2018年河北省秦皇島市撫寧區(qū)臺(tái)營(yíng)學(xué)區(qū)小升初語(yǔ)文試卷

一、伴音攜字，暢游樂(lè)園（28分）

• 1．字音我最正。請(qǐng)你認(rèn)真讀句子，在帶點(diǎn)字的正確讀音下劃上橫線。
  （1）每次放洗澡水時(shí)，水的漩（xuán  xuàn）

   

  渦總是朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的。
  （2）凡卡在圣誕節(jié)前夜，拿起生銹的鋼筆，摩（mō m?。?!--BA-->

   

  平揉皺的紙給唯一的親人寫起信來(lái)。
  （3）馬車飛奔，銅鈴丁冬，車上的漢子嘶著沙啞的嗓子迎風(fēng)引吭（háng kēng）

   

  。
  （4）逃去如飛的日子里，千門萬(wàn)戶的世界里的我只有徘徊（huí huái）

   

  罷了。
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 2．生字我最牢
  （1）我們身邊有許多看似平常的事情存在，只是我們sī kōng jiàn guàn

   

  ，認(rèn)為就該如此，缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。其實(shí)只要我們jiàn wēi zhī zhù

   

  ，善于發(fā)問(wèn)，就會(huì)平添許多科學(xué)的靈感。
  （2）賣火柴的小女孩實(shí)在太可憐了，她在火柴的微光中甜蜜的幻想，不停地chōu yē

   

  ，最終在歡慶的大年夜的biān pào

   

  聲和祝福聲中dòng jiāng

   

  在墻角。
  組卷：3引用：1難度：0.8

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• 3．書法我最棒。（相信你能把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫美觀方正?。?br />

  鼎

  兜

  譽(yù)

  銜

  域

  藤
  組卷：0引用：1難度：0.8

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• 4．辨字我最行。這么多的形近字你能準(zhǔn)確區(qū)分嗎？正確生字下打“√”
  

  書（籍  藉  冀）	洗（躁  燥  澡）	粗（瀑  爆  暴）
  險(xiǎn)（俊  峻  駿）	（捐  絹  涓）   贈(zèng)	裂（蓬  逢  縫）
  組卷：34引用：1難度：0.7

  解析

• 5．用詞我最準(zhǔn)。中國(guó)的詞語(yǔ)豐富精妙，請(qǐng)你用心品析準(zhǔn)確運(yùn)用。
  頑強(qiáng)     剛強(qiáng)    勉強(qiáng)
  （1）小金花是個(gè)性格

   

  的孩子。
  （2）媽媽低頭考慮了許久，終于

   

  答應(yīng)了我的請(qǐng)求。
  （3）面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，

   

  的中國(guó)人民是不會(huì)輕易認(rèn)輸?shù)摹?/h2>
  組卷：6引用：1難度：0.7

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• 6．遣詞我最精。你可以用“望”字分別組詞并巧妙填空嗎？
  我們每個(gè)人都

   

  過(guò)上快樂(lè)幸福的生活?？墒侨杂胁簧偕絽^(qū)的孩子忍受著貧窮的折磨，感覺(jué)未來(lái)生活沒(méi)有

   

  。他們真誠(chéng)地

   

  能得到社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)，能生活穩(wěn)定，能邁進(jìn)校門求知，這是他們美好的

   

  。希望小學(xué)落成在即，他們整天

   

  著入學(xué)通知的到來(lái)。
  組卷：7引用：1難度：0.7

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三、閱讀傳真，浸潤(rùn)心靈（22分）

• 17．從背后照來(lái)的燈光
        世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。
        一個(gè)寒風(fēng)料峭的冬夜，萬(wàn)籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去--一道題難住了我。
        我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前。我慚愧地提出了問(wèn)題，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意：“坐，坐下?！彼m然和藹地笑著，可我卻覺(jué)得老師在責(zé)備我，不由地低下了頭。老師移開身旁一摞作業(yè)本取出紙，認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。這時(shí)候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝……
  老       師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點(diǎn)也不放松：“自己再做一遍！”我吃驚地接過(guò)一張雪白的紙做起來(lái)。不一會(huì)兒，順利地做完了，我抬起頭來(lái)，望著老師批改作業(yè)的側(cè)影，不禁想起那堂不平常的課。
        那是新年后的第一堂課，鈴聲響了，老師走上講臺(tái)，剛說(shuō)了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還流著淚痕，教室里頓時(shí)安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復(fù)常態(tài)，認(rèn)真地上起課來(lái)。但我們總覺(jué)得她在抑制自己，她借著在黑板上寫字的機(jī)會(huì)，擦起淚水，用書本擋住同學(xué)們?cè)儐?wèn)的目光。下課了，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn)，第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時(shí)趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們……
  “做完了？”“唔！”老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別，思緒萬(wàn)千地走出老師的家。
        前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來(lái)。我回頭一看--是老師！她擎著臺(tái)燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺(jué)得好像有一股暖流通過(guò)全身，我激動(dòng)不已。這不是普通的光，這是老師生命的。
        從此，這道從背后照來(lái)的光，始終亮在我心中，時(shí)刻照耀著我前進(jìn)！
  （1）“這不是普通的光，這是老師生命的光?！暗谝粋€(gè)光”指的是

   

  ；“第二個(gè)光”指的是

   

  。你覺(jué)得文中的老師是一個(gè)

   

  （用四字詞語(yǔ)概括）的人。
  （2）短文寫了老師哪兩件事？分別用一句話概括出來(lái)。
  第一件事：

   

  
  第二件事：

   

  
  （3）畫線句子屬于什么描寫？從中你讀出了什么？
  

   

  
  （4）仔細(xì)閱讀短文開頭和結(jié)尾的段落，我知道這是一種典型的

   

  的表達(dá)手法。
  （5）“老師是明燈，照亮我們前進(jìn)的路”，六年的小學(xué)生活中一定有你最敬佩的老師，讀了此文，寫幾句你最想對(duì)他（她）說(shuō)的話作為臨別贈(zèng)言吧！
  

   
  組卷：13引用：1難度：0.8

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四、定格歲月，印刻足跡（22分）

• 18．我們的生活離不開形形色色的人，有些是我們的親人和朋友，常伴左右，但也有些是陌生人，在我們生活的軌跡中匆匆而過(guò)。這許許多多的陌生人中是不是有些給你留下了深刻的印象？也許你不知道他的姓名，也許你不知道他來(lái)自何處，可能他的行為會(huì)讓你頗受感動(dòng)贊賞，可能他的行為會(huì)讓你心生反感厭惡……請(qǐng)你以“一面之緣”為題，用文字記錄下他（她）--那個(gè)與你只有一面之緣、言行舉止卻令你終身難忘的陌生人，要求語(yǔ)句通順流暢，內(nèi)容具體新穎，感情真實(shí)強(qiáng)烈。
  組卷：17引用：2難度：0.5

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