魯人新版高中語文必修4《第3單元 洞察世道滄桑》2018年單元測試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．論述類文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成下列各題
  散文就是散文，何來快餐化
  郭軍平    時下散文領(lǐng)域有一些學(xué)人喜歡把那些精短類的散文稱為“快餐化散文”，我實(shí)在認(rèn)為不妥。
        散文就是散文，何來快餐化。在散文前面冠以“快餐化”總感覺是對精短類散文的蔑視。持這種觀點(diǎn)的學(xué)人無非就是喜好那些長篇大論的三五千字以上或者洋洋萬言的散文，總認(rèn)為這樣的散文就是大散文，就是厚重、有分量、有歷史責(zé)任感、有生命感悟力的好散文，就是耐人尋味、耐人咀嚼、流傳百世萬世千古流芳的好散文；甚至有些學(xué)人還極力指責(zé)批評各類報(bào)紙副刊的散文，稱為其大都是些快餐型散文。這種狹隘散文觀的錯誤認(rèn)識，其實(shí)是嚴(yán)重缺乏文學(xué)常識的，是對散文創(chuàng)作領(lǐng)域的錯誤指導(dǎo)。
        散文創(chuàng)作和其他文學(xué)體裁創(chuàng)作一樣，都要反映生活，提煉生活，升華生活，指導(dǎo)生活，以其健康向上的思想內(nèi)容和優(yōu)美的藝術(shù)形式來打動讀者、感染讀者。作為散文素材的生活，本身就是豐富多彩的、包羅萬象的，大到天文地理，小到家長里短，中到國家大事，人物春秋，可以說是無所不包，無所不有，在所有的文學(xué)體裁里，最有表現(xiàn)力的最能夠表現(xiàn)生活真實(shí)的恐怕還是散文家族，散文其實(shí)就是所有文學(xué)體裁里的一個泱泱大國。自古及今，從中到外，幾乎所有在文學(xué)上有所建樹的文學(xué)大師們都有散文著作，更不用說許許多多的無名之輩的散文作者了。
        散文之所以受到人們的喜愛，還不是因?yàn)槠浔憩F(xiàn)形式靈活，不像詩歌那樣受到這樣那樣的約束。散文，名為散，顧名思義，放開之文，有話則長，無話則短。有所可寫你自然可以洋洋萬言，甚至幾萬言自由揮灑，無人嫌你長；無所可寫你自然也可以幾百字或者千把字來表現(xiàn)，也無人嫌你短。散文的質(zhì)量高低好壞不能以長短來評定，評定散文質(zhì)量的高低好壞最終還是以其是否有思想內(nèi)涵和優(yōu)美的表現(xiàn)形式為準(zhǔn)的。
        有些散文看起來短，但是卻以其深厚的思想內(nèi)涵和優(yōu)美的藝術(shù)形式打動著千百年來的無數(shù)讀者。以中國古代散文來看，無論是《論語》的簡短的對話體，還是孟子的論辯體，或者是《老子》的格言體，以至于到《荀子》《韓非子》《莊子》的學(xué)者體，之所以能夠流傳千古，不是因?yàn)槠鋬?nèi)容的長和短來確定的，而是以其深刻的思想內(nèi)容和優(yōu)美的藝術(shù)形式?jīng)Q定的。唐宋八大家，明清散文，甚至包括影響較大的《古文觀止》里所收錄的所有散文，哪一個不是依照這樣的標(biāo)準(zhǔn)。如果要按照有些學(xué)人的標(biāo)準(zhǔn)以字?jǐn)?shù)來論短長，這些豈不都成了快餐散文，如果給它們加上快餐二字，豈不是對他們的褻瀆和不尊嗎？
        古代散文是這樣，那么現(xiàn)代散文呢？像魯迅、郭沫若、巴金、胡適、周作人、冰心、郁達(dá)夫等他們的精美散文何嘗是以長篇大論獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的，恰恰相反，他們的散文大都很精短，具有較高的藝術(shù)性，因此才成為后人們不斷學(xué)習(xí)和借鑒的范本。特別一提的是現(xiàn)代著名散文家梁實(shí)秋有一個觀點(diǎn)就是“力求散文精和短”，并且他也是追求“散文精和短”藝術(shù)的實(shí)踐者。那么外國散文家呢？像培根的哲理散文、蒙田的隨筆哪一個是因?yàn)殚L篇大論而馳名中外的呢？因此，散文的長并不標(biāo)志著思想容量大，藝術(shù)性強(qiáng)；散文的短也不標(biāo)志著思想內(nèi)容貧乏，藝術(shù)性弱。有些散文的長反而讓人感到啰嗦、乏味、無聊；而有些短，反而讓人感到余音繞梁、回味無窮。
        因此，散文的寫作盡可以依照真情真性真識來寫，沒有必要以文字的長短來確定其藝術(shù)價值的高低。朱自清的《背影》既不華麗，內(nèi)容也不長，但是卻登上了散文的高峰，指引著散文的創(chuàng)作。如果以字?jǐn)?shù)長短來評價，豈不是連朱自清這樣的大家的文章也成了快餐化散文，這真是對散文的褻瀆，對大師的污蔑。
        散文本來就是不拘形式、自由靈活的一種文體，大師們可以寫，無名作者就是老百姓也可以寫，“以吾手寫吾心”，自由傾吐，自由抒發(fā)，何來那么多的規(guī)矩，何必規(guī)定這樣寫、那樣寫。東指點(diǎn)，西指點(diǎn)，好像他就是散文大師一樣，其實(shí)讓他自己來寫，也不見得就比誰高明。所以，要讓散文創(chuàng)作繁榮，還是應(yīng)以一種包容寬宏的視野來看，不要隨便框定形式，框定名詞，隨意貶低報(bào)紙副刊上發(fā)表的各類散文；畢竟報(bào)紙副刊上的散文無論藝術(shù)性還是思想性，其實(shí)都是很不錯的，去掉“快餐化”的貶稱，恢復(fù)散文就是散文的稱呼。（選自《新華副刊》）
  （1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“快餐化散文”是對精短類散文的蔑視，其判斷標(biāo)準(zhǔn)是錯誤的。
  B．散文素材廣泛，因此，根據(jù)不同素材進(jìn)行寫作，就會出現(xiàn)形式長短的不同。
  C．散文只關(guān)思想內(nèi)涵和藝術(shù)性，與長短無關(guān)；散文的質(zhì)量是以真情真性真識來決定的。
  D．散文創(chuàng)作的繁榮容不得一些批評，要多包容，多鼓勵，才會出現(xiàn)精品。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章第2段用充分的事例說明有些學(xué)人提出“快餐化散文”觀點(diǎn)的基礎(chǔ)，為下文批駁打下基礎(chǔ)。
  B．文章第3段作者宕開一筆，闡述了散文文體的本質(zhì)特點(diǎn)，在第4段提出自己的觀點(diǎn)，為下文展開論證做好鋪墊。
  C．文章第5、6段分別分別從古今中外著名散文家的寫作實(shí)踐來談?wù)撨@個道理，顯得論證嚴(yán)密，無懈可擊。
  D．文章第7段提出了散文寫作的依據(jù)，這與作者最后一段的論述某些方面有些矛盾。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．散文前面加一個“快餐化”是對散文的貶稱，文章呼吁去掉，不要亂扣帽子，如果這樣，不利于散文的繁榮。
  B．散文的長與短無關(guān)質(zhì)量的高低，所以我們不能以散文的長和短來評價散文的高低。
  C．如果依照作者提出的觀點(diǎn)，那么長文章里可能也有劣品，短文章里可能也有精品。
  D．文章呼吁去掉“快餐化散文”名稱，其實(shí)是為短文章張目，不利于散文向深度厚重開掘。
  組卷：35引用：5難度：0.9

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  倔探春恣性拒抄檢
  曹雪芹      又到探春院內(nèi)，誰知早有人報(bào)與探春了。探春也就猜著必有原故，所以引出這等丑態(tài)來，遂命眾丫鬟秉燭開門而待。
        一時眾人來了。探春故問何事。鳳姐笑道：“因丟了一件東西，連日訪察不出人來，恐怕旁人賴這些女孩子們，所以越性大家搜一搜，使人去疑，倒是洗凈他們的好法子?！碧酱豪湫Φ溃骸拔覀兊难绢^，自然都是些賊，我就是頭一個窩主。既如此，先來搜我的箱柜，他們所有偷了來的都交給我藏著呢。”說著，便命丫頭們把箱柜一齊打開，將鏡奩、妝盒、衾袱、衣包若大若小之物一齊打開，請鳳姐去抄閱。鳳姐陪笑道：“我不過是奉太太的命來，妹妹別錯怪我。何必生氣。”因命丫鬟們快快關(guān)上。
        平兒豐兒等忙著替待書等關(guān)的關(guān)，收的收。探春道：“我的東西倒許你們搜閱；要想搜我的丫頭，這卻不能。我原比眾人歹毒，凡丫頭所有的東西我都知道，都在我這里間收著，一針一線他們也沒的收藏，要搜所以只來搜我。你們不依，只管去回太太，只說我違背了太太，該怎么處治，我去自領(lǐng)。你們別忙，自然連你們抄的日子有呢!你們今日早起不曾議論甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了。咱們也漸漸的來了。可知這樣大族人家，若從外頭殺來，一時是殺不死的，這是古人曾說的‘百足之蟲，死而不僵’，必須先從家里自殺自滅起來，才能一敗涂地!”說著，不覺流下淚來。鳳姐只看著眾媳婦們。
        周瑞家的便道：“既是女孩子的東西全在這里，奶奶且請到別處去罷，也讓姑娘好安寢?！兵P姐便起身告辭。探春道：“可細(xì)細(xì)的搜明白了？若明日再來，我就不依了?！兵P姐笑道：“既然丫頭們的東西都在這里，就不必搜了。”探春冷笑道：“你果然倒乖。連我的包袱都打開了，還說沒翻。明日敢說我護(hù)著丫頭們，不許你們翻了。你趁早說明，若還要翻，不妨再翻一遍。”鳳姐知道探春素日與眾不同的，只得陪笑道：“我已經(jīng)連你的東西都搜查明白了?！碧酱河謫柋娙耍骸澳銈円捕妓衙靼琢瞬辉?？”周瑞家的等都陪笑說：“都翻明白了?！?br />      那王善保家的本是個心內(nèi)沒成算的人，素日雖聞探春的名，他自為眾人沒眼力沒膽量罷了，那里一個姑娘家就這樣起來；況且又是庶出，他敢怎么。他自恃是邢夫人陪房，連王夫人尚另眼相看，何況別個。今見探春如此，他只當(dāng)是探春認(rèn)真單惱鳳姐，與他們無干。他便要趁勢作臉獻(xiàn)好，因越眾向前拉起探春的衣襟，故意一掀，嘻嘻笑道：“連姑娘身上我都翻了，果然沒有什么?！兵P姐見他這樣，忙說：“媽媽走罷，別瘋瘋顛顛的?！币徽Z未了，只聽“拍”的一聲，王家的臉上早著了探春一掌。
        探春登時大怒，指著王家的問道：“你是什么東西，敢來拉扯我的衣裳!我不過看著太太的面上，你又有年紀(jì)，叫你一聲媽媽，你就狗仗人勢，天天作耗，專管生事。如今越性了不得了。你打諒我是同你們姑娘那樣好性兒，由著你們欺負(fù)他，就錯了主意!你搜檢東西我不惱，你不該拿我取笑?！闭f著，便親自解衣卸裙，拉著鳳姐兒細(xì)細(xì)的翻。又說：“省得叫奴才來翻我身上?！?br />      鳳姐平兒等忙與探春束裙整袂，口內(nèi)喝著王善保家的說：“媽媽吃兩口酒就瘋瘋顛顛起來。前兒把太太也沖撞了?？斐鋈ィ灰崞鹆?。”又勸探春休得生氣。探春冷笑道：“我但凡有氣性，早一頭碰死了!不然，豈許奴才來我身上翻賊贓了。明兒一早，我先回過老太太、太太，然后過去給大娘陪禮，該怎么，我就領(lǐng)?！蹦峭跎票＜业挠懥藗€沒意思，在窗外只說：“罷了，罷了，這也是頭一遭挨打。我明兒回了太太，仍回老娘家去罷。這個老命還要他做什么!”探春喝命丫鬟道：“你們沒聽他說的這話，還等我和他對嘴去不成?！贝龝嚷犝f，便出去說道：“你果然回老娘家去，倒是我們的造化了。只怕舍不得去。”鳳姐笑道：“好丫頭，真是有其主必有其仆?！碧酱豪湫Φ溃骸拔覀冏髻\的人，嘴里都有三言兩語的。這還算笨的，背地里就只不會調(diào)唆主子。”平兒忙也陪笑解勸，一面又拉了待書進(jìn)來。周瑞家的等人勸了一番。鳳姐直待服侍探春睡下，方帶著人往對過暖香塢來。
  （1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．當(dāng)王熙鳳領(lǐng)著眾婆子抄家到探春院中時，探春早猜出其中的緣故，她讓丫頭們打開所有的箱柜，等候著抄檢，以便讓來者當(dāng)場現(xiàn)丑。
  B．探春面對王熙鳳除疑的借口，冷笑以對，說自己是窩主，丫頭們所有偷來的東西都交予她，這種氣魄對王熙鳳等具有極強(qiáng)的震懾作用。
  C．王熙鳳面對心強(qiáng)氣盛的探春，表現(xiàn)得十分冷靜和善，一再陪笑，說這是太太的主意，并讓婆子們趕快離開，一副息事寧人的姿態(tài)。
  D．探春十分袒護(hù)自己的丫鬟，只允許王熙鳳抄檢自己，不允許抄檢丫鬟，說自己比眾人歹毒，這種以守為攻的態(tài)度顯示了探春的勇毅和膽識。
  （2）根據(jù)文中有關(guān)內(nèi)容，簡要分析探春這一人物形象。
  （3）文中探春說：“可知這樣大族人家，若從外頭殺來，一時是殺不死的，這是古人曾說的‘百足之蟲，死而不僵’，必須先從家里自殺自滅起來，才能一敗涂地!”結(jié)合你的理解，分析這句話的深刻含義。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 3．實(shí)用類文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：      2015年我國成年國民圖書閱讀率為58.4%，較2014年上升了0.4個百分點(diǎn)。從閱讀量來看，2015年我國國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.58本，與2014年相比增加了0．02本，但對比2013年的4.77本還有微弱下降。報(bào)紙和期刊閱讀量分別為54.76期和4.91期，與2014年相比也出現(xiàn)了不同程度的下降。
        移動互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展為人們提供了“任何時間、任何地點(diǎn)、任何內(nèi)容”的閱讀環(huán)境，隨著生活節(jié)奏加快，數(shù)字閱讀已成為人們在碎片化時間重要的閱讀方式。據(jù)林克艾普大數(shù)據(jù)，2012年至2015年，我國國民人均電子書閱讀量分別為2.35本、2.48本、3.22本和3.26本，呈現(xiàn)出逐年增長的趨勢。
        受數(shù)字媒介迅猛發(fā)展的影響，數(shù)字化閱讀方式的接觸率較2014年的58.1%上升至64.0%，提升了5.9個百分點(diǎn)，其中，手機(jī)閱讀增速最快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年，我國成年國民人均每天手機(jī)閱讀時長為62.21分鐘，比2014年的33.82分鐘增加了28.39分鐘。這是歷次統(tǒng)計(jì)中首次日均手機(jī)閱讀時長超過1小時。
  數(shù)據(jù)監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，紙質(zhì)出版物閱讀仍是國民傾向的閱讀方式，而年輕人則更傾向于數(shù)字化閱讀形式。在數(shù)字化閱讀用戶中，90后成為了絕對的主力軍，占比達(dá)到53%；80后以22%的占比緊隨其后；其他年齡層占比25%，可以預(yù)見的是，未來OO后的數(shù)字閱讀潛力還有很大的發(fā)掘空間。
  （摘編自林克艾普公司＜2016年最新國人閱讀大數(shù)據(jù)分析報(bào)告》）
  材料二：      2014年，我國15歲及以上人口的識字率較2007年增加了3.48個百分點(diǎn)，基礎(chǔ)教育進(jìn)一步普及，人口識字率持續(xù)上升；2014年6歲及以上人口中，大專及以上學(xué)歷人口較2007年上升4.97個百分點(diǎn)，高等教育發(fā)展有效提高了國民綜合文化素質(zhì)。
        中國新聞出版研究院每年組織實(shí)施全國國民閱讀調(diào)查，并發(fā)布《全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告》，對國民圖書閱讀量、閱讀習(xí)慣、數(shù)字閱讀發(fā)展趨勢等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)研究。近5年來，成年國民圖書閱讀率與年均圖書閱讀量均穩(wěn)步上升，2014年人均圖書閱讀量4．56本，成年國民圖書閱讀率為58.00%，反映了隨著消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級、居民收入增加、受教育程度提高，國民逐漸養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，不斷增長的消費(fèi)需求支撐圖書市場穩(wěn)步發(fā)展。
        與發(fā)達(dá)國家相比，中國人均讀書數(shù)量較低，發(fā)達(dá)國家不僅以經(jīng)濟(jì)手段支持圖書產(chǎn)業(yè)發(fā)展，也通過多種途徑營造社會讀書氛圍，如韓國頒布《讀書振興法》、美國頒布《卓越閱讀法》，從立法層面鼓勵讀書。隨著國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，國民閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成與深化，中國圖書市場有進(jìn)一步的增長空間。
  （摘編自《2017-2022年中國圖書零售連鎖市場供需預(yù)測與投資戰(zhàn)略研究報(bào)告》）
  材料三：
        2015年我國國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.58本，這其中還包括教材教輔。而據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，猶太人以64本的年人均閱讀量雄踞世界首位。日本、法國、韓國的人均閱讀讀書量分別為40本、20本和11本。與日韓等國相比，我國紙質(zhì)圖書平均閱讀量差距不小。
        造成這個問題的原因有很多：其中一大原因是，確實(shí)沒時間讀書，首份《中國國民休閑狀況調(diào)查報(bào)告》顯示，中國人每天用于休閑的時間僅3.156個小時，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（ OECD）18個國家平均值5.736小時，而中國人工作的時間則達(dá)到9.249小時。有限的休閑時間，國人又大把扔進(jìn)了應(yīng)酬、交際中。相對于其他國家，我們中國人工作強(qiáng)度是全世界最大的。此外，網(wǎng)絡(luò)時代人們獲取信息的渠道日益增多，快餐化、娛樂化的閱讀方式也令人們很難靜下心捧一本書細(xì)細(xì)品味。
        當(dāng)然，還有一個重要的原因就是應(yīng)試教育影響，從小學(xué)到大學(xué)，被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，讀死書，導(dǎo)致很多人對讀書都很抵觸，甚至害怕讀書。
  （摘編自天下趣事網(wǎng)《2016年中國人讀書數(shù)據(jù)》等）
  （1）下列對上述材料的理解，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

   

  
  A．根據(jù)材料一，雖然紙質(zhì)出版物閱讀仍是國民傾向的閱讀方式，但數(shù)字化閱讀更受年輕人的喜愛，數(shù)字化閱讀將會取代紙質(zhì)化閱讀。
  B．根據(jù)材料一，2 0 1 5年成年國民人均每天手機(jī)閱讀時長相比2 0 1 4年增長了接近一倍，是歷年統(tǒng)計(jì)中首次日均手機(jī)閱讀時長超過1小時。
  C．材料二認(rèn)為，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成與深化取決于受教育程度的提高，國民不斷增長的閱讀消費(fèi)需求將支撐圖書市場進(jìn)一步發(fā)展。
  D．材料三認(rèn)為，我國國民紙質(zhì)圖書人均閱讀量比日韓等國少的最直接原因，是中國人的工作強(qiáng)度全世界最大，導(dǎo)致國民沒有時間讀書。
  （2）下列針對三則材料的理解和分析，合理的兩項(xiàng)是

   

  
  A．材料一顯示2013至2015年，我國國民閱讀方式中，紙質(zhì)圖書的閱讀量呈逐年下降的趨勢，而電子書的閱讀量呈逐年增長的趨勢。
  B．材料一顯示，2015年手機(jī)閱讀增速最快，這一趨勢與人們利用碎片化時間進(jìn)行“任何時間、任何地點(diǎn)、任何內(nèi)容”閱讀的傾向一致。
  C．材料二中發(fā)達(dá)國家通過經(jīng)濟(jì)手段、立法方式鼓勵國民讀書，營造良好的社會讀書氛圍來促進(jìn)國民閱讀，這種做法值得我國借鑒。
  D．材料三顯示我國人均紙質(zhì)圖書閱讀量中還包括了對教材和教輔的閱讀，這充分說明了我國廣大中小學(xué)生對課外閱讀的抵觸。
  E．三則材料從不同角度對我國國民的閱讀情況進(jìn)行了分析，都認(rèn)為我國國民的閱讀情況雖和發(fā)達(dá)國家相比有差距，但會越來越好。
  （3）請你對提高我國國民閱讀量提出兩條合理建議，并結(jié)合材料簡要闡述。
  組卷：18引用：29難度：0.5

  解析

二、古代詩文閱讀（35分）

• 4．課外文言文閱讀，閱讀下面的文言文，完成問題。
        沈有容，字士弘，宣城人。幼走馬擊劍，好兵略。舉萬歷七年武鄉(xiāng)試。薊遼總督梁夢龍見而異之，用為昌平千總。復(fù)受知總督張佳胤，調(diào)薊鎮(zhèn)東路，轄南兵后營。
        十二年秋，朵顏長昂以三千騎犯劉家口。有容夜半率健卒二十九人迎擊，身中二矢，斬首六級，寇退乃還，由是知名。十四年從李成梁出塞，抵可可毋林，斬馘多。明年再出，亦有功。成梁攻北關(guān)，有容陷陣，馬再易再斃，卒拔其城。
        從宋應(yīng)昌援朝鮮，乞歸。日本封事壞，福建巡撫金學(xué)曾欲用奇搗其穴，起有容守浯嶼、銅山。二十九年，倭掠諸寨，有容擊敗之。倭據(jù)東番。有容守石湖，謀盡殲之，以二十一舟出海，遇風(fēng)，存十四舟。過彭湖，與倭遇，格殺數(shù)人，縱火沈其六舟，斬首十五級，奪還男婦三百七十余人。倭遂去東番，海上息肩者十年。捷聞，文武將吏悉敘功，有容賚白金而已。
        三十二年七月，西洋紅毛番長韋麻郎駕三大艘至彭湖，求互市，稅使高寀召之也。有容白當(dāng)事自請往諭見麻郎指陳利害麻郎悟呼寀使者索還所賂寀金揚(yáng)帆去。由浙江游擊調(diào)天津，遷溫處參將，罷歸。四十四年，倭犯福建。巡撫黃承元請?zhí)卦O(shè)水師，起有容統(tǒng)之，擒倭東沙。
        泰昌元年，遼事棘，始設(shè)山東副總兵，駐登州，以命有容。八月，毛文龍有鎮(zhèn)江之捷。詔有容統(tǒng)水師萬，偕天津水師直抵鎮(zhèn)江策應(yīng)。有容嘆曰“率一旅之師，當(dāng)方張之?dāng)?，吾知其不克?jì)也”無何，鎮(zhèn)江果失，水師遂不進(jìn)。明年，廣寧覆，遼民走避諸島，日望登師救援。朗先下令，敢渡一人者斬。有容爭之，立命數(shù)十艘往，獲濟(jì)者數(shù)萬人。時金、復(fù)、蓋三衛(wèi)俱空無人，有欲據(jù)守金州者。有容言金州孤懸海外，登州、皮島俱遠(yuǎn)隔大洋，聲援不及，不可守。迨文龍取金州，未幾復(fù)失。四年，有容以年老乞骸骨，歸，卒。
  （選自《明史?沈有容傳》，有刪改）
  （1）對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．有容白當(dāng)事/自請往諭/見麻郎/指陳利害/麻郎悟/呼寀使者/索還所賂寀金/揚(yáng)帆去
  B．有容白/當(dāng)事自請往諭見麻郎/指陳利害/麻郎悟/呼寀使者索/還所賂寀金/揚(yáng)帆去
  C．有容白當(dāng)事/自請往諭/見麻郎/指陳利害/麻郎悟呼/寀使者索還所賂寀金/揚(yáng)帆去
  D．有容白當(dāng)事/自請往諭見麻郎/指陳利害/麻郎悟/呼寀使者索還所賂/寀金揚(yáng)帆去
  （2）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“鄉(xiāng)試”是古代科舉的地方考試，又稱“大比”。一般在八月舉行，故又稱“秋闈”。
  B．“倭”指倭寇。是指元末到明中葉在朝鮮和我國沿海搶劫騷擾的日本海盜。
  C．“海外”與古代的“海內(nèi)”相對，“海內(nèi)”指國內(nèi)，“海外”則古今同義，指國外。
  D．“乞骸骨”意思為請求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)，指古代官吏因年老請求退職回家。
  （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．沈有容熱愛軍事。他從小就會騎馬擊劍，后考中武生鄉(xiāng)試，梁夢龍、張佳胤都賞器重他，讓他擔(dān)任要職。
  B．沈有容作戰(zhàn)勇猛指揮奪取劉家口的戰(zhàn)斗中，他身先士卒，雖身中兩箭，但仍斬首六級，等敵人退走了才回來。
  C．沈有容有計(jì)謀。他曾想用奇兵攻打倭寇的巢穴，可惜福建巡撫金學(xué)曾不按他的計(jì)劃行事，導(dǎo)致部隊(duì)攻打失敗。
  D．沈有容愛護(hù)百姓。郎先發(fā)布禁令不讓人去救百姓時，他表示反對并下令讓幾十艘船開往各島，從而使數(shù)萬人獲救。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①倭遂去東番，海上息肩者十年。捷聞，文武將吏悉敘功，有容賚白金而已。
  ②無何，鎮(zhèn)江果失，水師遂不進(jìn)。明年，廣寧覆，遼民走避諸島，日望登師救援。
  組卷：80引用：30難度：0.5

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• 11．下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。
        在炎熱的夏天，由于皮膚油脂分泌比較旺盛，人都會因自己油光滿面感到十分難看，此時應(yīng)該選擇清爽型的護(hù)膚品。有人說，如果購買時還要考慮護(hù)膚品的功能，那豈不是太麻煩了，直接選擇高價的護(hù)膚品，豈不是什么功效都有了。
  ①不是所有的人因油光滿面都感到難看。
  ②

   

  。
  ③

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 12．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
        在某檔電視欄目里，主持人邀請了三位成功人士談他們的成功經(jīng)驗(yàn)。第一位總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)時說“要做別人不做的事”，第二位認(rèn)為“要做自己喜歡的事”，第三位認(rèn)為“要把自己不喜歡的事做好”?？赐赀@檔節(jié)目后，人們議論紛紛，各持己見。
        上面的材料，觸發(fā)了你哪些思考？根據(jù)你的感想和體悟選擇一個角度構(gòu)思作文，不少于800字，要求立意自定，題目自擬，文體不限。
  組卷：3引用：2難度：0.7

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