2021-2022學(xué)年重慶市長壽區(qū)七校高二（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        2020年是極不平凡的一年。面對重要時間節(jié)點和重大歷史事件，中國紀(jì)錄片從不缺席。近年來，網(wǎng)絡(luò)空間已成為新聞宣傳主陣地，中國紀(jì)錄片在其中發(fā)揮了重要作用。尤其是2020年，紀(jì)錄片以昂揚姿態(tài)全面挺進主戰(zhàn)場，據(jù)不完全統(tǒng)計，全年累計生產(chǎn)播出紀(jì)錄片350余部；國家廣電總局監(jiān)管中心數(shù)據(jù)顯示，2020年僅在互聯(lián)網(wǎng)上線的紀(jì)錄片就達259部。中國紀(jì)錄片邁入了高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵期。
        邁入新世紀(jì)，中國紀(jì)錄片更好地承擔(dān)起塑造國家形象與書寫中華文明的職能，有溫度地展示歷史，有靈魂地描摹傳統(tǒng)，有情趣地傳播文化。
  《圓明園》首次在紀(jì)錄片中使用數(shù)字動畫技術(shù)，再現(xiàn)昔日“萬國之園”的宏美景觀，顛覆了紀(jì)實美學(xué)的定義，帶領(lǐng)觀眾飽覽視覺奇觀?！侗静葜袊贰恫?，一片樹葉的故事》等紀(jì)錄片，借助中醫(yī)、茶文化等廣受世界矚目的優(yōu)秀內(nèi)容，成功地將其中蘊含的生活智慧、思想觀念和人文精神傳播到海外。
        只要堅持創(chuàng)作精品的態(tài)度，將品質(zhì)扎實的原創(chuàng)內(nèi)容和生動活潑的表達形式進行有機結(jié)合，這樣的作品就能在網(wǎng)絡(luò)上取得良好的傳播效果。中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷調(diào)查顯示，60.8%的受訪者愛看人文地理紀(jì)錄片，56.3%的受訪者愛看人物傳記片。其他還有藝術(shù)紀(jì)錄片（39.5%）、文化評論片（30.0%）、新聞故事片（29.6%）和政論專題片（26.6%）等。毋庸置疑，關(guān)注受眾需求，注重創(chuàng)作品質(zhì)，繼續(xù)深耕內(nèi)容高地，做有品質(zhì)、有內(nèi)涵、有故事的好作品，才是中國紀(jì)錄片正確的打開方式。
  （取材于2021年01月27日《光明日報》）材料二：
        新時代，中國紀(jì)錄片出現(xiàn)了更多元的現(xiàn)實表達和呈現(xiàn)方式，在主流化的國家表達的同時，也關(guān)注個體命運的淺吟低唱?！栋嗽鹿鸹ū榈亻_》以視聽化的手段將百年前歷史痕跡重新搬入熒屏，讓我們走進一百年前那群年輕人的世界，嘗試?yán)斫饽莻€時代年輕人的故事與情懷；《村莊故事》記錄了脫貧路上村莊中一個個真實的人物；《2020春天紀(jì)事》寫出了生命個體在疫情下的堅韌……借力融媒體的聯(lián)合發(fā)展，紀(jì)錄片的播放渠道也更為豐富，一部《飛吧，嫦娥》在手機、電視、電腦上都能觀看，引起強烈反響。越來越多的電影紀(jì)錄片重返院線放映，2018年有19部，2019年則有26部，作為國內(nèi)首部戰(zhàn)疫紀(jì)錄片，《武漢日夜》上映6天，累計票房已突破2021萬。
        北京故宮是世界上現(xiàn)存最大最完整的古代宮殿建筑群，是近600年中國滄桑歷史的見證者，也是海外觀眾眼中傳統(tǒng)神秘、色彩瑰麗的東方大國的典型象征，它自然而然地成為了文史紀(jì)錄片拍攝題材的選擇對象。值得關(guān)注的是，故宮近600年的歷史景象已不復(fù)存在，史料也有限，為顧及觀眾的觀感體驗，紀(jì)錄片往往通過數(shù)字技術(shù)手段，幫助觀眾更好地理解故宮的歷史文化。央視播出的2020年至2021年的跨年之作《我在故宮600年》成功引爆熒屏，和它的姊妹篇《我在故宮修文物》一樣，大量使用三維電腦動畫技術(shù)逼真地“重現(xiàn)歷史”，形成了強烈的視覺沖擊，極大地豐富、美化了紀(jì)錄片。
        中國紀(jì)錄片常常被看作國家的相冊，它代表中國聲音的力度越來越大，我們期待紀(jì)錄片人承擔(dān)起越來越多的責(zé)任和使命。
  （摘編自《2020紀(jì)錄片：新時代，影像志的新表達》）材料三：
        作為國家文化對外傳播的有力載體，中國紀(jì)錄片正經(jīng)歷從“講述中國”到“認同中國”的轉(zhuǎn)變。主旋律紀(jì)錄片已經(jīng)不僅僅是傳統(tǒng)意義上的重大歷史題材、重大革命題材的紀(jì)錄片，而且是能夠體現(xiàn)出人類命運共同體理念的紀(jì)錄片。我們可以從題材、敘事、制播、平臺方四方面著手，調(diào)整策略方法，加強中國紀(jì)錄片在國際傳播中的影響力。
        國際傳播語境下的紀(jì)錄片在題材上注重選擇不同地區(qū)、民族、國家的受眾共同關(guān)注的故事、人物和現(xiàn)象。既可以在中國題材中挑選出具有全球性的話題，也可以積極發(fā)掘同一主題下不同情節(jié)的故事，在多元差異中體現(xiàn)出同一性的全球主題。
        國際傳播語境下的紀(jì)錄片以講述人類視角下的日常故事為敘事原則?！叭祟愐暯恰毕碌募o(jì)錄片敘事可以理解為人類通過了解和把握自己生存的世界來認識把握自己，即使是非人類的生命體也可以在人類視角基礎(chǔ)上表現(xiàn)人性化的日常生活。人們從這些生活的場景中看到自己的影子，并影響自己的思考。
        國際傳播語境下的紀(jì)錄片制播方式表現(xiàn)為“分離式的制播融合”和“合作式的制播融合”兩種情況。前者指本國制作團隊與國際播出渠道的融合，是一種傳統(tǒng)單線式的融合；后者是以多方合作方式分別組建制作團隊，搭建播出平臺，是交叉互動式的融合。目前，用于國際傳播的中國紀(jì)錄片正在從“分離式”的制播簡單融合轉(zhuǎn)向“合作式”的制播深度融合。
        國際傳播語境下的中國要積極搭建“中國倡議下的世界對話”平臺。中國紀(jì)錄片要能夠號召世界力量完成對話交流，中國紀(jì)錄片不能局限在“中國”的單一標(biāo)簽上，而應(yīng)體現(xiàn)“中國”與“世界”的互動，以“價值共享”的立場，展示出自身在“世界議題設(shè)置”上的責(zé)任和能力。
  （取材于雷璐榮、胡正榮等的相關(guān)文章）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．不論是全年累計生產(chǎn)播出紀(jì)錄片350余部還是紀(jì)錄片互聯(lián)網(wǎng)上線達259部，都顯示了2020年紀(jì)錄片的昂揚姿態(tài)。
  B．《圓明園》開創(chuàng)性地使用了數(shù)字動畫技術(shù)，顛覆了紀(jì)實美學(xué)定義，做到有溫度地展示歷史，有情趣地傳播文化。
  C．新時代，中國紀(jì)錄片的呈現(xiàn)方式更為多元化、豐富化，比如《飛吧，嫦娥》在手機、電視、電腦上都能觀看。
  D．主旋律紀(jì)錄片是指那些講述紅色經(jīng)典故事的、關(guān)注重大歷史題材和重大革命題材的、有著深遠意義的紀(jì)錄片。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．近年來，在作為新聞宣傳主陣地的網(wǎng)絡(luò)空間中，中國紀(jì)錄片發(fā)揮了重要作用，已邁入高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵期。
  B．正因為借助紀(jì)錄片將其中蘊含的生活智慧、思想觀念和人文精神傳播到海外，中醫(yī)、茶文化廣受世界矚目。
  C．如果要給海外觀眾拍攝一部能體現(xiàn)中國神秘瑰麗特點的文史紀(jì)錄片，故宮肯定是不可忽視的拍攝選擇對象。
  D．中國紀(jì)錄片常常被看作國家相冊，代表著中國聲音的力度越來越大，紀(jì)錄片人理應(yīng)要承擔(dān)起更多的責(zé)任使命。
  （3）材料三指出中國紀(jì)錄片需從四個方面調(diào)整策略方法，下列各項中不屬于調(diào)整策略方法范疇的一項是

   

  
  A．紀(jì)錄片《熊貓?zhí)蕴浴穼游锝巧糜诩彝ケ尘爸?，呈現(xiàn)出淘淘阻止女兒爬樹冒險等豐富的日常生活細節(jié)，給人以強烈的代入感。
  B．紀(jì)錄片《我們的男孩》圍繞一場跨國醫(yī)療救助事件展開尋訪，從一段六十年的感恩回饋中，娓娓道出中俄兩國跨越時空的友誼。
  C．中國自主拍攝的紀(jì)錄片《第三極》，被美國國家地理頻道采購，在其覆蓋全球的200多個國家和地區(qū)的電視網(wǎng)絡(luò)上滾動播出。
  D．為了更好地促進人類命運共同體而精心打造的系列紀(jì)錄片《光陰的故事》，著力塑造了中國與世界各國之間的共同記憶。
  （4）文中畫線句子運用了何種論證方法？有何作用？請結(jié)合材料簡要分析。
  （5）閱讀下面紀(jì)錄片《從長安到羅馬》的相關(guān)報道，根據(jù)材料三簡析這部紀(jì)錄片成功的原因。
  《從長安到羅馬》是一部由央廣總臺親自策劃，中意兩國導(dǎo)演聯(lián)手打造的百集紀(jì)錄片。中意兩國知名學(xué)者走進絲綢之路的起點和終點，深入西安和羅馬兩個城市，跨越時空展現(xiàn)東西文明交融，用中國眼光和國際表達生動闡釋了“平等互利、包容互鑒”的絲路精神。紀(jì)錄片別具匠心地采用專家學(xué)者體驗的視角來拍攝，當(dāng)專家們行走在古城遺跡中，觀眾也能夠跟隨著鏡頭，真切感受到自己與當(dāng)代世界和歷史之間的密切連結(jié)。該片首次以4K超高清影像品質(zhì)呈現(xiàn)，以微視頻為載體，實現(xiàn)微紀(jì)錄、輕表達，適合多渠道、多平臺傳播，成為融媒體時代的一次大膽嘗試。
  組卷：3引用：2難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  山前該有一棵樹（節(jié)選）
  張者      這是個啥地方嘛，都是光禿禿的石頭，裸山。
        樹不知道跑哪去了，草也難覓蹤跡，花兒那些嬌慣的美麗都躲在人們的記憶里了，
        這是一個礦區(qū)，屬于天山深處的神秘所在，一個不適合人類居住的地方?？墒牵捎谡业搅艘环N神秘的石頭，兵團突然從三個建制團中抽調(diào)了近千人，集結(jié)到了這里，并起名506礦。506礦到底有什么礦？我第一次聽到它的傳說是在晚上熄燈后，我那剛上一年級的弟弟從被窩那邊爬到我這頭，然后對我耳語道：“你知道506礦是什么礦嗎？”我問什么礦？他神秘地說“是鈾礦?！扁櫟V是什么礦呢？弟弟又降低聲音回答：“鈾礦是造原子彈的?！?br />      原子彈的赫赫威名誰不知道，于是，我們生活的地方就有了一種神秘色彩，哪怕是喝著苦泉水也不覺得苦了，因為我們的父母正干著一件天大的事情。
        父母被調(diào)入礦山后，我們這些孩子就跟隨著父母上了山，這樣，一個簡陋的學(xué)校就在山前用石頭搭建了起來，屋頂用的是紅柳枝和油氈。每天的上課鈴聲讓正在開礦的父母們十分安心，只是他們開山的炮聲卻讓我們十分驚恐。在炮聲隆隆中上課，飛石砸在房頂上，如天神的戰(zhàn)鼓。胡老師正領(lǐng)讀課文《曹劌論戰(zhàn)》：“一鼓作氣，再而衰，三而竭……”聽到房頂?shù)倪诉寺?，我們有一種身臨其境的感覺，大家就會心一笑。胡老師也笑，望望房頂說，三而竭了，沒事。同學(xué)們就哄堂大笑，疲憊的午后課堂突然就活潑了一下。胡老師是一個大學(xué)教授，右派，發(fā)配到新疆就成了我們的小學(xué)老師。我們這些在綠洲出生的新疆兵團人的二代，通過胡老師了解到外面的大千世界。他堅持讓我們每周寫一篇作文，比方：《苦泉水》《戈壁灘》等。當(dāng)他望著遠方的戈壁和漫山遍野的石頭讓我們寫《樹》時，我們不干了，因為我們的眼前根本沒有綠色，更別說樹了。
        有同學(xué)就喊，胡老師，我們山上連一棵樹都沒有，怎么寫？胡老師就說，眼前沒樹，心中難道沒有樹嗎？回家問問父母吧。
        于是，同學(xué)們就寫了很多不一樣的樹。有村口的大榕樹，有門前的大槐樹。我爹給我講了老家的大桑樹。他邊講邊咽著口水，說起了小時候吃桑葚的故事，那些黑紫的甜蜜安慰了他童年的饑餓和貧困。父母們都是有故鄉(xiāng)的人，他們來自五湖四海，為了屯墾戍邊來到了新疆。他們每一個人心中都有一棵樹，而每一種樹都寄托著他們的鄉(xiāng)愁。比方：寫大槐樹的父母是北京人，寫大榕樹的老家是福建人……我爹是河南人，他給我講了門前大桑樹的故事。
        可是，我們這些土生土長的“兵二代”，眼前連一棵樹都沒有。我們望著窗外所有的石頭，喊：“山前該有一棵樹!”
        我們是從山下綠洲來的，那里就有樹。有沙棗樹、白楊樹……還有一棵最茁壯的胡楊樹，就生長在勝利渠邊上。水罐車從勝利渠給我們拉淡水，會從那棵孤獨的胡楊樹邊路過。
        那棵茂密的胡楊樹孤獨地生長著，在夏季它給我們帶來一片巨大的綠蔭，到了秋天，它那金黃的葉子展開來照亮了荒原。它是那么茁壯，又是那么孤獨，美得卻讓人震撼。
        那次關(guān)于樹的作文課，讓我們想起了那棵胡楊樹，大家就齊聲喊，把那棵胡楊樹移到我們山前吧，讓我們回家能找到路。
        胡老師說：“山上沒有水，樹不能活?！?br />      同學(xué)們喊：“山上沒有樹，人不能活?！?br />      大家七嘴八舌地說，我們可以喝山上的苦泉水，用山下拉來的甜水澆灌。胡老師被我們打動了，眼眶有些紅，下課時他沒有和我們告別，就獨自走了。
        沒想到，我們的無理要求有了結(jié)果。礦長派出了東方紅拖拉機，拉著爬犁子，還派了一輛水罐車，要去為我們移那棵胡楊樹了。胡老師讓同學(xué)們坐上了水罐車，下山去看移樹的過程，讓同學(xué)們好好觀察，要寫作文。
        那棵美麗的胡楊樹將移到我們的山前，成為我們的故鄉(xiāng)樹。從此，我們的心里也有一棵大樹了，無論將來走到哪里，那棵樹都會存在。無論我們走多遠，那棵樹都會在山前指引著我們回家。那棵胡楊樹還沒有生葉，只有一些似是而非的萌芽。但我們知道它會有枝繁葉茂的那一天。大人們沿著胡楊樹四周挖了一個大圓圈，然后那圓圈越挖越深，挖了一個很大的坑。樹根終于露了出來，大人們就用稻草繩把帶土的根部綁成了一個大圓球，再然后用撬杠和拖拉機拉動大圓球，讓它滾上大爬犁。
        它實在太高大了，樹根那個大圓球和樹干被捆在爬犁子上，有一半樹枝還拖在地上。拖拉機拉著爬犁在前，累得直冒黑煙。裝滿了甜水的水罐車跟在后面，整個隊伍開始向山上移動，遠遠望去像一個送親的隊伍。
        胡楊樹被運上山后，就栽在我們小學(xué)校操場中央。如果你上山，很遠就能看見它。它高高地聳立著，成了上山者的路標(biāo)。坐在教室里依窗而望，也能看到它偉岸而又粗壯的樹干，這讓我們安心，給我們帶來希望。栽樹的時候全礦的人都來了，那簡直就是一個節(jié)日。人們眼巴巴地望著從水罐車內(nèi)放出的甜水澆灌它，用舌頭舔著自己干裂的嘴唇。
        一口水只能解一時之渴，一棵樹卻能帶來永遠的綠蔭。
  （1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是

   

  
  A.孩子們提出要移植胡楊樹，雖然胡老師很感動，但要不要滿足孩子們的要求令他很為難，于是他只能先離開了。
  B.文中描寫胡楊樹時，反復(fù)使用“孤獨”一詞，強調(diào)了孩子們對胡楊樹的同情，使后文寫移植顯得合情合理。
  C.“山上沒有樹，人不能活”，簡短有力的話語，是礦區(qū)惡劣環(huán)境的側(cè)面顯現(xiàn)，也是孩子們內(nèi)心世界的吶喊。
  D.胡楊樹被栽種到校園，全礦的人都來看熱鬧，這一天成為所有人的節(jié)日，這反映出礦區(qū)工作生活的無聊。
  （2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說開頭先以口語化的問句起筆，再以擬人的手法形象地描寫了礦區(qū)的自然環(huán)境，渲染氛圍，與后文移植胡楊樹形成照應(yīng)。
  B.小說以我與弟弟的對話交代了506礦的重要性，為故事鋪展出時代背景，也避免了平鋪直敘的乏味，筆法靈活，富有趣味。
  C.小說描寫胡老師領(lǐng)讀《曹劌論戰(zhàn)》的情節(jié)，看似閑筆，卻由開山炮聲自然引出了孩子們的課堂，寫出了師生們苦中作樂的心態(tài)。
  D.小說用兒童的視角敘述故事，使讀者產(chǎn)生真實感和親切感；在平緩的敘述中穿插多處抒情議論，凸顯了作品的內(nèi)在意蘊。
  （3）文章在描寫孩子們與“樹”的故事時環(huán)環(huán)相扣，見事見情，請結(jié)合文本具體分析。
  （4）作者張者曾說“樹，不僅僅是遮蔭那么簡單”，結(jié)合這句話，談?wù)勀銓π≌f結(jié)尾“一棵樹卻能帶來永遠的綠蔭”這句話的理解。
  組卷：80引用：9難度：0.1

  解析

（二）語言文字運用II（本題共1小題，9分）

• 7．實現(xiàn)能耗智能化管控的冰壺場地、讓溝通無障礙的便攜式智能翻譯設(shè)備、全程服務(wù)運動員的智能機器人……不少亮眼又酷炫的智能產(chǎn)品在北京冬奧會、冬殘奧會上大放異彩，（　?。?。
        各類智能機器人成為北京冬奧會上一道亮麗的風(fēng)景線。多技術(shù)融合使得服務(wù)機器人進一步向各應(yīng)用場景滲透，其對應(yīng)用領(lǐng)域的適應(yīng)性逐步擴展、產(chǎn)品類型愈加豐富、自主性不斷提升。
        參與冬奧賽事，是“中國智造”①

   

  ，也是“中國智造”提升自我的一次試煉?！皩崿F(xiàn)冬奧場景下人與人的無障礙溝通并非易事，要保證語種足夠全、②

   

  、反應(yīng)足夠快?！笨拼笥嶏w高級副總裁杜蘭介紹，冬奧涉及 60 多種語音識別、合成、翻譯等技術(shù)研發(fā)，一些小語種語言體系復(fù)雜、數(shù)據(jù)資源稀缺，為此，科大訊飛聯(lián)合中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)攻關(guān)推出的新品，可使重點語種翻譯準(zhǔn)確率不低于 95%，平均每句翻譯響應(yīng)時間不超過 0.5 秒?！耙粓鼍实膴W運盛會，不單是運動員能力的競技場，也是③

   

  ，率先在冬奧中使用的新技術(shù)也將進入更多生活場景，更好服務(wù)廣大用戶?！?br />（1）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A．成為保障賽事進展的有力支撐，映射出“中國制造”向“中國智造”邁進的堅定身影。
  B．映射出“中國制造”向“中國智造”邁進的堅定身影，成為保障賽事進展的有力支撐。
  C．不但映射出“中國制造”向“中國智造”邁進的堅定身影，而且成為保障賽事進展的有力支撐。
  D．不但成為保障賽事進展的有力支撐，而且映射出“中國制造”向“中國智造”邁進的堅定身影。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。
  組卷：1引用：2難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。
        ①蘇軾在《石鐘山記》中疑李渤之言，嘆“士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下”，躬身考察，得其命名之由。
        ②哲學(xué)家康德一生幾乎沒有離開自己的故鄉(xiāng)哥尼斯堡小鎮(zhèn)，但是哲學(xué)界普遍認為康德開啟了德國古典哲學(xué)的大門。
        以上材料給你什么啟示？請以“行和思”為主題，結(jié)合自身發(fā)展，寫一篇演講稿，在班會上演講。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。
  組卷：2引用：2難度：0.6

  解析