  C．這件外衣，像他那胡子拉碴的瘦長(zhǎng)下巴一樣，也是他的組成部分。

  D．我們簡(jiǎn)直無(wú)話可說(shuō)，互相注視著就像不會(huì)開(kāi)口的動(dòng)物瞧著人一樣。
  組卷：22引用：3難度：0.9

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• 5．對(duì)下列句子使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（　?。?br />①莫非中國(guó)式的歷史論，也將溝通了中國(guó)人的文學(xué)論歟？
  ②對(duì)于共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，個(gè)人地位，只是“大海中之一滴”罷了。
  ③陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空。
  ④東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。

  A．設(shè)問(wèn)　　夸張　　對(duì)偶　　比喻

  B．反問(wèn)　　引用　　夸張　　雙關(guān)

  C．設(shè)問(wèn)　　引用　　對(duì)偶　　對(duì)比

  D．反問(wèn)　　夸張　　擬人　　對(duì)比
  組卷：8引用：1難度：0.9

  解析

• 6．下面句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（　?。?/h2>

  A．令人矚目的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)打響后，許多撲溯迷離、真假難辯的信息出現(xiàn)在各種媒體上。

  B．天空中的各種云塊，正在不斷地堆集著，分裂著，舒展著，飄散著，變換莫測(cè)。

  C．省領(lǐng)導(dǎo)希望醫(yī)務(wù)人員以對(duì)人民極端負(fù)責(zé)的精神，再接再勵(lì)做好非典型肺炎防治工作。

  D．在事關(guān)人民身體健康和生命安危的大是大非面前，必須高度重視，決不能有絲毫懈怠。
  組卷：0引用：1難度：0.9

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• 7．下列句子中關(guān)聯(lián)詞的使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

  A．雖然我不努力，但是客觀條件太差，所以都失敗了。

  B．只要有韌性，一級(jí)級(jí)攀登，才能一步步接近光輝燦爛的理想之巔。

  C．魯迅既然具有堅(jiān)定的立場(chǎng)，那么也具有博大的胸懷和開(kāi)闊的視野。

  D．如果只是一味地不切實(shí)際地幻想，那就很難實(shí)現(xiàn)自己的理想。
  組卷：5引用：1難度：0.9

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三、閱讀理解

• 22．閱讀文段。
        我看見(jiàn)過(guò)太湖上的歸帆，也看見(jiàn)過(guò)東海上的歸帆。
        夕陽(yáng)把水面_____通紅，把天空也_____萬(wàn)道彩霞。轉(zhuǎn)眼工夫，又_____紫絳色，最后，逐漸_____一層層灰暗。于是，黃昏的紗幕就輕輕地落到水面上。
        就在這當(dāng)兒，水天相連處出現(xiàn)一只帆影，接著又是一只……不多久，整個(gè)船隊(duì)都出現(xiàn)了，它們零零落落地駛回港口，仿佛一隊(duì)出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊(duì)回營(yíng)，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。
        這樣的畫(huà)面，是夠得上說(shuō)美的?！?br />      但這只是從岸上向遠(yuǎn)處看到的景象。等到這些船只快靠碼頭，船老大準(zhǔn)備向岸上拋纜繩時(shí)，情形便不一樣了。
        有的船上喜笑顏開(kāi)，熱火朝天。小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上人大聲地招呼，問(wèn)大隊(duì)里他什么事，廣播站有什么重要新聞，也故意說(shuō)些無(wú)關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問(wèn)，就能斷定今天的成績(jī)很好，超額完成了生產(chǎn)指標(biāo)，說(shuō)不定還網(wǎng)住了幾條少見(jiàn)的大魚(yú)。
        有的船上并不怎么喧鬧。人們低著頭各自在忙著干自己的事，要趁歸帆的一段時(shí)間再搶出點(diǎn)活來(lái)。岸上的聲音，自家屋頂?shù)拇稛?，都不曾使他們抬一下頭，好像船將要?？康模⒉皇亲约旱募?，而是半路上一個(gè)什么小島。這樣的船，多半是遇到過(guò)什么困難和挫折，或是被風(fēng)暴打斷了桅桿，或是被什么弄壞了魚(yú)網(wǎng)；再不然就是誰(shuí)臨時(shí)生了病，正躺在船艙里休息，別人正頂替他緊張地工作。
        還有一種船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄兒溜回來(lái)的。船老大不停地抽著旱煙，望著水面沉思，平時(shí)愛(ài)打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶上聲不響地蹲在甲板上。岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只是苦笑著做個(gè)鬼臉。這樣的船準(zhǔn)是由于某種原因，今天沒(méi)能完成任務(wù)……對(duì)集體、對(duì)生產(chǎn)的責(zé)任感，在糾纏著、沖擊著他們。
        沉沉夜幕籠罩住漁村，籠罩住每個(gè)漁家的笑語(yǔ)和沉思。無(wú)論是哪條船上的人們，都休息了，積蓄力量，準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗……對(duì)于明天的信念，人們總是相同的。即使暫時(shí)泄了氣，在明天清晨出海的時(shí)候，也一定會(huì)抖擻精神，重新鼓起勁來(lái)。
        生活，也一如波濤洶涌的大海，有汐也有潮。在駛向未來(lái)的彼岸的長(zhǎng)長(zhǎng)的航程里，在每一天送走夕陽(yáng)的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)自己這條船的歸航，是屬于哪一種呢？你又打算怎樣迎接明天的旭日呢？
  依次填入第二自然段空白處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．染成	映得	變成	增加
  B．映得	染成	變成	增加
  C．映得	染成	增加	變成
  D．染成	映得	增加	變成
  組卷：0引用：1難度：0.9

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• 23．閱讀文段，回答下面的問(wèn)題。
        難道自己的藝術(shù)生命就這樣被葬送？
        不！要同命運(yùn)斗爭(zhēng)，要讓自己的藝術(shù)生命之花開(kāi)得更加鮮艷。湯重稀從祖國(guó)、親人的關(guān)懷中，感到了溫暖，從保爾?柯察金的事跡中得到了啟發(fā)，他決心把生活的路頑一強(qiáng)地走下去，要把被炸的“琴弦”重新接上。
  一切從頭開(kāi)始，他用左手穿衣、吃飯、料理生活，用右手握筆寫字，用左眼看書(shū)學(xué)習(xí)。他在《作曲法》《和聲學(xué)》等書(shū)上留下了一道道歪歪扭扭的線，用不太工整的筆跡寫了一本又一本的筆記。為了讓自己的琴聲不斷，他把二胡弓子綁在斷臂上拉，弓掉了又綁，繩索深深地勒進(jìn)肉里，傷口因缺血而腫脹疼痛。為了適應(yīng)創(chuàng)作、演出的需要，他顛倒手風(fēng)琴，用左手彈琴鍵，用殘臂拉風(fēng)箱?；ㄩ_(kāi)花落，冬去春來(lái)，憑著他頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，終于，鐵杵磨成了細(xì)針，苦酒釀成了甜漿。他開(kāi)始在音樂(lè)的天空中翱翔。
        在湯重稀的日記里，有這樣一句話：“崇高的理想，是開(kāi)在高山懸崖上的鮮花，若要采摘它，奮斗便是攀登的繩索?！睖叵≌蔷o緊抓住這條繩索，為祖國(guó)，為人民采擷著一朵朵、一簇簇的鮮花。
  （1）你認(rèn)為湯重稀是一個(gè)怎樣的人？這段文字著重贊頌了他的什么精神？
  （2）“要把被炸的‘琴弦’重新接上”句中的“琴弦”有什么含義？為什么要加引號(hào)？
  組卷：0引用：1難度：0.7

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