部編版四年級下冊《第16課 海上日出》2021年同步練習卷（3）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題。
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1．讀拼音，寫詞語。
??天邊出現了一道紅霞，慢慢地在kuò dà它的fàn wéi，加強它的亮光。yī chà nà jiān，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了càn làn的亮光。組卷：223引用：1難度：0.8 -
2．用“√”給帶點的詞語選擇恰當的解釋。
（1）太陽像負（①輸了；②背）著重荷似的。
（2）太陽終于沖破（①破壞；②花費；③突破）了云霞，完全跳出了海面。
（3）太陽慢慢透（①滲透；②透徹；③逐漸露出）出重圍，出現在天空。組卷：281引用：2難度：0.7
二、選擇題。
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6．這不是偉大的奇觀嗎？
這是一個句，增添了語氣，表達了作者對大自然的之情。
仿寫：組卷：15引用：1難度：0.7
四、閱讀理解。
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7．課內外對比閱讀。
（一）
天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉眼間天邊出現了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉睛地望著那里。
果然，過了一會兒，在那個地方出現了太陽的小半邊臉，紅是真紅，但沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。
（1）按照太陽顏色、光亮變化的先后順序給下列詞句排序。（填序號）
A．顏色紅得非?？蓯?br />B．紅是真紅，但沒有亮光
C．深紅的圓東西，忽然發(fā)出奪目的亮光
（2）寫出早晨太陽升起過程的思維導圖：
將要升起→→
（二）養(yǎng)馬島日出
到海邊了，便總惦記著看日出。
最初幾日陰雨，天空為云霾鎖住，只見海天茫茫，是深深淺淺的灰色。不見太陽，也不辨東西南北。
一天清晨到陽臺上，忽見一側天邊和海面閃著紅光，空中云層后面，有個大紅球，那是一輪紅日，已經升得很高了。沒有多久，便不能逼視。
陽臺上看日出，畢竟局促。在告別養(yǎng)馬島的這天，特意到海邊去等候。
微弱的晨曦中，樹木似醒非醒，海是凝重的灰藍。昨天還是海面的地方，現在露出高高低低的礁石，線條還不十分清晰。一個小小的人影正在那塊伸入海中的大礁石上移動著，他是想上得高些，看得遠些。那是我們力所不及的。我們只能循著岸邊小路選擇一處開闊的地方，等候那偉大的時刻。
天邊有云層圍護著。漸漸地，東方紅了，由淺到深，紅得很樸素。似乎云層后面正在燃燒，卻看不出那中心在哪里，我們凝望天邊，不敢眨一眨眼睛。忽然有一條魚從水上跳出，接著又是一條，它們也在焦急地盼著太陽。
“快看！快看！”我們彼此叫著，只見云層后面陡然出現一個小紅球。那是太陽！那是燃燒的中心。太陽在云霞圍繞中跳出了海面！云霞紅得耀眼，一條光閃閃的紅柱從水面拖過來，每一道水波都發(fā)著紅光。
這一帶幾個海島上都有三官廟，漁民們奉祀天、地和水。我和他們一樣，覺得一切是這樣神圣。我心中充滿感激，感激天有日月、地有泥土，感激太陽辛勤地出沒、大海不息地漲落。希臘神話中的日神阿波羅每天驅趕著金色的馬車向天上駛去時，是否想到地上水中的生靈在頂禮膜拜？
太陽不停地上升，愈來愈大，水面紅柱愈來愈寬而長，終于成為一片落進海水的燦爛的彩色。太陽的紅反而淡下來，變成白亮的強光，使我們轉過頭去。
太陽出來了，新的一天開始了。
太陽是我們的。
（1）閱讀第5—9段，在橫線上補全太陽光線、色彩的變化情況。
晨曦微弱————紅光閃耀——
（2）下列說法對這兩個文段內容理解正確的選項是（多選）
A．這兩個文段都描寫了日出的過程。
B．這兩個文段都按一定的順序寫出了太陽光線和顏色的變化。
C．文段（二）通過對比描寫表現了作者對觀看養(yǎng)馬島日出的向往和熱愛。
（3）“忽然有一條魚從水上跳出，接著又是一條，它們也在焦急地盼著太陽?！边@句話運用了的修辭手法，形象生動地寫出了之情。
（4）看到這么美的景象，作者可能會有哪些舉動？可能會說些什么？組卷：26引用：1難度：0.5