2020-2021學年西藏林芝市七年級（下）期末生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題：本大題共30小題，每小題0分，共30分。
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1．下列不屬于現(xiàn)代類人猿的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：9難度：0.9 -
2．下列結構中屬于中樞神經系統(tǒng)的是（ ）
組卷：312引用：55難度：0.7 -
3．二孩政策全面開放后，洋洋的媽媽想再生一個孩子，但一直沒有懷孕經檢查，原因竟然是輸卵管堵塞。輸卵管堵塞不能懷孕的原因是（ ?。?/h2>
組卷：116引用：9難度：0.6 -
4．以下關于青春期衛(wèi)生保健說法中錯誤的是（ ）
組卷：135引用：5難度：0.8 -
5．同學們正處于青春期，應該適當多吃富含蛋白質的食物，這是因為（ ）
組卷：123引用：66難度：0.9 -
6．如圖所示為四種不同的食物中鐵、鈣、維生素C和維生素D的含量情況，若長期以下列中的某一種食物為主食，最易患佝僂病的是（ ?。?br />
組卷：175引用：12難度：0.5 -
7．不參與淀粉的消化，但參與蛋白質消化的消化液（ ?。?/h2>
組卷：72引用：79難度：0.9 -
8．肝炎患者不喜歡吃油膩的食物，是因為（ ）
組卷：17引用：11難度：0.9 -
9．一位同學吃西瓜時，將一粒西瓜子咽了下去，下列哪項是它的旅行路線（ ）
組卷：59引用：182難度：0.9 -
10．人體有多種消化液，其中能將糖類徹底消化的是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：2難度：0.8 -
11．某同學“探究唾液對淀粉的消化作用”活動過程中，操作順序正確的是（ ?。?br />①將兩支試管充分振蕩；
②向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液；
③向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊；
④加入2滴碘液；
⑤放入盛有37℃左右水浴中。組卷：14引用：2難度：0.6 -
12．神經系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是（ ）
組卷：84引用：241難度：0.9 -
13．下列圖表示探究唾液消化淀粉的相關實驗，各試管含有等量和等濃度的淀粉溶液。按圖中所示處理，經充分反應后各管均滴入適量碘液，溶液可能不變藍的是（ ?。?/h2>
組卷：214引用：5難度：0.3
二、非選擇題
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38．隨著化石燃料的大量使用，酸雨已成為主要農作物減產的重要原因。酸雨會影響植物的生長嗎？次仁同學為了探究酸雨是否降低小麥種子的發(fā)芽率，設計了如下探究實驗。
實驗假設：酸雨會降低小麥種子的發(fā)芽率。
方法步驟：
①取兩個培養(yǎng)皿分別標號A、B，底部均墊有紗布，將200粒飽滿的小麥種子平均放入A和B中。
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量的醋與水按一定比例混勻，模擬酸雨，向B培養(yǎng)皿中倒入等量的。
③將A、B兩個培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)。每天觀察一次，連續(xù)觀察7天，記錄小麥種子的萌發(fā)情況。④根據記數(shù)計算出小麥種子的發(fā)芽率：A培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是34%，B培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是93%。
根據實驗方案，回答下列問題：
（1）A、B兩個培養(yǎng)皿中，A培養(yǎng)皿是組，B培養(yǎng)皿是組。
（2）為了使實驗結果更加準確，小明應反復做幾次實驗，取幾次實驗發(fā)芽率的作為實驗結果。
（3）B培養(yǎng)皿中的小麥種子有些沒有萌發(fā)，可能是種子處于期而不能萌發(fā)。
（4）根據上述實驗的方法步驟，小明基本可以得出的實驗結論是：。組卷：0引用：1難度：0.4 -
39．下列是有關新冠肺炎的報道摘要，閱讀后請回答下列問題。
2019年12月29日下午1時，湖北省中西醫(yī)結合醫(yī)院副院長夏文廣召集了專家們對7個病例進行了逐一討論，影像學特殊，全身癥狀明顯，實驗室檢查肌酶、肝酶都有變化。專家們一致認為，這種情況確實不正常，要引起高度重視。同時，夏文廣副院長立即決定：直接向省、市衛(wèi)健委疾控處報告。
（1）肌酶、肝酶是由活細胞產生的，對物質的變化有催化分解作用的一類。
（2）夏副院長覺得疫情嚴重，立即決定向省、市衛(wèi)健委疾控處報告的行為屬于反射，完成此反射的結構基礎是，該反射的神經中樞位于。
（3）新冠肺炎患者具有發(fā)燒、咳嗽、發(fā)病早期白細胞減少等癥狀。其白細胞的主要功能是可吞噬病菌，對人體起和保護的作用。組卷：0引用：1難度：0.4