2021-2022學(xué)年四川省眉山市青神縣九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/10/28 15:30:2
一、選擇題（本大題共28個(gè)小題，1—14小題每小題2分；）
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1．實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的白色粉末藥品，有同學(xué)認(rèn)為是氯酸鉀。這屬于科學(xué)探究中的（ ?。?/h2>
組卷：457引用：4難度：0.9 -
2．下列非物質(zhì)文化遺產(chǎn)制作過程，主要利用化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：4難度：0.8 -
3．關(guān)于原子序數(shù)為8的元素，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：221引用：10難度：0.6 -
4．下列儀器不能加熱的是（ ?。?/h2>
組卷：1036引用：79難度：0.8 -
5．下列有關(guān)物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：4難度：0.8 -
6．保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)公民的義務(wù)。下列做法中，不利于保護(hù)環(huán)境的是（ ?。?/h2>
組卷：129引用：8難度：0.7
三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括1個(gè)小題，共計(jì)7分）
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19．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)雙氧水開展如下研究。
（1）圖1裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）小紅同學(xué)將MnO2與水泥按一定比例混合，制作成小塊狀固體，加入圖2裝置中以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束回收二氧化錳。其中塊狀固體應(yīng)放置在處（填“A”或“B”），其中二氧化錳的作用是。
（3）小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時(shí)，能使帶火星的木條復(fù)燃。那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對(duì)此展開探究。
第一組實(shí)驗(yàn)：取5只集氣瓶，編號(hào)為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入①～⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)。三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見表：
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：第一組 第二組 第三組 集氣瓶編號(hào) ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① 收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)（%） 10 20 30 40 50 31 33 35 37 39 34 帶火星木條的狀況 微亮 亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮
①收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為%時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃。
②本實(shí)驗(yàn)中使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠：（填“是”或“否”）。
③用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí)，往往難以復(fù)燃，這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸氣所致，此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖3所示。若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在℃。組卷：26引用：2難度：0.5
四、計(jì)算題（本大題包括1個(gè)小題，共計(jì)5分）
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20．為測(cè)定某碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明取100g鹽酸放入燒杯中，然后放入碳酸鈣樣品12g（樣品中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），反應(yīng)充分進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖。請(qǐng)計(jì)算：
（1）共制得氣體g。
（2）碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請(qǐng)寫出簡(jiǎn)明計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）。組卷：21引用：1難度：0.8