2022-2023學年江蘇省連云港市海州區(qū)新海實驗中學九年級（上）月考化學試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題共12小題，每題2分，共24分。每小題只有一個選項符合題意）
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1．日常生活中時刻發(fā)生著變化，下列變化中包含化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：262引用：16難度：0.9 -
2．下列實驗操作正確的是（ ）
組卷：11引用：1難度：0.7 -
3．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是（ ?。?/h2>
組卷：1082引用：14難度：0.5 -
4．下列實驗操作或記錄正確的是（ ）
組卷：14引用：2難度：0.8 -
5．性質決定用途，下列物質的用途與其化學性質無關的是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：5難度：0.6
二、非選擇題（本題包括5小題，共36分）
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16．如圖是同學們構建的關于氧氣的部分知識網絡，請你由圖回答：
（1）上述制取氧氣的物質中屬于純凈物的是（填序號），工業(yè)上利用空氣制取氧氣的變化屬于變化（填物理或化學）。
（2）按要求回答問題：
①鐵在氧氣中燃燒的符號表達式，鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，生成。
②硫在氧氣中燃燒的符號表達式。
③紅磷在氧氣中燃燒的符號表達式。
④氯酸鉀分解制取氧氣的的符號表達式。
上述①②③④反應中是化合反應的是（填序號）。
（3）實驗室利用紅磷在密閉的容器內燃燒測定空氣中氧氣的體積含量，實驗時打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是紅磷燃燒消耗密閉容器內的氧氣，使裝置。
（4）實驗結束時小組同學發(fā)現(xiàn)用該方法測出的氧氣含量遠低于21%。
【提出問題】這是為什么？
【進行猜想】①裝置漏氣；②紅磷量不足；③。
在老師的指導下，小組同學在裝置氣密性能良好、操作規(guī)范的情況下，重復圖1實驗，測定結果還是低于20%，用測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內氧氣濃度為8.85%。
【查閱資料】燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測量結果與理論值誤差較大。
【實驗探究】再次測定空氣中氧氣含量。
【查閱資料】鐵生銹需要消耗空氣中的氧氣，根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設計圖2實驗裝置。
（5）暖寶寶中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質，同學們采用了“暖寶寶”做實驗，裝置中氯化鈉、活性炭會加速鐵生銹。18分鐘后測得的實驗數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)如表數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是。（計算結果精確到0.1%）
【結論】該測定方法，裝置內殘留的氧氣更少，實驗結果更準確。測量項目 實驗前 實驗后 量筒中水的體積 量筒中剩余水的體積 集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積 體積/mL 100.0 74.5 126.0 組卷：41引用：1難度：0.8 -
17．科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：
【提出問題】小松同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產生。小松聯(lián)想到自己曾經用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡，沖洗、干燥，并進行以下探究。
【猜想】水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。
【實驗驗證】
【結論】水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫的催化劑。操作步驟 實驗情況記錄 結論 ① 
A試管取5mL5%的過氧化氫溶液，帶火星的木條未復燃
B試管取5%的過氧化氫溶液的體積是mL，帶火星的木條復燃水泥塊 （填“不影響”、“減慢”或“加快”）過氧化氫分解②將B試管中的混合物固體 固體質量0.2g 水泥塊質量不變
【討論與反思】小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗。
（1）該實驗的目的是：。
（2）請你設計實驗證明，簡要的寫出實驗步驟及實驗現(xiàn)象：。
（3）寫出水泥塊催化過氧化氫分解的符號表達式；查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關催化劑的說法正確的是。
A、同一個化學反應可以有多種催化劑
B、過氧化氫必須加入催化劑才能分解出氧氣
C、催化劑可以增加生成物的質量
D、所有的化學反應都需要催化劑組卷：21引用：1難度：0.6