2022-2023學(xué)年廣東省廣州市白云區(qū)培英實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)（上）月考語(yǔ)文試卷（12月份）
發(fā)布：2024/7/18 8:0:9
第一部分積累與運(yùn)用（共54分）一、（44分）
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1．下列加點(diǎn)字的注音完全一致的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．下列加點(diǎn)的字讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.5 -
3．下列加點(diǎn)的字讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.9 -
4．下列各組詞語(yǔ)中漢字書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.8 -
5．下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.8 -
6．下列詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：36引用：2難度：0.9
四、（23分）
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18．閱讀以下材料，完成問。
材料一：
本屆冬奧會(huì)，多種中國(guó)傳統(tǒng)文化元素驚艷亮相：冬奧會(huì)會(huì)徽的漢字設(shè)計(jì)、開幕式上的24節(jié)氣倒計(jì)時(shí)、閉幕式“折柳”送別各國(guó)來(lái)賓、奧運(yùn)吉祥物“冰糖熊貓”冰墩墩和燈籠造型的雪容融、云頂賽道的長(zhǎng)城烽火臺(tái)造型、頒獎(jiǎng)禮服上的瑞雪祥云符號(hào)，還有運(yùn)動(dòng)員的“龍紋戰(zhàn)袍”、中國(guó)龍圖案頭盔護(hù)具、名為“同心”的獎(jiǎng)牌，以及“雪如意”“雪游龍”“冰絲帶”等比賽場(chǎng)地名……可以說(shuō)，每一處中國(guó)風(fēng)元素的設(shè)計(jì)，都在生動(dòng)演繹著中華文明之美，充分展示了大國(guó)風(fēng)范和深厚底蘊(yùn)。中華文化與奧運(yùn)文化疊彩生輝，為人們奉獻(xiàn)了“美好環(huán)環(huán)相擁”的世間盛景。
（整理自光明網(wǎng)） 材料二：
英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》直言，開幕式是一場(chǎng)令人嘆為觀止的表演，也是一個(gè)充滿希望的開始。
日本《東京體育新聞》評(píng)論：“今天的煙花很好看，用明亮的綠色和藍(lán)色點(diǎn)亮冬天的設(shè)計(jì)也很棒。儀式簡(jiǎn)潔但美麗，有不少中國(guó)文化元素。”
美國(guó)全國(guó)廣播公司（NBC）詳解了閉幕式上“折柳”送別所寄托的依依惜別之情。文章末尾還指出“天下一家”在本次冬奧會(huì)上得到充分體現(xiàn)。
《法蘭西西部報(bào)》（Ouest-France）評(píng)論：“這是一場(chǎng)樸實(shí)且感人的閉募式?！?br /> 新加坡《聯(lián)合早報(bào)》充分肯定“中國(guó)是本屆冬奧會(huì)的大贏家”“一屆真正無(wú)與倫比的冬奧會(huì)”。
美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)（CNN）表示，對(duì)于中國(guó)而言，北京冬奧會(huì)取得了“超出所有人預(yù)期的巨大成功”。這不僅預(yù)示著中國(guó)實(shí)力不斷增強(qiáng)，而且體現(xiàn)了中國(guó)日益自信的態(tài)度。
（整理自中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)、海外網(wǎng)） 材料三：
近日，廣東粵劇院“粵劇進(jìn)校園”項(xiàng)目榮獲“2021廣東‘非遺進(jìn)校園’十大精品案例”獎(jiǎng)。
截止2021年底，廣東粵劇院已開展各類活動(dòng)千余場(chǎng)，惠及師生近20萬(wàn)人次，足跡遍布香港、澳門以及珠三角、梅州等廣東地區(qū)，涵蓋中山大學(xué)、華南理工大學(xué)等上百所學(xué)校，基本實(shí)現(xiàn)廣東高校全覆蓋、大中小幼學(xué)校均參與的目標(biāo)。劇院在探索傳統(tǒng)戲曲如何創(chuàng)新上做出了有益嘗試，其有力的實(shí)證是廣東粵劇院近年的兩部作品?！稕Q戰(zhàn)天策府》將網(wǎng)絡(luò)游戲與粵劇結(jié)合，吸引大量新的觀眾群體；《白蛇傳?情》化用、開拓傳統(tǒng)表演技法，并在2021年搬上電影銀幕，首周票房突破2000萬(wàn)元，成為中國(guó)戲曲電影票房的一個(gè)“現(xiàn)象級(jí)”案例。
（整理自南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)南方+客戶端） 材料四：
黨的十八大以來(lái)，我國(guó)學(xué)校美育取得了突破性進(jìn)展。在美育課程建設(shè)方面，義務(wù)教育階段93.5%的省、自治區(qū)、直轄市的音樂和美術(shù)課程總量達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的9%的課時(shí)數(shù)。在高中教育階級(jí)，全國(guó)86.4%的學(xué)校能開設(shè)6個(gè)學(xué)分的藝術(shù)類必修課程，75.7%的中職學(xué)校將藝術(shù)課程納人公共基礎(chǔ)必修課，并保證72學(xué)時(shí)。在美育資源保障方面，美育師資隊(duì)伍建設(shè)成效明顯，美育器材配置和場(chǎng)地設(shè)施條件大幅改善。學(xué)校美育品牌項(xiàng)目的影響力日益加深。高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)持續(xù)開展了11年，中央財(cái)政專項(xiàng)資金累計(jì)投入6.5744億元。大、中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)探索出的學(xué)校、省級(jí)和全國(guó)三階段模式，成為各地推進(jìn)美育工作的常態(tài)機(jī)制和重要抓手。
（整理自孫勇、范國(guó)春《我國(guó)學(xué)校美育工作的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策》） 材料五：
消費(fèi)社會(huì)和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，真的就沒有審美了嗎？答案是否定的，美的生活一直存在。只是對(duì)何為美的生活的定位一直在不斷變化。借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)美的生活的認(rèn)識(shí)與傳播發(fā)生了重大變化。有關(guān)美的生活的敘述不再被專家與學(xué)者壟斷，它被不斷細(xì)分，形成了具有社會(huì)分層意義的文化區(qū)隔。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，催生了新媒體的傳播方式。新媒體通過(guò)數(shù)字技術(shù)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開拓了新型的數(shù)字傳播渠道，形成了大容量、實(shí)時(shí)性、交互性、跨空間界線的媒體形態(tài)。新媒體的最重要特點(diǎn)是全民參與，真正形成了大眾文化的時(shí)代，每個(gè)人都可以成為自己所辦雜志、所拍影視的主編與導(dǎo)演。有能力參與其中的不再只是傳統(tǒng)精英們，各色人等的作品都有其相對(duì)應(yīng)的客戶，形成自身市場(chǎng)。
在新媒體的作品生產(chǎn)中，每個(gè)參與者的表達(dá)動(dòng)力都是多重且復(fù)雜的。一方面，人們渴望闡述自己對(duì)生活的理解，釋放創(chuàng)造的潛能，渴望在陌生人的世界中找到同類和共鳴者；另一方面，人們又無(wú)法擺脫市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)遇到自我放棄以爭(zhēng)取吸引更多“眼球”的挑戰(zhàn)與選擇。不知不覺之中，新媒體的生產(chǎn)與消費(fèi)創(chuàng)生了審美差異，其差異的本質(zhì)是人群在教育、收入、成長(zhǎng)環(huán)境等方面的階層之蓋。“物以類聚，人以群分”同樣地產(chǎn)生于審美之中，而敘述的話語(yǔ)權(quán)亦在變化。
未來(lái)之路在哪里？其實(shí)遠(yuǎn)不需要焦慮，應(yīng)當(dāng)相信，抵抗審美異化的力量一直都在場(chǎng)且不斷增長(zhǎng)，那就是消費(fèi)者自身的反思、人們對(duì)精神生活的向往、認(rèn)真做事的態(tài)度以及知識(shí)分子的社會(huì)責(zé)任感。
（摘自佟新《消費(fèi)社會(huì)中文化審美的異化與重塑》，有刪改）（1）下列對(duì)材料內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是
A.外國(guó)媒體除了關(guān)注北京冬奧會(huì)上的中國(guó)文化元素，還肯定了中國(guó)發(fā)展帶來(lái)的文化自信。
B.截止2021年底，廣東粵刷院開展各類活動(dòng)，惠及廣大師生，實(shí)現(xiàn)廣東高校全覆蓋的目標(biāo)。
C.將網(wǎng)絡(luò)游戲與粵劇結(jié)合，化用與開拓傳統(tǒng)表演技法是廣東粵劇院粵劇創(chuàng)新的有益嘗試。
D.有能力參與新媒體制作的，不再只是傳統(tǒng)精英們，各色人等用自己的作品形成自身市場(chǎng)。
（2）下列對(duì)材料的理解符合文意的一項(xiàng)是
A.北京冬奧會(huì)上中國(guó)風(fēng)元素的各種設(shè)計(jì)，既是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承，又是賦予了時(shí)代特征的創(chuàng)新。
B.由圖表可知，2007年至2017年，全國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)校藝術(shù)器材配置達(dá)標(biāo)率提高均超過(guò)35%。
C.正是因?yàn)閿?shù)字技術(shù)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，人們對(duì)美的生活的認(rèn)識(shí)與傳播才發(fā)生了重大變化。
D.新媒體的生產(chǎn)與消費(fèi)創(chuàng)生的審美差異，其本質(zhì)是在教育、收入、成長(zhǎng)環(huán)境等方面的話語(yǔ)權(quán)差別。
（3）小明研究了上述材料，得出以下看法，其中表述不正確的一項(xiàng)是
A.北京冬奧會(huì)的頒獎(jiǎng)花束采用非遺項(xiàng)目“海派絨線編結(jié)技藝”，這體現(xiàn)了大國(guó)的文化自信。
B.傳統(tǒng)戲曲勇于創(chuàng)新發(fā)展，主動(dòng)走近青少年，將會(huì)煥發(fā)強(qiáng)大的生命力和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
C.奇形怪狀的城鎮(zhèn)建筑，花式繁多的網(wǎng)紅產(chǎn)品，大同小異的土味視頻說(shuō)明社會(huì)審美的缺失。
D.學(xué)校美育工作這些年來(lái)得到了至上而下的重視，成效非常顯著，大中小學(xué)生都從中收益。
（4）新時(shí)代開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育具有重要的育人價(jià)值。請(qǐng)根據(jù)材料，從教育部門的角度，提出三條將傳統(tǒng)文化融入美育的可行性建議。組卷：97引用：3難度：0.7 -
19．閱讀《紅星照耀中國(guó)》下面章節(jié)，講好中國(guó)故事，完成以下題目。
第一篇 探尋紅色中國(guó)
一些未獲解答的問題
漢代青銅
通過(guò)紅色大門
第二篇去紅都的道路
遭白匪追逐
造反者
第四篇一個(gè)共產(chǎn)黨的由來(lái)
在長(zhǎng)沙的日子
蘇維埃運(yùn)動(dòng)
第七篇 去前線的路上
同紅色農(nóng)民談話
第八篇 同紅軍在一起
“真正的”紅軍
彭德懷印象
為什么當(dāng)紅軍
游記戰(zhàn)術(shù)
紅軍戰(zhàn)士的生活（有刪節(jié)）（1）《紅星照耀中國(guó)》又名《》；在漢代青銅古城遺址等車時(shí)，斯諾見到了敵軍懸賞五萬(wàn)元首級(jí)的共產(chǎn)黨人。
（2）班級(jí)準(zhǔn)備舉行“走近領(lǐng)袖”故事會(huì)。你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪些方面的內(nèi)容來(lái)突顯人物特點(diǎn)？請(qǐng)選擇下面一個(gè)人物，參考目錄，簡(jiǎn)要說(shuō)明。
A.毛澤東
B.周恩來(lái)
C.彭德懷
（3）向斯諾學(xué)習(xí)寫故事，就紀(jì)實(shí)作品如何做到“用事實(shí)說(shuō)話”這一點(diǎn)，你從斯諾的寫作過(guò)程中得到怎樣的啟示？參考目錄，結(jié)合你的閱讀體會(huì)，加以闡述。組卷：15引用：1難度：0.5